小学数学人教三年级上册 长方形和正方形周长_第1页
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自主学习，尝试理解周长含义根据自探提示，自学83页例3。自探提示：1、选一个图形指一指它的一周是指这个图形的哪里？自主学习，尝试理解周长含义2、请你用手摸一摸课桌面的一周和数学书封面的一周，你能指出课桌面和数学书封面的周长吗？

12起点边线

从起点开始围绕边线画一圈又回到了起点，这就是一周。返回围绕课桌面一周的长度就是课桌面的（）。周长围绕()一周的长度就是(

)的（）。数学书封面数学书封面周长摸一摸课桌面、数学书封面的周长(1)课桌面的边线。(2)数学书封面的边线。（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找、描一描：下面哪些图形能找出它们的周长，请描出你找到的周长；哪些图形不能找到周长，为什么？图形（2）、（6）不能找出它们的周长，因为它们不是封闭图形。围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。说一说：怎样求周长？4条边长度的和3条边长度的和计算下面图形的周长。3cm4cm6cm3cm3cm2cm2cm解：6+4+3=13（cm）2+3+2+3=10（cm）计算图形周长的方法：就是把图形所有边的长度加起来测量图形的周长小组讨论1、测量周长可以用哪些工具？2、用直尺、软尺分别测量哪些图形比较方便？3、测量图形的周长有哪些方法？探究周长的测量方法测量要求：1、选中要测的物体，想好要用测量工具。2、及时做好记录，做好汇报准备。（为了节省时间，方法可以简单写，只要能在汇报的时候表达清楚就行了。）3、时间5分钟。小组汇报要求：①、小组汇报时，一人讲解，另外两人配合测量图形的周长，本组其余成员要对小组成员汇报不完整的进行补充。②其他小组的同学认真倾听，积极思考，有不明白或有补充的要大胆提出。图形分类规则图形不规则图形测量周长的方法总结在活动中我们用到的工具：线绳、绳子直尺、三角尺化曲为直周长的测量方法：1、规则图形的周长采用直尺测量法。用直尺量出每条边的长度，所有边的长度求和就是这个图形的周长。2、不规则图形的周长采用绕绳测量法。用一根线绳围绕图形一周，剪去多余的部分后拉直，量出绳长就是不规则图形的周长。课堂小结：小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗？应用知识1、判断对错并说明理由。四边形的边比三角形的边多1条，所以四边形的周长一定大于三角形的周长。（）×比一比，看谁最聪明？2、用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？10厘米10厘米8厘米图1图2图3图3的周长最短灵活迁移请你来当小老师，

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