小班课堂教学幼教教案

小班课堂教学幼教教案小班课堂教学幼教教案1

活动目标：

1、初步感受音乐ABA的曲式结构，体验进行曲的乐曲特点。

2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。

3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的开心心情。

活动重点：

能依据三段体乐曲创编出各种玩具形象，用动作表现出进行曲的特点。

活动预备：

课件、录音机、磁带。

活动过程：

1、随《摇篮曲》做动作进活动室，感受乐曲舒缓、美丽的曲调。

2、比较观赏乐曲《玩具兵进行曲》，体验进行曲的乐曲特点。

“今日老师给小伴侣带来了一首音乐，你们认真听，这首音乐和刚才那首有什么不一样?听了这首歌你想做什么?”

“像这首这样听起来很有力气，想要走队的音乐就叫进行曲。”“这首音乐叫《玩具兵进行曲》。”

3、完整观赏其次遍音乐，边观赏边看课件、听故事，理解乐曲所表现的资料。

“在这首音乐里有一个很趣味的故事——”

边放课件边讲故事：“有一个小伴侣名字叫珊珊，珊珊的家里有个很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具，这天，(放音乐)玩具出来啦!你看，它们走得多神气、多有精神、多兴奋。(其次段)瞧!它们每人找了一个好伴侣，伴侣和伴侣之间做起了相互逗乐的嬉戏，那趣味的动作使它们多么高光啊。(第三段)听!大鼓、号角又响起来了，小玩具很快地排好了队。珊珊回来了，玩具们抓紧跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一声推开门，玩具们都不动了。

提问：“这首音乐分了几段?”

4、分段观赏。

“下头我们就来分段听一听，每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么?”

〈1〉引导幼儿观赏A段音乐。

你能够闭上眼睛去听，听完后告知大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么?”

表演给大家看一下。

跟音乐表演动作。你此刻就能够扮演一种小玩具，跟着音乐表演一下。

〈2〉观赏B段音乐。

“听这段音乐讲了小玩具兵在做什么?”

“它们都找到了自我的好伴侣，向好伴侣问好，在相互逗乐，你做什么样的动作能把你的好伴侣逗乐了?”

随音乐表演相互逗乐的动作。

〈3〉观赏A`段音乐。

认真听这段音乐和前面第几段音乐一样，它讲了小玩具兵在做什么?

随第三段音乐表演动作。

5、完整观赏第三遍音乐，引导幼儿边听音乐边做出动作。

(1)老师随着音乐叙述嬉戏情节，进一步感受乐曲ABA的结构。

(2)每段音乐开头处，提示幼儿做相应的动作，表扬与同伴开心沟通的幼儿。

小班课堂教学幼教教案2

教学目的与要求：

1.初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想期望的情感，并尝试用语言进行表述。

2.经过图片理解歌词资料，并能依据歌词资料绽开大胆的想象。

3.激发幼儿对生命的关注和喜爱。

教学重点：

初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想期望的情感，并尝试用语言进行表述。

教学难点：

理解歌词资料，并能依据歌词资料绽开大胆的想象。

活动预备：

教学挂图、课件、白纸和彩笔。

活动过程：

一、开头部分

老师谈话，调动幼儿学习的进取性。

你们喜爱太阳吗?为什么?(由于有太阳的地方会变得暖和又光明)，世界上有几个太阳呢，有个小伴侣认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一齐观赏一首歌曲《种太阳》。

二、基本部分

1.播放课件，引导幼儿观赏歌曲。

提问：

(1)小伴侣的愿望是什么?

(2)他为什么要播种太阳呢?

(3)他想把太阳送给谁?为什么?

2.老师再次引导幼儿观赏歌曲，帮忙幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想、期望的情感。

提问：

(1)这首歌曲听上去怎样?

(2)请你猜一猜歌里的小伴侣在幻想中太阳的时候，他的心境是怎样的?

(3)这首歌曲是几拍子的?

3.出示挂图，教幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止。

4.老师引导幼儿再次观赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱。

5.老师鼓舞幼儿依据歌曲绽开想象，并大胆表达出来。

(1)假如让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢?请幼儿用笔把他画出来?

(2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么?

6.老师依据幼儿的想象，转变歌曲部分歌词，引导幼儿观赏，鼓舞幼儿和老师一齐演唱。

三、结束部分

1.老师总结，对幼儿进行感恩教育。

2.下课休息。

小班课堂教学幼教教案3

活动目标：

1、熟识歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我与其次人称的你进行互换。

2、能乐观参加创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。

3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。

活动预备：

1、熟识《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。

2、《爱我你就抱抱我》音乐节选。

活动过程：

1、小嬉戏：你问我答(大约3分钟)小伴侣们好!你们熟悉我吗?(熟悉)我是谁呀?(赵老师)可是赵老师还不熟悉你们呢。

现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗?怎么介绍呢?

