部编人教版六年级语文下册第3课《古诗三首》精美课件

古诗三首3六年级下册课前导入

传统节日是中国传统文化的重要组成部分，对诗人的创作也产生了深深的影响。那些有关传统节日的诗篇，或寄托乡愁，或叹时伤春，或关心时事……今天就让我们走进这些描写节日的诗篇，去体味作者所表达的独特感受。侯章泣盈脉栖鸦hóuzhānɡqìyínɡmòqīyā我会写多音字

1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.结合注释，理解诗句的大意。3.查阅资料，弄清楚诗中涉及到的相关历史知识、民间故事，进一步理解古诗的内容。4.想象古诗所描绘的景象，体会作者表达的情感妙解课文

韩翃（hónɡ）生卒年不详，唐代诗人，字君平，南阳（今河南南阳）人，是“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》诗而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。主要诗作有《宿石邑山中》《章台柳》等，著有《韩君平诗集》。作者简介春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。寒食韩翃日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。朗读注意停顿注释【春城】指春天的都城长安。【寒食】寒食节，古代的一个节日，通常在清明节前的一两天，过去

在节日期间不能生火做饭。【御柳】皇城里的柳树。御：封建社会与皇帝有关的东西都称“御”。【汉宫】汉朝皇宫，这里借指唐朝皇宫。【传蜡烛】指宫中传赐新火。寒食节禁止生火，但权贵宠臣可以得到皇帝

恩赐点蜡烛。【五侯家】泛指唐朝的王侯贵族。春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。译文：暮春的长安城里处处柳絮飞舞、落花飘散，寒食节的春风吹拂着皇城里的杨柳。译文：傍晚，皇宫里忙着传送朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。译文春城无处不飞花，地点寒食东风御柳斜。时间“斜”写出了柳枝的摇曳之姿。双重否定，强调长安城春意浓郁。“飞”写出了长安城柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。前两句描写的范围由大到小，由全城入宫苑。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。这两句写宫廷生活。在这“不准百姓点灯”的寒食节，皇帝却给宠臣赐蜡烛，那蜡烛燃起的袅袅轻烟，飘入了王侯贵族的家中，真是烟虽轻，皇恩却重。对这个细节的描述，流露出诗人对现实的不满。赏析

这是一首讽刺诗，一二句写仲春景色，描绘了一幅白天清丽的飞花图，三四句则描绘了一幅傍晚祥瑞的轻烟图，且暗寓讽刺之意。诗人没有直接讽刺，而是选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分。

寒食节那天，诗人在长安街头漫游，被眼前的融融春意迷住了，一直到暮色降临。傍晚，皇宫里闪现出一团团烛光，明媚艳丽，而宫外却是漆黑一片，埋在深深的暮色里。韩翃感慨万千，想到杨贵妃的哥哥，倚仗皇帝的恩宠，作威作福，提笔写下《寒食》，讽刺皇帝的偏宠。全诗以小见大，含蓄巧妙。春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。寒食韩翃日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。再读一遍：朗读时，要深刻体会作者流露的思想感情，前两句语气悠扬，语调轻快，后两句语气幽怨，语调低沉，读出作者对现实的不满。主旨归纳《寒食》描写了寒食节这天长安城由白天到夜晚的景象，诗人借“暮传蜡烛”，讽刺了封建统治阶级的特权及腐败，表达了对现实的不满。这段文字写的是__________的故事。大河之东，有美女丽人，乃天帝之子，机杼女工，年年劳役，织成云雾绢缣之衣，辛苦殊无欢悦，容貌不暇整理，天帝怜其独处，嫁与河西牵牛为妻，自此即废织紝之功，贪欢不归。帝怒，责归河东，一年一度相会。——《述异记》牛郎织女今天我们继续来学习一首与“牛郎织女”有关的诗。迢迢牵牛星迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。纤纤/擢素手，札札/弄机杼。终日/不成章，泣涕/零如雨。河汉/清且浅，相去/复几许。盈盈/一水间，脉脉/不得语。

