建筑学专业外语阅读教学大纲

建筑学专业外语阅读教学大纲课程名称：专业外语阅读课程代码：K1127学分：2学时：32适用对象:建筑学先修课程：大学英语二、课程简介“专业外语阅读”是针对建筑学专业本科学生而开设的一门专业必修课。通过本课程的学习，要求学生掌握一定数量的专业英语词汇，了解科技文章常见语法表现的一些规律和特点，了解科技论文的文体结构；进一步提高他们阅读专业英语文献的能力，达到能够借助词典等阅读国外最新城市规划专业英文资料的目的。该课程的主要内容包括：世界建筑发展的历程；战争创伤与城市重建；城市的扩建；城市的交通；文化建设与历史建筑保护；园林景观的概念演变；园林设计的要素；园林中所使用的材料；园林质地；园林结构；色彩与装饰；园林形式；园林植物配置等。“EnglishforUrbanPlanning”isanalternativelessonforundergraduatesofurbanplanning.Afterfinishingthestudy,studentswillbeaskedtomastersomeimportantnewwords,grammarcharacteristicsandcontextstructureofscientificpapers.TheirabilitiesofreadingEnglisharticleswillbeimproved,anditispossibleforthemtoreadthelatestEnglishpapersabouturbanplanning.Thefollowingareincluded:evolutionoftheworldcities,wardamageandcityregeneration,extendingthecity,communicationandthecity,cultureandcity,conceptevolutionofgarden,elementsofgardendesign,materials,texture,structure,colouranddecoration,form,plantingandsoon.三、课程性质与教学目的本课程为城市规划专业的专业必修课。四、教学内容及要求第一课IntroductiontoArchitecture（一）目的与要求1、了解建筑学的定义；2、了解建筑学专著与基本的建筑理论。（二）教学内容1、主要内容（1）建筑学的四重定义；（2）建筑理论的简介；（3）相关历史专著简介。2、概念和知识点heal;TheSecondWorldWar;ruin;inherentstrength;reconstruction;goldenera;decentralization;campaign;crusade;urbanclearance;waterfront;leisure;urbanroutine;warfare;post-warperiod;legislation;.3、问题与应用（能力要求）（1）为什么建筑有时指设计各种体系的活动？（2）建筑理论的定义是什么？（3）《建筑十书》中关于优秀建筑的原则分别是什么？（4）“建筑”和“建造”的区别是什么；（5）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第二课TheContextofArchitecture（一）目的与要求1、了解历史建筑保护的重要性；2、了解历史街区建筑更新过程中的机会与挑战。（二）教学内容1、主要内容（1）城市活力与街区翻新；（2）建筑保护在城市重建过程中所需要采取的主要措施；（3）在在城市重建过程中如何调整、发挥城市原有基础设施的作用。2、概念和知识点citycentre;regeneration;immune;livable;project;credit;partnership;campaign;inner-city;ally;investment;culturalandleisureindustry;catalyst;retractableroof;light-railnetwork;transportinterchange;perception;inspiration;storefront;middle-incomefamily;low-costhousing;accommodate;asset.3、问题与应用（能力要求）（1）历史街区建筑更新中存在什么威胁与劣势？（2）城市中心重建的主要内容有哪些？（3）掌握本课所学的重要的专业词汇；（4）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第三课DesignProcess（一）目的与要求1、了解设计与规划导则的制定过程；2、了解设计过程中包含的详细步骤。（二）教学内容1、主要内容（1）设计与规划导则的制定过程；（2）设计过程中包含的详细步骤；（3）不同城市的扩展具有各自的特点。2、概念和知识点extend;dweller;poorhousing;overcrowded;industrialpollution;unplannedgrowth;uncontrolledsprawl;individuality;masterplan;idiosyncratic;urbancharacter;publictransportlink;priority;strategy;civility;atallcost.3、问题与应用（能力要求）（1）城市的无序扩展会带来什么问题？（2）为什么说城市规划对于城市扩展来说至关重要？（3）掌握本课所学的重要的专业词汇；（4）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第四课ArchitecturalForm（一）目的与要求1、理解传统住宅与传统住区空间的变革；2、了解三种不同的建筑方案的利弊。