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文档简介

2022年“国培计划”岳阳县工作坊整校推进自主研修项目中小学美术备课表组别：2单位：黄沙街中心小学时间：教者：彭清研讨课类别再生课。年级四课型综合探索课题可爱的班集体教学内容练习不同的媒材表现相同的主题教学目标1.学习纸版画儿童头像的制作方法，了解集体创作纸版画的方式和构图知识。2.促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。3.增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。教学重点感受纸版画的艺术美，学会用纸版画的拓印和制作方法表现人物头像。教学难点认识和掌握纸版画的造型规律和技法。教学方法教学准备学具：3张8K大卡纸、剪刀、固体胶、排刷、宣纸、铅笔、垃圾袋、抹布；教具：课件、教具、示范材料、油墨、学生作品展示板教学过程（一）激趣导入。1.出示拍摄的班级照片。学生欣赏，通过教师夸奖及赞扬，引出课题，随即板书《可爱的班集体》。2.除了用照片的方式来记录同学们可爱的笑脸，还有什么方式可以用来记录同学们的笑脸呢？今天老师带来了一种特殊的记录笑脸的方式——教师示范纸板拓印。教师小结：这种制作方法叫“纸版拓印”，这样的作品具有版画的黑白装饰美、拓印肌理的变化美和概括美，还有可以重复多次印制的特点。观察分析，归纳要点。游戏1猜猜她是谁：出示几张班级里同学的照片，说说他们是谁？师总结：我们是因为抓住了他们的特点所以快速的认出了他们。游戏二找一找：请同学们找出你们组最可爱，最有特点的同学来说一说。脸型：甲字脸，国字脸、申字脸、由字脸等；发型：人们会根据自己的喜好有不同的发型；五官：五官的变化会产生不同的表情。师小结：抓人物的基本特征。2.请学生也来找一找老师的面部及五官的特征。3.教师示范用线条来概括自己的特征。（三）欣赏作品，探究方法。1.小组欣赏作品，讨论纸板拓印的制作方法。第一步：画：画外形。第二步：剪。示范：两张纸重叠剪。第三步：贴。示范：粘底贴五官。第四步：印。示范：拓印方法。2.作品对比，出示三幅作品，分析拓印效果。3.学生回忆并观察自己的面部及五官特征（教师抓拍）。（四）个体拓印，集体创作。1.明确创作要求及奖励机制。2.学生创作，教师就发现的共性问题引导学生思考。（五）欣赏评述、感情升华。1.学生欣赏作品；2.学生自评、互评；3.教师评价总结及情感升华。

（六）联系生活实际。1.同学们的可爱的笑脸组成了我们可爱的班集体，在家里同学们和自己的爸爸，妈妈也是一个爱的集体。集体生活可以让你学会如何

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