当赵老师站到你的面前问你我是赵老师，你是谁的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗?(与幼儿嬉戏)刚才小伴侣的表现真不错。

老师给你们掌声。

2、倾听音乐，理解歌曲的内容。

今日赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们仔细听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。

(1)播放音乐，引导幼儿认真倾听音乐。

回答问题。

歌曲是谁演唱的?(小伴侣)唱给谁听的呢?(唱给爸爸妈妈听的)他唱了些什么?

(2)熟识音乐，鼓舞幼儿依据歌词作出相应的动作并大胆表演。

这是一首小伴侣唱给爸爸妈妈听的歌，盼望爸爸妈妈能多多的爱我们。

我们也一起来尝一尝吧。

(鼓舞幼儿边唱边表演)

3、师幼互动，初步尝试将第一人称我和其次人称你互换。

(1)老师示范将我与你互换。

小伴侣们刚才唱的真好听。

这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。

其实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。

你们想不想听听赵老师是怎样对你们唱的?

(请一位幼儿上来，老师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你，爱你我就抱抱你。假如真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，假如真的爱你就亲亲亲亲亲亲你，假如真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，假如真的爱你就抱抱抱抱抱抱你)

(2)引导幼儿尝试将我与你进行互换。

没有发觉老师唱的有什么不同?(幼儿回答)

老师小结：刚开头我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是盼望爸爸妈妈们多多爱我们。

刚才赵老师唱的是对小伴侣的爱。

你们跟我一起唱一下吧。

4、鼓舞幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的宠爱。

我们小伴侣都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与你们一起嬉戏的好伴侣。

现在请你找到你的好伴侣，对着他随着音乐一起唱起来吧。

记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜爱她哦。

小伴侣们唱的真好听。

现在让我们到教室里把爱送给更多的好伴侣去吧。

小班课堂教学幼教教案4

活动目标：

1、通过叙述使幼儿体验胜利的喜悦，增加幼儿自信念及合作意识。

2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美。

3、进展幼儿愿意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的力量。

4、进展幼儿的观看力和语言表达力量。

5、激发幼儿探究大自然的爱好，增加幼儿的环保意识。

活动预备：

1、老师预备：《欢乐的春游》课件;事先带小伴侣去春游;彩笔、糨糊、白纸。

2、幼儿预备：请小伴侣把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。

活动过程：

(一)、开头部分：

小伴侣念着《春游》的儿歌走进教室，参观小伴侣做春游预备工作时的照片，请小伴侣讲一讲自己春游前做了哪些预备工作?心情怎么样?引出主题。

(二)、基本部分：

1、看课件，引起小伴侣对春游过程的回忆。

2、请小伴侣讲一讲春游时好玩的事情，让大家一起共享其中的乐趣。

3、接着看课件，请小伴侣讲一讲春游时观察的春天的主要特征。

4、看用小伴侣同家人一起春游时的照片制作的电子像册。

5、请小伴侣讲一讲自己和家人一起春游时的情景。

6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在愉快的游来游去。春天的景色实在是太美了。)

小班课堂教学幼教教案5

活动目标：

1、培育幼儿学习美术的爱好，体验动手制作的乐趣

2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能

3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花

4、培育幼儿的观看力量、想象力量和制造力量

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养

活动预备：

老师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干

活动过程：

一、律动吸引

二、教学过程

1、音乐导入

请幼儿观赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么?是什么季节?

2、播放视频《春天》请幼儿跟随老师跳舞

3、观赏春天实物图片，请幼儿观看图片里有什么花?生活中还有哪些花?引出皱纹纸粘贴花，请幼儿观赏皱纹纸粘贴花图片

4、出示老师示范图，观看争论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花?

5、感知材料，尝试体验

分发皱纹纸条，老师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程，并请幼儿一起操作。老师请幼儿上台进行粘贴。

(1)构思画草图

(2)搓纸团

(3)涂胶粘贴

(4)美化作品

三、分发教具，巩固练习

幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，老师巡回指导

——提示幼儿留意纸团的大小与颜色搭配，纸团排列的疏密与方向

活动反思：

皱纹纸粘贴是孩子们特别宠爱的一种活动，它不仅可以培育幼儿的观看力量、想象力量和制造力量，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。

第一环节：

(1)请幼儿听音乐。观赏音乐之前提出问题音乐里面有什么?是哪个季节?引出话题春天。

(2)请幼儿跟随老师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。

(3)请幼儿观赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿观赏皱纹纸贴花图片。

其次环节：

(1)出示老师示范图，请幼儿观看是什么做的?

(2)发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。

(3)请部分幼儿上台粘贴，提示幼儿留意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，

第三环节：

(1)分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。

(2)老师巡回指导，提示幼儿留意粘贴时要一个挨着一个。

本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教