《古诗十九首》

中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世的无名氏古诗中选录了十九首编入《昭明文选》而成。全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成的艺术风格，是五言诗达到成熟的标志，被刘勰称为“五言之冠冕”。知识采撷注释【迢迢】遥远。

【皎皎】明亮。【河汉女】织女星。河汉，银河。

【擢】伸出。【素】白皙。

【札扎】织机发出的响声。【涕】眼泪。

【零】落下。译文翻译：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一匹布，哭泣的眼泪如同下雨般滴落。这银河看起来又清又浅，相隔又有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，无法用言语交谈。

这两句写两星相对的清冷环境，以迢迢言牵牛，容易让人联想到远在他乡的游子；以皎皎状织女，光彩照人，容易让人联想女性的娇美的容颜。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。这两句写织女的活动，是诗人的想象。织女无心织布，内心悲伤不已。比喻、夸张，织女虽整日织布，却织不成匹，其内心悲苦的形象跃然纸上。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。这两句是诗人的慨叹，抒发了对天下有情人难成眷属的同情。银河虽浅，但织女与牛郎只能脉脉相望而不能言语，多么无奈。

诗人直抒胸臆，银河既清且浅，相去不远，又不得语，更突出离别之苦！美好的情、景与残酷的现实形成巨大的矛盾反差，从而使诗意更加哀怨动人。赏析

在内容上，本诗起首两句描写牵牛、织女两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁；中间四句以织女的动作、神态写出她内心的哀怨；最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根源。诗中充满着浓厚的浪漫气息，将神话和现实和谐地结合了起来。织女因思念一河之隔而不能相见的牛郎而无心织布，哀怨流泪。作者借写牛郎织女的不能相会，揭示出现实和愿望的矛盾。织女整天忙碌地织布，为什么还是“不成章”“泣涕零如雨”呢？作者借此想表达什么？全篇有六句以叠词起头：迢迢：写出了牛郎星与织女星距离之远；皎皎：突出织女星清亮的光辉，使人联想到织女娇美的容颜；纤纤：写出了织女细长的双手，使人联想到她温柔的体态和气质；札札：织布声，使人联想到织女娴熟的织技；盈盈：写出了银河的清澈；脉脉：写出了织女与牛郎相视时的情态。

这些叠词或描绘景物，或刻画形象，或叙述情境，无不生动传神，既增强了诗句的节奏感和音乐感，又自然贴切地传达出了人物内心的情感。

《迢迢牵牛星》多用叠词，这些叠词有什么作用？主旨归纳《迢迢牵牛星》巧借牛郎织女被银河阻隔而不得相见的民间故事，表现了思妇与游子的相思之情，抒发了人间别离之愁，同时流露出诗人对美好人生与理想的憧憬。古往今来，中秋佳节都是全家团聚的日子，但并不是所有人都能在这一天与家人团聚，有许多人在这天仍漂泊在外，不能归家，于是，中秋之月便成了他们倾诉的对象。今天，我们就一起来学习一首唐朝诗人王建在中秋之夜所作的咏月诗——《十五夜望月》。课前导入

王建（768—835），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐代诗人。出生寒微，一生潦倒。其诗题材广泛，多反映百姓疾苦，生活气息浓厚，思想深刻。代表作有《田家行》《古从军》《望夫石》等。作者简介十五夜望月【唐】王建中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家？十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。中庭地白树栖鸦，庭中，庭院中。歇，休息指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。冷露无声湿桂花秋天的露水打湿夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭院的桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花

这两句写景，点明了望月的时间、地点和环境，渲染了中秋望月凄清冷寂的气氛，把读者带进一个月明人远、意深情长的意境，为后两句抒情做了很好的铺垫作用。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家秋天的情思，这里指怀人的思绪。“谁家”就是“谁”的意思。“家”是语尾助词，无实义。人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在谁那边？一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的，而“在”字，就显得平淡寡味了。“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。思考：诗人是通过怎样的方式来表现他的秋思的？

诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清引出了入骨的相思，然而在表现的时候，却用了一种委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人，却说“不知秋思落谁家？”把诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。主旨归纳《十五夜望月》通过描写中秋节望月冷清、寂寥的情景，表达了诗人思念家乡、怀念亲人的思想感情。课后作业有感情地朗读并背诵课文，在理解诗意的基础上领悟作者想表达的深厚情感。古诗三首（第一课时）课前导入中国是诗的国度。诗人们用手中的笔描绘自然风景,记录社会风貌,抒发胸中之情。每到传统节日，诗人们的诗情显得更加蓬勃汹涌，自古以来，就留下许多与节日有关的脍炙人口的诗篇。你知道哪些与节日有关的诗篇呢?清明

杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。元日

[宋]

王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。元日寒食

寒食节是中国农历清明节前一天。古人在这一天，不生火做饭，所以叫寒食。相传当年重耳(晋公子重耳)周游列国，历尽艰辛。一次，他挨饿难熬，百般无奈时，介之推割下自己大腿上的肉给他吃。后来重耳当了国王（晋文公，春秋五霸之一），去找和母亲一起躲在深山中的介之推。遍寻不到，便下令放火烧山，想以此逼出介之推，但最后发现介之推与其母被烧死。重耳十分后悔，便规定每年此时不得生火，一切吃冷食，称为寒食节。寒食节习俗，有上坟、郊游、斗鸡子、荡秋千、打毯、拔河等。寒食节介绍作者简介韩翃，唐诗人。字君平，南阳（今属河南）人。天宝进士，后数入节度幕府中任职，官至中书舍人。约卒于建中、贞元之际。为“大历十才子”之一。其诗多酬赠送别之作，《寒食》诗较有名。许尧佐作传奇小说《柳氏传》，即写他和柳氏的恋爱故事。有《韩君平诗集》。整体感知,了解诗意1.请大家自由朗读古诗，注意字词的准确；2.小组内推荐同学朗读古诗，比一比，谁读的更有感情；3.结合注释，理解诗意。寒食

韩翃

春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。sànyù注意停顿寒食

韩翃

春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。春天的京城长安没有一个地方不飞花,寒食节这一天东风吹拂着皇宫中的柳树,柳枝随风轻摇。到了傍晚皇宫里开始分传端处，轻烟飞散到五侯家。寒食

韩翃

春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。传蜡烛:寒食节当天禁止生火，皇上特赦宫中挨门挨户传赐烛火以照明，以示皇帝的恩宠与皇宫的特权。五侯:泛指唐代的豪门贵族。寒食节这一天，长安城的景色奇特迷人。城中处处可见花絮随风飘舞，皇宫中柳树的柳枝也在风中轻轻摆动。到了傍晚皇宫中挨门挨户传赐烛火，豪门贵族也得到赏赐,家中也因此飘出缕缕轻烟。细读品味,入情入境诗人描写了寒食节长安城内早晚两种截然不同的景象。在千景万象中,作者为什么偏偏选择这两种景象呢?春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。诗中写到的花其实是柳树果实中的种子，因为种子带着白毛，成熟时能随风飞舞，所以也叫杨花。鹅绒数点,似雪帘栊,朦胧轻落玉楼。

雪景虽然美妙但因为是寒冬,万物失去了生机，而像雪一样的杨花是在暮春时节飞扬，此时大地生机勃勃。这是奇妙的景象。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。从景物的颜色中感受到奇妙。大雪纷飞的时候世界只有一种颜色就是白色;而杨花飞舞的时候世界早已是花红柳绿了，各种颜色的衬托下，杨花的白就不是那么单调,这种颜色的搭配非常奇妙。寒食节人们出外游玩，长安城内一定热闹非凡，但诗人仍把目光停留在景物上，这又是一幅怎样的景象呢?碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。诗人目睹寒食节白天长安城美妙的景色，选择了两个典型的景象表达了对春景的喜爱。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。从“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家”中的“传”字中仿佛看到了皇宫中的宫女和侍卫分传蜡烛的繁忙景象;从“日暮”中感受到的是天黑了,一-切景色都变得模模糊糊,但是皇宫和一些贵族家却可以看到夺目的灯火，这些灯火在一片昏黑的长安城中显得格外罐眼;结合了前面两句思考，傍晚的时候漫天飞舞的杨花和从皇宫、贵族家中飘出的轻烟混合在一起,非常奇妙。寒食节这天老百姓们都不能用火，吃的都是冷食。可皇宫贵族却灯火通明，吃香喝辣的，老百姓们又会是怎样的心情呢?讽刺多元解读，鉴赏古诗

