2022山东省青岛市综合实验中学高一生物测试题含解析

2022山东省青岛市综合实验中学高一生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是①转动细准焦螺旋

②转动粗准焦螺旋③移动装片

④调节光圈（或转换反光镜）

⑤转动转换器A．③一⑤一②一①

B．④一③一②一⑤C．③一①一④一⑤

D．③一⑤一④一①参考答案：D2.下列关于蓝藻细胞的结构与功能的叙述，正确的是(

)A.拟核有核膜而无核仁，可以进行有丝分裂B.蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物C.DNA分子和蛋白质结合形成了染色体D.蓝藻包括念珠藻、颤藻、黑藻等参考答案：B【分析】蓝藻属于原核生物，常见的蓝藻有颤藻、发菜、念珠藻、篮球藻等。【详解】A、蓝藻有拟核，无核膜、核仁，进行二分裂，不能进行有丝分裂，A错误；B、蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，B正确；C、蓝藻的DNA分子是裸露的，不与蛋白质结合形成染色体，C错误；D、蓝藻包括念珠藻、颤藻、篮球藻等，而黑藻是水鳖科黑藻属的植物，属于真核生物，D错误。故选B。【点睛】掌握蓝藻的结构特点，了解其繁殖方式、代表种类等是解答本题的关键。3.某种毒素因妨碍呼吸而影响有机体的生命活动，这种毒素可能作用于细胞的A．核糖体

B．细胞核

C．线粒体

D．细胞膜参考答案：C4.HIV能通过淋巴T细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别淋巴T细胞，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。下列相关叙述正确的是（

）A．CD4是成熟红细胞合成的一种抗体，与双缩脲试剂反应呈紫色B．入侵到成熟红细胞内的HIV会利用其细胞核和多种细胞器来完成自身生命活动C．人体淋巴T细胞含有的核酸包括两大类，它们都是由一条核苷酸长链构成的D．HIV的遗传物质为RNA，其水解产物为4种核糖核苷酸参考答案：D5.各种细胞器膜具有的共同点是A．结构特点相同

B．都附着有核糖体C．脂质和蛋白质的比例相同

D．都可以转化成细胞膜参考答案：A6.噬菌体外壳的合成场所是（

）A．细菌的核糖体

B．噬菌体的核糖体C．噬菌体基质

D．细菌的拟核参考答案：A7.右图为细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的（

）A.O～A段表示间期，染色体复制，DNA体含量加倍B.动物细胞中，只有在B～D段含有两组中心体C.C～D段细胞核中染色体∶染色单体∶DNA为1∶2∶2D.细菌与B～C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁参考答案：A8.下列关于细胞分化的叙述，正确的是A．细胞核中基因发生突变

B．体细胞都有细胞周期C．细胞核中基因选择性表达

D．细胞中细胞器的种类和合成的蛋白质发生改变参考答案：CD9.做鉴定还原糖的实验时，应选用下列哪些材料合适A、桔子汁B、梨子汁C、苹果汁D、甘蔗汁参考答案：BC10.某人发现了一种新的高等植物，对其10对相对性状如株高、种子形状等的遗传规律感兴趣，通过大量杂交实验发现，这些性状都是独立遗传的。下列解释或结论不合理的是（

）A．该种植物的细胞中至少含有10条非同源染色体

B．没有两个感兴趣的基因位于同一条染色体上C．在某一染色体上含有两个以上控制这些性状的非等位基因D．用这种植物的花粉培养获得的单倍体植株可以显示所有感兴趣的性状参考答案：C略11.甘氨酸和另一种氨基酸形成的二肽的分子式为C7H12N2O5，甘氨酸的分子式为C2H5NO2，则另一氨基酸为（）参考答案：D12.如果用放射性的3H标记亮氨酸（一种氨基酸），再用以培养细胞，预期细胞中首先大量出现放射性的地方是

A．内质网

B．线粒体

C．高尔基体

D．核糖体参考答案：D13.有关酶的叙述中，正确的是A.酶的催化效率总是高于无机催化剂

B.酶的本质是蛋白质，具有催化作用C.酶提供反应开始时所需的活化能

D.酶可以脱离生物体起作用参考答案：D酶的催化效率需要在适宜的条件下才会高于无机催化剂，A错误。酶的本质大多数是蛋白质，少数是RNA，B错误。酶是降低活化能的，而不提供能量，C错误。酶在体内和体外都可以发挥催化作用。14.向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性，含油少(S)对含油多(s)是显性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交，后代中不同性状的个体所占的百分数如右图所示。这些杂交后代的基因型种类数是

