初三化学人教版九年级上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气 同步检测题 含答案

.@:第4页2019-2019初三化学人教版九年级上册第2单元我们周围的空气课题1空气同步检测题1.空气中含量最多的气体是〔〕A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2.利用天平进展定量试验，验证空气主要成分的科学家是〔〕A．居里夫人B．侯德榜C．诺贝尔D．拉瓦锡3.小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有〔〕A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气4．为了减少空气污染，以下措施不正确的选项是〔〕A．使用清洁能源B．加强大气质量监测C．积极植树造林D．加高烟囱将工厂废气排放到大气中5．空气是生命赖以存在的物质根底，也是人类消费活动的重要资源，以下有关空气的说法正确的选项是〔〕A．空气中别离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用处的电光源6．某科学家除去空气中的O2与CO2得N2样品，并在一样条件下比较等体积的样品质量〔m1〕与纯N2质量〔m2〕，重复屡次，结果均为m1＞m2，样品中含哪种气体可解释该结果〔〕A．氖B．氩C．甲烷D．水蒸气7．小明整理出了空气成分的性质与用处的关系，其中错误的选项是〔〕A．氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B．氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气C．二氧化碳可供给植物进展光合作用D．稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体8．以下对实验现象的描绘，错误的选项是〔〕A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体B．硫在氧气中燃烧产生亮堂的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体D．将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色9．在进展“氧气的实验室制取与性质〞实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是〔〕A．用排水法搜集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法搜集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法搜集O2时，导管口冒出气泡，立即搜集D．用排水法搜集O2，搜集满后，在水下盖上玻璃片10．以下关于燃烧和灭火的说法，不正确的选项是〔〕A．将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧B．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离C．救火时，不要贸然翻开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延D．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度11.以下物质中属于混合物的是________________，属于纯洁物的是_____________。〔均填序号〕①海水②铜③食盐水④空气⑤氮气⑥泥水⑦二氧化碳⑧矿泉水12.以下现象说明空气中存在着某种气体物质，请将物质的名称写在题后的空格内。〔1〕小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_______。〔2〕石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有___________。〔3〕夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有___________。13．为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如下图装置进展实验〔白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离〕，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。〔1〕写出锥形瓶中发生的实验现象：____。〔2〕结合本实验目的，写出烧杯中70℃热水的作用：____。14．以下是生活中的一些灭火实例，试分析其灭火的原因。〔1〕炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭____；〔2〕堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭____；〔3〕扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延道路前方的树林砍掉形成隔离带____。15．根据以下图示和相关表达，答复以下问题：〔1〕如下图的实验中，可以观察到____〔选填“上层〞或“下层〞〕蜡烛先熄灭，该实验能得出CO2不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气____。〔2〕最近，我国科学家宣布在南海成功开采可燃冰，成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家，可燃冰外观像冰，它是在海底的高压、低温条件下形成的，它主要以甲烷水合物〔CH4·8H2O〕的形式存在，其中它的主要可燃成分是____〔填化学式〕。参考答案：110CDDDABACCD11.①③④⑥⑧②⑤⑦12.〔1〕氧气〔2〕二氧化碳〔3〕水蒸气13.〔1〕白