小学一年级下册数学考试质量分析及试卷分析范文

第第6页小学一年级下册数学考试质量分析及试卷分析范文一、考试情况分析：本次期中考试的基本情况：一（1）3197528697。一(2）2994278586％。二、存在问题分析:l120）（—5=1（+7=16，（）+（）=40.应该让学生明白在加法算式中填加数，要用减法算；在减法算式中填减数也要用减法算,只有填被减数时得用加法算。同时要强调检查，填好后再算一遍。第二大题填一填（125）这题的失分比较严重。如看图写数有的不认真数,胡乱地填一填导致失分,因此，对学生的非智力因素要多培养，使学任心的人.看图填物品摆放的位置关系这题，大部分学生会特别是在一句话里就说不清.平时要让他们多说一说。教师要耐心指导，多一点鼓励,少一些埋怨。第三大题算一算，填一填（12大小排列，但下面又是小于号。（18）然后再连线就对了.第五大题选数填空（每题1分，共10分)生往往不能全面的观察，因此出现了漏数的情况.第六大题解决问题（525）这两个大题都是解决问题,前一种是图画式的应用题，后一重点是：让学生找出所求问题,弄清求总数的要用加法算，求部分的要用减法算.并强调要用已知条件中的数据来列式。四、下阶段的教学措施：1改作业,积极听课学习他人先进教学经验和方法,提高教育教学水平。2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。3、课堂教学中应注意人文关怀,注意关注学生的学习情感.在夯实“双基”的同时,要给学生提供充足的时间和宽松的让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。45、加强关注学困生,做好辅差工作.多给学困生表现自己的到学习中来。6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教学习打下扎实的基础。每一次考试既是一次检验，也是一次收获，收获成功，也在反映出的学情、教情做一下简单分析.一、试题特点从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广，类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲,该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。二、卷面分析现将本次检测的情况简单分析如下：（1）145295％以上。（2)2、3、6、71、3168.5%178.5%以外,其他题目的得分率均在95％左右。三、存在问题及改进措施（1）记忆力的题目学生考得比较好，对于口诀以及直角、以考这类题目，难不倒他们.但学生不认真检查，要求在角的下面写明是什么角，画完后很多学生没有标出角的名称。当然也存在少数学生对口诀还记不住,导致计算出错，比如36÷4=8，35÷7=5.还有学生考试时不细心,把运算符号看错，或把题丢掉。今后的教学中要加强各类数学概念的理解及口诀的背诵训练,利用早读、课前的时间,让学生反复熟读、背诵，而且要让学生真正领悟其意，会用.还要特别注重培养学生认真读题的要求，认真检查的好习惯。(2）关于应用能力方面的,众观本次考试，应用能力的题目考得还是比较理想，大部分的学生对于课本的知识掌握的比比如平均分、解决问题等这一类的题目，书本上已经出现很多类似的题目,学生练得多了，自然就学会了方法。因此在本次考试中，这些题目很多学生很快就能准确无误地写出答案。但是少数学生对两步应用的解答掌握的不是很好,因此在第七题120%的人失分.第四题画3352对于学生存在的失误，在以后的教学中应该加强训练,让学生理解并能灵活运用数学知识解决问题.同时要多练，且形式多样地加强训练学生的计算能力.在计算题的教学中,要好习惯.灵活运用进行解题,培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思