（二）教学内容1、主要内容（1）关于住宅建筑的知识；（2）传统住区空间的变革；（3）海绵城市的概念与内涵。2、概念和知识点hub;terminalbuilding;caterfor;copewith;supersonictravel;architecturallanguage;traditionalarchitecturalform;eco-mediacity;symbiosis;naturalhabitat;geneticresource;urbanism.3、问题与应用（能力要求）（1）传统住区空间是怎样自下而上生长的？（2）自组织系统对于住区规划有什么启示意义？（3）掌握本课所学的重要的专业词汇；（4）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第五课BuildingStructureandMaterials（一）目的与要求了解建筑结构与材料。（二）教学内容1、主要内容（1）世界城市发展历史中建筑起了非常重要的作用；（2）建筑结构在城市发展中的变迁；（3）各种建筑结构域材质的协调、统一。2、概念和知识点moderncity;origin;dominance;nationalrailsystem;gatheringplace;anticipate;perpetualmotion;inconceivable;masscar-owningpublic;prestigeindustry;landmarkpremise;traditionalcity;obsolete;energycrisis;congestion;metrosystem;worldrecognition;integration;centralinterchange;masstransitsystem;intercontinentalhub;urbanizingtheairport;check-intoboarding;dynamicchange.3、问题与应用（能力要求）（1）建筑是如何促进城市发展的？（2）高层建筑在现代城市中具有什么样的地位？（3）掌握本课所学的重要的专业词汇；（4）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第六课EconomyandManagementofArchitecture（一）目的与要求了解建设项目的主要类型。（二）教学内容1、主要内容（1）住宅建设及高层住区空间变革的背景及原因；（2）机构建筑及商业建筑；（3）基础设施及大型工程的建设情况。2、概念和知识点archetypal;perpetual;colonialism;wavesofimmigrants;conversion;colony;individualism;take-over;urbandesign;orthodoxy;criteria;inauguration;infrastructureproject;economichegemony;reclamation;accommodate;masterplan;competitivetenderexercise;luxury;aesthetic;concourse;marshal;resuscitation;organicdesign;prestigious.3、问题与应用（能力要求）（1）香港城市规划中有何独特之处？（2）高层住区空间对传统住区有何影响？（4）基础设施及大型公共建筑的建设是否遵循设计导则？（5）掌握本课所学的重要的专业词汇；（6）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等第七课CultureandtheCity（一）目的与要求了解文化在城市建设中不可替代的作用。（二）教学内容1、主要内容（1）文化建设是城市重建的重要组成部分；（2）文化可以显著地提高城市的知名度；（3）多元化是未来成功城市的重要衡量标准。2、概念和知识点culture;urbanregeneration;touristdestination;revenue;onloan;culturalrenaissance;addlusterto;gallery;loft-styleapartment;under-used;traditionalnotion;urbanculturalrevolution;define;elitist;rationale;intimidate;old-style;archaeology;antiquity;novel;isolation;housingform;dereliction;fundamentalquality;diversity;livablecity.3、问题与应用（能力要求）（1）文化建设是如何促进城市重建的？（2）不同城市在文化建设方面有何不同？（3）为什么说多元化是未来城市的最基本品质？（4）掌握本课所学的重要的专业词汇；（5）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第八课LONDON:RoyalOperaHouseReconstruction(1983-1999)（一）目的与要求了解英国皇家歌剧院的重建过程及其在伦敦城市建设中的作用。（二）教学内容1、主要内容（1）英国皇家歌剧院的发展历程；（2）英国皇家歌剧院的重建过程；（3）英国皇家歌剧院在伦敦城市形象中的作用。