幼儿园美术美育的教案

Word-15-幼儿园美术美育的教案幼儿园美术美育教案【7篇】

美术课是幼儿宠爱的课程之一，由于他们可以通过绘画表达自己的想法。下面是给大家带来的幼儿园美术美育教案【7篇】，欢迎大家阅读转发!

幼儿园美术美育教案篇1

活动目标：

1、知道人们用互赠贺卡的形式庆贺新年，体验与共享节日的欢乐，学会表达祝愿。

2、学习用粘贴、绘画等方式制作贺卡。

活动预备：

1、贺卡模板(人手一份)、胶水、贴纸、水彩笔、彩纸、花边胶带、新年祝愿语等。

2、供幼儿观赏用的贺年卡(PPT或手工制作的贺年卡)。

3、轻音乐伴奏、新年歌曲。

活动过程：

1、课题导入。

师：小伴侣，刚刚的音乐你们听过吗?(听过)是什么节日的音乐呀?(新年)新年快要到了，你们喜爱过新年吗?(喜爱);

师：在新年啊，人们可以怎样相互庆贺新年呢?(唱歌、跳舞、做贺卡等);

师：我们可以送上贺卡表达自己的祝愿。

2、观赏贺年卡。

出示几张设计各异的贺年卡供幼儿观赏。

师：小伴侣们，瞧，老师今日预备了一些什么呀?(贺卡)，我们来看一看他们是什么样子的?(依次说明，幼儿作答)。

3、观看贺卡的制作方法，让幼儿相互争论自己想怎样制作贺卡。

师：小伴侣们，你们看了这么多美丽的贺卡，你们想不想自己制作美丽的贺卡呢?(想);那请你们开动脑筋想一想，该怎样制作这个贺卡呢?(幼儿作答说出自己的想法)。

4、老师讲解制作贺卡的方法，幼儿操作。

师：在贺卡的封面上，我们可以用预备的贴纸和花边胶带装饰，也可以在封面上画出你们喜爱的图案;而贺卡的里面，我们可以在上面画出你喜爱的图案，请小伴侣们发挥自己的想象，画出美丽的图案;或者还可以在里面贴上祝愿的话。(老师也提前给大家预备了新年祝愿语，你们可以画完自己喜爱的图案后，把祝愿语贴在后面)。

师：下面请小伴侣们，自己拿起桌子上的材料，制作出精致的贺卡吧!(播放轻音乐伴奏)。

5、幼儿互赠贺年卡，并对好伴侣说说祝愿的话。

师：小伴侣们，我们的贺年卡都制作完成了，我们把这美丽的贺年卡送给自己的好伴侣，好不好?(好)，当你们送出贺年卡时，也可以给自己的好伴侣说一句祝愿的话，比如：祝你新年欢乐!祝你每天快乐!(播放新年歌曲)。

6、小结。

师：今日，老师教会了小伴侣们动手制作精致的贺卡，送给自己的好伴侣，老师呢，也会连续供应制作贺卡的材料，我们可以利用区域活动的时间，制作贺卡送给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师。

幼儿园美术美育教案篇2

活动目标：

1、用绘画方式表现各种人物的细节特征，学习有目的地选配颜色。

2、关注四周的人物外貌、服装等不同的特征。

活动预备：

1、公路场景。

2、供添画用的背景画面——画有很多人的轮廓，签字笔，油画棒。

3、大班幼儿作品《在人群中》。

活动过程：

一、再现情景

1、谈论师幼共同布置的场景——“喧闹的大公路”。

一条喧闹的公路，路边种着很多高凹凸低的树，还盖起了美丽的高楼，越来越多的人搬进了新造的高楼里，大公路一下子变得喧闹起来。我们每天走在公路上也会遇到各种各样的人。

2、每天走在公路上观察过谁呢?(依据幼儿的回答出示相应的人物图片)

幼：我遇见过老爷爷。

师：老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样?(老爷爷拄着拐杖，头发稀有等)

师：我们观察老爷爷怎么打招呼?

幼：老爷爷好!

幼：我观察公路上有警察。

师：你是怎么一眼就认出他是警察呢?(警察戴着警帽，穿着警服，很神气)

幼：立刻上还有外国人。

师：外国人和中国人长得一样吗?外国人有什么特殊的地方呢?(大多有卷卷的头发、高高的鼻子等)

师：有的外国伴侣在上海工作，有的是到上海来游玩的。看到外国伴侣，我们该怎么打招呼?

