部编版五年级上册语文第六单元语文园地教案

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语文园地课型语文园地讲课1课时时间学习习作中如何结尾的方法以及领会场景描述在课文中的作用。学习写一写成长路上的“第一次”。累积名句。学习习作中如何结尾的方法以及领会场景描述在课文中的作用。累积名句。学习写一写成长路上的“第一次”。课件教课方案设计企图导入（）分钟

一、激趣导入。同学们，本单元的教课凑近结尾。此刻，让我们走进“语文园地”去汲取里面的营养吧。二、自主学习，合作交流。【设计企图：设计自交流平台主学习，合作交流这同学们，学了本单元，你们有什么收获呢？个环节，是让学生在请大家完成以下填空。（出示课件2）教师的指引下，经过为了表情达意的需要，作者常常经过场景、自学、合作的方式把细节等的描述来表达感情。如《父爱之舟》经过握内容，明确企图，描述父亲带“我”去逛庙会的__________，表露从而提升学生的自出父子间的温情；《慈母情深》经过掏皱皱的毛票学能力，提升学生的这个________描述，点明母亲工作的辛苦以及参加度。】“我”的惭愧和自责；《“出色极了”和“糟糕透新课了”》则经过“我”热切期望父亲回来的_________教课（）描述，表达出了“我”当时紧张的心情。分钟板书：场景细节心理词句段运用。（1）联系课文内容，领会几篇课文结尾的特色。【设计企图：让学生（出示课件3）在充分阅读的基础①大声朗读这几段文字。上领会段落的意思，②谈谈结尾有什么特色。在教师的指导下明③请你也写一段结尾吧。确写作的目的，这样生总结，报告左右开弓，能让学生（出示课件4）师：同学们说得好。这三段文字很好地掌握特色，从都是文章的结尾。但是，我们发现，结尾的方式而指导他们进行写不一样样。第一段文字是顺着故事发展的序次，自作。】但是然地结尾；第二段文字以回忆过去，表达感情来结尾；第三段文字则以谈论、抒怀结尾，表达出浓烈而深邃的感情。不一样的结尾有不一样的作用。我们在写作的时候，要依据文章内容的需要选择适合的结尾方法。板书：结尾的方法（2）领会场面描述在课文中的作用。①大声朗读这两段话。②概括这两段话的马虎。③思虑：这两段话描述了如何的场景？这样的场景描述在课文中起到了什么作用？（出示课件6）生总结，报告师：第一段描述了母亲工作的场景。场景描写突出了工作环境的恶劣，突出了母亲挣钱的不易，反衬出母亲对“我”学习的支持，从而更能表达出母亲对孩子的爱；第二段场面描述，详细描述了庙会上喧闹的情形，要点突出了卖小吃的场面，表现出“我”当时对吃的期望，从而表现出父亲对儿子的爱。很多文章都会用列席景描述，我们要依据文章的主要意思，来掌握场景描述的作用。（3）读句子，想一想在你的成长中有没有近似的“第一次”，试着写一写。（出示课件7）①大声朗读这两段文字。②谈谈这两段文字各表达了如何的感情。③模拟文中的句子，我们也来写一写吧。生总结、报告（出示课件8）师：这两段文字都是作者由“第一次”而发出的感想，点明“第一次”给我们带来的特别体验，表现出人生中“第一次”的重要性。生自由展现成就。3.与日俱增。【设计企图：在朗读板书：与日俱增的基础上先用自己这几则名言以“节约”为主题，告诉我们要的话说一说意思，这养成节约节约的好习惯。（出示课件9）样能锻炼学生的表（1）大声朗读这几则名言，争取做到当堂成达能力和理解能力。诵。同时，在解说意思的（2）试着用自己的话理解每句名言的意思。基础上背诵，能减少（3）谁知道近似的名言？和大家分享一下。背诵的负担。】生总结，报告（出示课件10-12）译文：德才兼备人的道德，是依靠心里寂静、精力集中来修养身心的，是依靠朴实的作风来培养道德的。不看轻世俗的名利，就不可以明确自己的理想，不是身心寂静就不可以实现远大的理想。处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡议节约，反对豪侈浪费从节约变得豪侈简单,从豪侈转到节约则很困难。吃每一碗粥、每一碗饭时，应当想一想这粥、饭里有多少人的付出，多少能源的耗费，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常常想一想此中包括若干物质能源和若干人的心血，应当好好珍惜。（4）学生读读背背。（5）测试学生背诵状况。三、课堂小结。课堂小结这节课，我们认识了文章的几种结尾方式，及拓展延知道了场景描述的作用，还学会了写一写自己“第伸（）分钟一次”的独到体验，背诵了有关节约的名言，可以说得益匪浅。场景细节心理板书语文园地结尾的方法内容与日俱增课堂作业新设计背一背与日俱增的四则名言，并用自己的话说一说它们的意思。参照答案：德才兼备人的道德，是依靠心里寂静精力集中来修养身心的，是依靠朴实的作风来培育道德的。不看轻世俗的名利，就不可以明确自己的理想，不是身心寂静就不可以实现远大的理想。处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡议节约，反对豪侈浪费从节约变得豪侈简单,从豪侈转到节约则很困难。吃每一碗粥、每一碗饭时，应当想一想这粥、饭里有多少人的付出，多少能源的耗费，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常常想一想此中包括若干物质能源和若干人的心血，应当好好珍惜。教课反思在本课的教课中，我侧重对学生进行自学能力的培育。我采纳自主学习，合作研究的方式，让学生在充分理解所学内容的基础上，经过思虑来深入理解，从而形成能力。在“与日俱增”的教课中，我第一指引学生大声朗读名言，而后指引他们用自己的话说一说名言的意思。在老师翻译的基础上比较自己的翻译，找问题，从而加深学生对名言的印象，有益于背诵。美中不足的是在教课中对学生们的激励性谈论有点少，希望在今后的教课中多用激励性谈论，以提升学生的兴趣。内容总结