2、概念和知识点RoyalOperaHouse;reconstruction;institution;technicalspecification;amenity;rehearsalstudio;scenerystorage;grant;benefactor;pastiche;replica;arcade;architecturallanguage;planningorthodoxy;vividexample.3、问题与应用（能力要求）（1）英国皇家歌剧院是怎样发展演变来的？（2）英国皇家歌剧院的重建背景是什么？（3）英国皇家歌剧院是如何进行重建的？（4）掌握本课所学的重要的专业词汇；（5）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第九课GreatArchitecturesandTheirMasterpieces目的与要求了解城市的发展历程；了解世界各国在城市化进程中所面临的主要问题；城市建筑如何与城市的风格统一；掌握有关城市化以及建筑等方面的专业词汇。教学内容1、主要内容现代城市的内涵；人类社会的发展趋势就是城市化；城市化过程中所产生的污染对人类的生存造成了巨大的威胁；建筑在城市化进程中具有独特的地位。城市是一个消费中心，而不是一个生产中心；二战后受害城市的重建以及发展。2、概念和知识点futureofthecity;urbanbeing;environmentalprotection;civilizedorder;idea-citylife;challengetosocialstability;IndustrialRevolution;multiculturalcity;lifestyle;urbanarchitecture;moderncity;urbanplanning;urbanism;traditionalarchitecture;inhabitant;rationaleofurbandevelopment;zoning;megalopolis;regeneration;signaturearchitect;suburbia;“TheDeathandLifeofGreatAmericanCities”.3、问题与应用（能力要求）不同国家的城市化进程有何特点？人类历史上，在城市化进程中出现了哪些主要问题？在未来的城市化中如何避免或解决？建筑在城市化中所起的作用如何？掌握本课所学的重要的专业词汇；能够比较流利的朗读课文。实践环节与课后练习查阅指定的教学参考书；熟练掌握本课所学的专业词汇；思考上面所提出的问题；加强朗读训练。教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第十课Concept（一）目的与要求1、了解景观（园林）设计的概念和内涵；2、了解景观（园林）设计与艺术、文化、科学等之间的辨证关系；（二）教学内容1、主要内容（1）景观（园林）设计的概念及其内涵；（2）景观（园林）设计的发展历史；（3）景观（园林）与建筑的关系。2、概念和知识点landscapeandgardendesign;designer;site;location;personality;context;evolutionofgardendesign;plant-ledcomposition;senseofplace;subconscious;conscious;reconcile;client;inspiration;synthesis;communication;boundarybetweenartanddesign;spatialmanipulation;sculpture;balancebetweensolidandvoid;“GroundsforChange:MajorGardensoftheTwentiethCentury”;“ArtintoLandscape,LandscapeintoArt”.3、问题与应用（能力要求）（1）景观设计概念在西方的演变过程；（2）哪些因子对景观设计有不同程度的影响？（3）日本园林有什么特点？（4）掌握本课所学的重要的专业词汇；（5）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第十一课ElementsofGardenDesign（一）目的与要求1、掌握景观（园林）设计的基本原则；2、了解景观（园林）设计的不同风格；3、掌握景观（园林）设计的主要元素。（二）教学内容1、主要内容（1）景观（园林）设计的基本原则；（2）景观（园林）设计的主要元素；（3）景观（园林）设计的不同风格；2、概念和知识点designprinciple;elements;composition;shape;unity;balance;interest;rhythm;movement;patio;plantcolour;hardlandscaping;clip;greenhedge;geometriclayout;transition;formality;symmetry;asymmetry;man-madestructure;plantcombination;verticalelement;low-maintenanceplant;hedge-trimmer.3、问题与应用（能力要求）（1）景观设计基本原则有哪些？（2）景观设计中包含有哪些要素？（3）规则式庭园有什么特点？（4）景观设计的常见风格有哪几种？（5）掌握本课所学的重要的专业词汇；（6）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第十二课Materials（一）目的与要求1、了解景观（园林）设计中常用的材料；2、了解在景观（园林）设计中如何就地取材。（二）教学内容1、主要内容（1）景观（园林）设计师在设计中如何就地取材；（2）景观（园林）设计中常用的材料；（3）景观（园林）设计中常用的材料如何与周围的景观相协调。