幼：Hello!嗨!你好……

二、争论表现方法

1、出示公路场景：“今日天气真不错，我们一起去立刻上漫步     吧。”

2、添画人物特征。

立刻上走来一群人，我们来找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪个是男孩?哪个是女孩?(在比较中找出男孩和女孩诸多不同特征，找得越多越好)

3、观赏大班幼儿作品。

(出示大班幼儿作品《在人群中》)公路上的人越来越多了，哥哥姐姐也到公路上漫步     了。看一看哥哥姐姐在公路上遇见了谁。

三、创作表现

1、想不想和哥哥姐姐一起漫步     去?第一个会遇到谁?

2、他们有什么特殊的地方?会去干什么?(引导幼儿添加人物各部分特征)引导幼儿相互学习。

3、今日公路上的人真多呀!我们还观察了谁?

四、共享沟通

1、我们来到公路上。(幼儿将作品布置在大公路的背景画面中)

2、我们在公路上遇到了谁?(说说同伴画面上的人物)

3、公路上有很多我们不熟悉的人，有的不太看得清脸部。让我们像哥哥姐姐那样送给他们一个好看的颜色表示友好吧。

延长

选择颜色，分别和背景颜色进行比较，然后用一种合适的颜色在没有添画特征的人物轮廓内涂上颜色。

幼儿园美术美育教案篇3

思路：

意愿画是进展大班幼儿观看力、想象力、制造力的较好的绘画形式，在详细形象中，寄予着幼儿的意愿，抒发着他们的情感。依据这一特点，我设计这个活动，主要是鼓舞幼儿按意愿画出自己最欢乐的事情，并让幼儿在活动中体验欢乐。

活动目标：

1、引导幼儿按意愿画出自己最欢乐的事情，学习意愿画的基本表现形式(自由选择工具，自由组合)，把握合理布局画面的方法。

2、引导幼儿大胆想象，进展幼儿的制造表现力量。

3、激发幼儿参加美术活动的爱好，培育幼儿分工合作的精神。

活动预备：

1、材料预备：单色水彩笔、油画棒、油画笔、水粉颜料、大纸、录音机和磁带。

2、场地预备：布置三长条可作画的桌子。

活动过程：

1、创设情境，引起幼儿爱好。

幼儿唱着《欢乐拍手歌》，欢快地进入活动室。

2、引导幼儿回忆欢乐的事情，启发幼儿构思画面内容。

指导语：小伴侣，你们欢乐吗?平常你做什么事情的时候觉得最欢乐?你感到很欢乐的时候，你的表情和动作是怎样的?现在，请把你最欢乐的事情，告知给你的伴侣。(幼儿自由争论后，回答。)你们讲了这么多欢乐的事情，那我们怎样才能把这些欢乐的事情告知给其他的人呢?(画

下来)

3、学习意愿画的基本表现形式。

指导语：我们今日要集体创作几幅长卷画，老师这里为你们预备了很多工具，你们可以自由选择，并且可以几个伴侣一起完成一幅画。现在请你们到作画区去走一走，看一看，想一想，回来告知我，你们预备用哪种工具画，和哪些伴侣一起画，画什么内容。

4、交代要求，幼儿随音乐作画，老师指导。

老师指导重点：观看每个幼儿是否确定了内容;指导幼儿相互合作;启发力量较弱的幼儿构思画面。

5、评价作品，结束活动。

⑴展现作品，组织幼儿观赏。

指导语：我们看看哪张画面的内容最丰富，哪一张画面一看就知道画的是欢乐、兴奋的事，请小伴侣把欢乐的事讲给我们大家听。

⑵幼儿踏着欢快的音乐，走出活动室。

幼儿园美术美育教案篇4

教学目标：

1、奇妙构思并设计制作好玩的书页，感受设计与生活的关系。

2、通过设计制作活动，培育同学的创新精神和实践操作力量。

3、体验采纳多种创作方式创作美术作品的乐趣。

教学重点和难点：

重点：通过本节课学习，使同学基本把握投准的技术动作。难点：通过本课学习，培育同学自觉参加体育学习的习惯，激发爱好。

教学具预备：图书小象，剪刀，画笔

教学媒体设计：关于隐蔽性书页的多媒体课件

教学过程：

一、导入新课：

同学们，今日老师请大家熟悉一位新伴侣，他叫飞飞，不过他可不是我们人类，而是一头长着长长翅膀的小象，但是他和我们大家一样有着一幅热心肠，遇到别人有了困难，有了麻烦，总爱挺身相助。这不，他来了……(翻开隐蔽式图书小象飞飞，因未打开隐蔽页，同学并未发觉)大家看到了吗?(翻开隐蔽页)原来他在这里，想知道飞飞回遇到什么事情吗?请大家和老师一起进入到奇幻的世界(边翻书，边叙述飞飞的故事，边请同学猜想仆人公隐蔽在哪里)

二、讲授新课

1、提问：大家觉得故事怎么样，有什么感想?你喜爱这本好玩的书吗?知道它是怎样做成的吗?

