小学数学西南师大三年级下册二长方形和正方形的面积 问题解决_第1页
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文档简介

在解决问题时，我们不仅可以用综合法——从题中已知的信息出发提出能够解决的问题，然后解决后面的问题；还可以用分析法——从问题出发，去寻找需要的数学信息，从而解决问题。（一定要弄清楚每一步求的是什么）典题精讲例1：有一块长方形的红薯地，长18米，宽10米。如果每平方米可收红薯8千克，这块地可以收红薯多少千克？综合法：（1）这块地的面积是多少？（2）这块地可以收红薯多少千克？18×10=180（平方米）180×8=1440（千克）答：这块地可以收红薯1440千克。学以致用1.阳光小学要铺一块长10米，宽8米的长方形草坪。如果铺1平方米的草坪需要15元，那么铺完这块长方形草坪至少需要多少元？2.要做25个广告牌，每个广告牌长5米，宽4米。做这些广告牌需要多少玻璃纸？如果给这些广告牌用铝合金镶边，至少需要多少铝合金条？典题精讲例2：一辆洒水车每分行驶35米，洒水的宽度是8米。它行驶15分钟，洒过水的地面的面积是多少平方米？分析法：（1）要求面积先要知道长和宽长：35×30=525（米）答：洒过水的地面的面积是4200平方米。（2）解决问题525×8=4200（平方米）学以致用1.长方形的长是38米，比宽长9米。它的周长和面积各是多少？2.一块正方形地砖的边长是3分米，小红家装修用了这样的地砖500块。小红家铺地砖的面积是多少平方分米？典题精讲例3：计算下面图形的面积。（单位：米）（1）剪拼法8201820+18=38（米）38×8=304（平方米）（2）填补法2018888+20=28（米）28×18=504（平方米）18-8=10（米）10×20=200（平方米）504-200=304（平方米）（3）切割法18×8=144（平方米）20×8=160（平方米）144+160=304（平方米）1.计算下面图形的面积。（单位：分米）过关闯将1+1+3=5（分米）9×5=45（平方分米）1×4=4（平方分米）45-4=41（平方分米）2.有一间教室，宽8米，比长少3米，这个教室的面积是多少平方分米？3.教室前面的墙壁，长6米，宽3米。墙上有一块黑板，长是3米，宽是1米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米?4.有一块长方形菜地

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