2、概念和知识点material;exploit;ArtsandCraftsMovement;archetypalfeature;partner;inspire;surrounding;blessedwith;photographicmemory;drinkin;vernaculararchitecture;application;architecturalquality;interpretation;vernaculartradition.3、问题与应用（能力要求）（1）景观（园林）设计师如何就地取材的？（2）景观（园林）设计中常用的材料有哪些？（3）景观（园林）设计中所用的材料如何做到与周围的景观相协调？（4）掌握本课所学的重要的专业词汇；（5）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第十三课Texture（一）目的与要求1、掌握景观（园林）设计中材料“质地”的内涵；2、了解景观（园林）设计中如何处理材料的表面质量；3、了解植物修剪对景观（园林）效果的影响。（二）教学内容1、主要内容（1）景观（园林）材料“质地”的内涵；（2）如何合理配置景观（园林）材料中的“硬”与“软”；（3）园林植物的修剪对景观效果的影响。2、概念和知识点texture;expressiveaspect;ingredient;surfacequality;tactileexperience;plantingdesign;roofgarden;three-dimensionalquality;driftingcolour;foliagetexture;harmony;asymmetricbalance;texturalcontrast;culturalcombination;hardandsoftmaterial;simplification;originalidea;over-designing.3、问题与应用（能力要求）（1）什么是园林的表面质量？（2）如何进行园林的表面质量的处理？（3）什么是园林材料的“硬”与“软”？（4）“质地”的内涵是什么？（5）掌握本课所学的重要的专业词汇；（6）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第十四课Colour&Decoration（一）目的与要求1、掌握植物色彩在景观（园林）设计中的应用；2、了解景观（园林）设计中的植物配置；3、了解植物色彩对景观（园林）效果的影响。（二）教学内容1、主要内容（1）植物色彩的内涵；（2）在景观（园林）设计中的植物配置；（3）在景观（园林）设计中的植物色彩的应用。2、概念和知识点plantingcolourandtexture;decorator;warmredsandoranges;coolbluesandpurples;decorativeskill;cottage-gardenplanting;lifestylegarden;colourborder;plantcombination;decorativeplanting;luxuriantcolourplanting;herbaceousborder;plantsmanship;3、问题与应用（能力要求）（1）什么是植物色彩？（2）景观（园林）设计中如何进行植物配置？（3）什么是植物色彩的“暖”与“冷”？（4）掌握本课所学的重要的专业词汇；（5）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第十五课Planting（一）目的与要求1、了解在景观（园林）设计中的植物设计；2、掌握植物设计中的美学、生态学、园艺学原则；（二）教学内容1、主要内容（1）植物设计的发展历程；（2）在景观（园林）设计中的植物设计；（3）在景观（园林）设计中的植物设计的应用。2、概念和知识点plantcollecting;plantdesign;trophy;sculpturalimpact;sustainability;formalist;naturalisticschool;symmetry;axiallayout;senseofcontrol;indigenous;colourtheory;penetrate;plant-orientatedgardening;clippedform;box;yew;hornbeam;organicplantingstructure;horizontalhedge;herbaceousperennial;hosta;fatsia;acanthus;fern;bamboo;architecturalquality;texture;naturalisticconcept;ecologicalphilosophy;partnership;ecosystem;integrate;breathtakingbeauty;plantingstyle;topiary;soulofplant;environmentalawareness.3、问题与应用（能力要求）（1）什么是植物设计？（2）景观（园林）设计中如何进行植物设计？（3）植物设计如何与美学、生态学相结合？（4）掌握本课所学的重要的专业词汇；（5）能够比较流利的朗读课文。(三)实践环节与课后练习1、查阅指定的教学参考书；2、熟练掌握本课所学的专业词汇；3、思考上面所提出的问题；4、加强朗读训练。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主。辅之以课堂朗读、课堂提问、课堂分组讨论等。第十六课Artichoke（一）目的与要求1、了解朝鲜蓟是一种兼具观赏与食用价值的植物；2、了解朝鲜蓟的田间生产管理；（二）教学内容1、主要内容（1）朝鲜蓟的生物学特性；（2）朝鲜蓟的观赏与