2、将书发给同学，让同学分组去触摸、观看、分析、争论隐蔽式书籍的做法。

3、同学代表发言，叙述本组探讨后的成果。

4、总结：同学们说的都特别好，在这里老师再向大家介绍两种隐蔽式书页的设计方法。

⑴挖洞法：(以教材第11页的恐龙蛋为例)先在整幅画页上画上恐龙蛋的外壳，后用刀子沿蛋壳的边缘及形状割开，蛋的两端不割断。这时，恐龙蛋就能掀开漏出下面的洞来。再在洞的下面附上一张纸，

画上诸如恐龙等图像，粘贴在书页下，当掀开蛋壳时，就能漏出里面的图像。

⑵加纸遮盖法：(以教材第11页的瓢虫为例)将小虫直接画在书页上，再用其它的纸做一只瓢虫，并在它的尾部预留出多余的纸边，折回后粘在画页上。这样，掀开瓢虫，下面的小虫就露出来了。

5、提问：想一想，你认为哪一个故事最适合做成这样的隐蔽式书页?是情愿独自完成还是小组合作的形式?

三、作业要求

1、制作的书页不仅要好玩，还要干净美观。

2、书页的外形大小自定，可以是圆的、方的、三角形的、树叶形的、动物外形的甚至是不规章形的，都可以。

3、故事内容可以写在书页上的任意一位置，也可以写在书页背面。

四、同学作业

五、课后活动：举办故事会或故事擂台赛，请同学叙述自己手中的隐蔽书页故事，看看谁的书页设计最奇妙，谁的故事最精彩。

幼儿园美术美育教案篇5

活动目标

1.学习用对称方法或用自己喜爱的方法装饰扇子。

2.观看漂亮的扇子，愿意用创意的图案装饰画面。

3.在绘画过程中，留意保持自己的扇面清洁。

活动预备

1.ppt课件：制作扇子

2.幼儿用画纸，油画棒、彩笔若干。

活动过程

一.观赏：美丽的扇子

1.ppt课件演示。

2.观赏各种各样的扇面

提问：扇子上有什么图案，你喜爱哪个扇子，为什么?

二、学习制作扇子

1.观看扇面，回忆学过的装饰方法。

(1)扇面上有什么?它是怎样装饰画面的?

我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较美丽呢?

(幼儿回忆自己的已有阅历并回答老师的提问)

(2)这是一个白色的扇面，想一想，

可以用什么方法装饰扇面呢?你想怎样装饰呢?

2.老师与幼儿共同争论、探讨多种装饰方法。

(1)争论多种装饰方法。

(2)假如用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢?

(幼儿自由回答，老师鼓舞幼儿大胆说出自己的想法。)

(3)你们还有那些装饰的想法呢?

(幼儿自由表述想法，可以在扇面上画出自己喜爱的物品，

如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……)

3.幼儿尝试进行装饰活动。

老师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。

老师巡回指导，鼓舞幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰

或单独图案装饰，留意颜色的对称或美观。

三、评价活动。

1.观赏作品

引导幼儿依据扇面的美丽程度进行相互评价。

2.老师评价

假如有幼儿用对称的方法进行装饰，可以请幼儿依据扇面的对称性进行评价，

假如幼儿是用单独的图案进行装饰，旧以图案的本身进行评价。

3.展现幼儿的作品，加强幼儿间的沟通和学习。

幼儿园美术美育教案篇6

课前思索：

小动物对于幼儿来说是最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感爱好的。于是，我先让幼儿来熟悉一下真实的刺猬，让他们通过观看来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画爱好。

活动目标：

1、连续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动预备：蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观看

出示课件。提问：这是谁?

小刺猬的身体是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己)

2、以故事的形式，引出主题。(课件)

小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘关心它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老师示范

小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)

弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、请幼儿上来示范

5、创作要求

小刺猬观察地上还有很多果子，请小伴侣帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。

6、讲评

7、结束

小刺猬请了这么多的伴侣不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小伴侣一起来吃。

课后反思：

此活动老师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道简单的事物可以用简洁的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，老师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。

幼儿园美术美育教案篇7

设计思路：

在《动物花花衣》主题活动中，孩子们对身边熟识的小动物越来越喜爱，情愿主动亲近它们，情愿倾听关于小动物的故事。其中，喜羊羊始终是孩子们宠爱的，利用孩子的关注热点，在帮喜羊羊烫卷发的情境中，尝试用不同的外形的夹子为喜羊羊“烫发”，其中三角形的表现是对幼儿己有阅历的一种挑战，尝试用三角形独特的表现方法，迁移己有阅历装扮喜羊羊。整个活动围围着情景渐渐绽开，最终赶走了灰太狼让幼儿感受到小羊们的机灵，体验帮小羊理发的欢乐。

活动目标