《寒食》因为只是描绘了几种景象，没有直接抒情的语句,所以对诗人所要表达的情感自古就有不同的观点。

《寒食》写成之时，皇帝唐德宗刚刚即位。唐德宗试图将国家恢复到盛唐大一统的气象，而韩栩这首《寒食》诗正是这一气象的诗意再现，所以深受德宗皇帝的激赏。在他即位的这一年(建中初),中书省两次送来知制诰的人选,都被德宗否定了,独独看中了闲居十年又辞疾在家的“小幕吏”韩翃，凭的就是这首诗。皇帝的制语一般要求在温文雅正之中体现皇权的威严和皇恩的浩荡,《寒食》诗恰恰让德宗读出了皇权的威严和皇恩的浩荡。上述表达的意思是，韩翃用这首诗表达了对皇恩沿荡的歌颂，因此受到皇帝的重用。皇帝又是怎么读出了诗人对他的赞美的呢?从前面两句中读出来，皇上可能这样理解一、二行街:因为“寒食东风御柳斜”，所以“春城无处不飞花”。飞花给人们带来快乐，这种快乐来自皇宫,来自皇帝,这就是皇恩浩荡;“轻烟散入五侯家”直接写出了皇恩浩荡。韩翃真的是出于这种考虑写成了这首诗，你想怎么读这首诗?赞美小结学法,适当拓展像《寒食》这样对诗人的感情在理解上有争议的诗歌还有不少，在诵读这些古诗时,我们站在不同的角度,结合诗人的写作背景，细细品味诗句语言，就能够渐渐贴近诗人内心，与诗人的情感共振。对于不同的体会,只要有理有据，我们都应该采取尊重的态度。寒食

孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。板书设计讽刺一般风光：春城飞花东风御柳特殊情景：日暮蜡烛轻烟五侯寒食韩翃谢谢观看古诗三首（第二课时）课前导入昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。——《诗经》江南可采莲，莲叶何田田。——《汉乐府》在我国的诗歌历史上，有一组五言诗被誉为“千古五言之祖”，它就是《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年。是文人仿照乐府诗而创作的。最早见于《文选》，为南朝梁萧统所编，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。非一时一人所为，内容多游子的羁旅情怀和思妇闺愁，千百年来引起读者广泛共鸣。它的艺术成就很高，语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成的艺术风格。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”。《古诗十九首》简介迢迢牵牛星诵读诗歌，探寻音韵之美自由朗读诗歌，注意读准字音，读出节奏迢迢牵牛星迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。纤纤/擢素手，札札/弄机杼。终日/不成章，泣涕/零如雨。河汉/清且浅，相去/复几许。盈盈/一水间，脉脉/不得语。迢迢牵牛星迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。纤纤/擢素手，札札/弄机杼。终日/不成章，泣涕/零如雨。河汉/清且浅，相去/复几许。盈盈/一水间，脉脉/不得语。xiānzháqìtìjiànmò迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。遥远细长离又能有多远说话迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。牵牛星喝织女星隔着银河遥遥相望。织女深处纤纤素手拨弄织机，但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着一条银河，却只能相顾无言。感受形象，体悟情感从这几句诗中，你看到了一个怎样的织女，圈画出关键词句，说说自己的理解。1.读诗句，感受织女形象。终日不成章，泣涕零如雨。“不成章”三字蕴含着一个“思”字，即织女的内心动态，“泣涕零如雨”更是织女悲苦内心世界的表露，因而神思恍惚、心不在焉，落得个终日勤劳作，终日意悬悬，终日不成章。“泣”的本义是眼泪，特指无声流泪或低声地哭。“涕”也是眼泪。“零”本是指雨缓缓而降，引申为降落、落下。这里落下的不是雨，而是如雨水一般无法抑制的织女泪。这是夸张和比喻的修辞，塑造织女相思之苦。那泪如雨下的神态，就是织女相思成痴最好的表达。脉脉不得语。“脉脉”，是凝视的样子，后来形容默默用眼神表达情意，形容含有感情，默默表露的样子。只是深情地凝望着对方，却不能说出话来。脉脉含情遥相望，此时无声胜有声，有时，眺望也是一种语言。纤纤擢素手，札札弄机杼。“札札”是拟声词，是形容织布机工作时的响声。有一种静谧中的杂乱之感。而“弄”这个字，是玩弄、摆弄、抚弄的意思。一个动词就泄漏了此时织女的心境，心不在焉，心神不宁的样子。札札机杼乱人心，最是织女愁肠时。迢迢牵牛星。“迢迢”指遥远的地方。牵牛星在遥远的地方，这遥远的距离使得人内心起相思。迢迢万里遥，深深相思情。距离的旷远拉伸了主人公之间的相思之情。可是，牵牛星真的离她那样遥远吗，在诗句中有没有其他的发现？河汉清且浅，相去复几许。银河清澈且水不深，他们相互之间的距离又能有多远呢？盈盈一水间，脉脉不得语。仅仅是一水之隔。何谈遥远一说呢！“盈盈”既能表现水波的晶莹、又能表现女子的魅力，还可以想象女子眼含热泪的神态，令人回味无穷。河水盈盈，泪水也盈盈。欲语难诉，深情难吐，只好默默相视，以表相思。情景并生，哀怨动人。再读诗歌，边读边思考：作者描绘织女的形象仅仅是为了表达织女的相思吗？2.再读诗句，体会诗歌情感。东汉末年，群雄割据，彼此混战，很多人在战乱中流离失所，妻离子散，这首诗借牛郎喝织女被银河相隔而舍不得相会的神话传说，表达夫妻之间的离情别意。有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具天上人间浪漫色彩的诗作，借天上之事，传人间之情。这样的浪漫不仅在内容，还有它的语言形式，用“深衷浅貌，短语长情”评价最为贴切。再次朗读诗歌，体会诗歌“深深的话，浅浅的说”的语言之美。3.再读诗句，语言特色。“迢迢”，是星空的距离；“皎皎”，是星空的光线；“纤纤”，是织女手的形态；“札札”，是织布机的声音；“脉脉”，是织女凝望的神情这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。说一说你知道的运用了叠字的诗句。青青河畔草，郁郁园中柳；盈盈楼上女，皎皎当窗牖；娥娥红粉妆，纤纤出素手。蒹葭苍苍，白露为霜。关关雎鸠，在河之洲。诵读积累，拓展延伸1.再读诗歌，背诵积累。2.课下搜集一些与传统节日有关的古诗，读一读，背一背。谢谢观看古诗三首（第三课时）课前导入在成长的过程中，也许有一天我们也会离开家乡，在异地求学生活。而一个人孤独地在热闹的中秋佳节又会是怎样的心情？今天，让我们走近《十五夜望月》，感同身受当时作者的心情，体会诗歌中寄托的思想感情吧！元日十五夜望月走近作者，品味诗歌王建，字仲初，许州人。早年以宫词著称，中年后，诗风转变，其乐府诗多方面地反映劳动人民的生活面貌，揭露统治阶级的暴行。此诗是诗人十五夜望月思友而写的诗，是一首以中秋月夜为内容的七言绝句。以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。十五夜望月

【唐】王建

中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家？十五夜：指农历八月十五的夜晚。即庭中，庭院中。指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。歇，休息。秋天的情思，这里指怀人的思绪。十五夜望月

【唐】王建

中庭/地白