A．4种

B．6种

C．8种

D．9种参考答案：B15.对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是（）A．赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染实验B．孟德尔的遗传定律C．摩尔根的精巧实验设计D．萨顿提出的遗传的染色体假说参考答案：A【考点】伴性遗传．【分析】萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根等人选择果蝇作为实验材料，采用假说演绎法提出了“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论，证明基因在染色体上．此外，孟德尔的遗传定律也是摩尔根获得成功的理论基础．【解答】解：A、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染实验证明了DNA是遗传物质，与摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有关系，A错误；B、孟德尔的遗传定律是摩尔根等人提出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论的基础，B正确；C、摩尔根的成功离不开合理的选材和精巧的实验设计，C正确；D、萨顿提出的假说是摩尔根等人提出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论的理论基础，D正确．故选：A．16.孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交实验，产生的F1是黄色圆粒。将F1自交得到F2，F2的表现型分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是：

A．1：1：1：1

B．3：1：3：1

C．3：3：1：1

D．9：3：3：1参考答案：D17.某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是A．真核生物

B．异养生物

C．无核膜的生物

D．有线粒体的生物参考答案：C18.向正在进行有氧呼吸的四支试管的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂后，下列说法正确的是（

）A.若a能够抑制丙酮酸的分解，则葡萄糖的消耗增加B．若b能够抑制葡萄糖的分解，则丙酮酸增加C．若c能够抑制[H]被氧化成H2O，则O2的消耗减少D.若d能够抑制ATP的形成，则ADP的消耗增加参考答案：C19.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（

）①鉴定一只显性白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交

B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交

D．杂交、杂交、杂交、测交参考答案：B20.作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（

）A．将细胞与外界环境分开 B．进行细胞间信息交流C．控制物质进出细胞D．促进物质的运输参考答案：B21.证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是A．要用同位素标记DNA和蛋白质

B．要分离DNA和RNAC．要得到噬菌体和肺炎双球菌

D．要分离DNA和蛋白质，单独观察它们的作用参考答案：D22.下图所示为四个遗传系谱图，则下列有关的叙述中正确的是

A．四图都可能表示白化病遗传的家系B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者C．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁D．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/4参考答案：C23.下列关于人体与细胞的关系的叙述，错误的是（

）A．人体内的细胞通过细胞分裂增加数量B．人体是由细胞构成的，不同组织细胞的形态、结构有明显差异C．人体内的细胞种类很多，但都具有相似的基本结构D．人的成熟红细胞没有细胞核，所以是原核细胞参考答案：D24.如果DNA分子一条链的碱基序列是…ATTGACGCC…，则另一条链的碱基序列是（）A．…ATTGACGCC… B．…TAACTGCGG… C．…UAACUGCGG… D．无法确定参考答案：B【考点】77：碱基互补配对原则．【分析】碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然．DNA的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则．【解答】解：碱基互补配对原则的内容是：A与T配对，C与G配对．如果DNA分子一条链的碱基序列是…ATTGACGCC…，根据碱基互补配对原则，则另一条链的碱基序列是…TAACTGCGG…．故选：B．25.下图中，A、B、C、D分别表示某雄性动物（2n）在精子形成过程中不同阶段的细胞，a，b分别表示每个细胞中染色体和DNA的数量变化。请分析a和b的变化，然后再选出这些细胞的先后次序（

）A．C→B→D→A B．C→D→B→A C．A→B→C→D D．D→C→B→A参考答案：B26.下列物质通过细胞膜时需要载体的是（

）Ａ．水分子进入根毛细胞

Ｂ．氧进入肺泡细胞Ｃ．二氧化碳进入毛细血管

Ｄ．K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞参考答案：D27.据表分析相同质量的脂肪和糖在氧化分解的差异的说法中，错误的是（

）物质部分元素比例氧化分解时CO耗氧量释放能量产物H2O产物CO2脂肪75%13%较多较多XZ糖44%50%较少较少YWA．同质量的脂肪比糖氧化分解时耗氧量多

B．脂肪中H的比例是12%C．脂肪分解释放能量较多与H的比例高有关

D．X＜Y，Z＞W参考答案：D28.关于染色质和染色体的叙述正确的是：(

)A.同种物质的不同名称B.不同物质的不同名称C.同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态D.在细胞分裂时称染色质，在分裂结束后称染色体参考答案：C29.渗透作用是指水分通过半透膜发生的扩散，对此有关叙述错误的是（

）A.玻璃纸是一种不允许蔗糖分子透过的半透膜B.半透膜两侧溶液的浓度差决定了渗透作用的速率C.置于高浓度溶液中的活细胞都会因为渗透失水而皱缩D.死细胞不能发生渗透作用是因为细胞膜失去了选择透过性参考答案：C19.30.阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱，如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于A．绿光区

B．红光区和绿光区C．蓝紫光区和绿光区

D．红光区和蓝紫光区参考答案：D31.下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，正确的是A．原核细胞虽不能进行减数分裂，但它的遗传遵循孟德尔定律B．细胞分裂过程中，质基因与核基因都平均分配C．用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体加倍D．基因分离定律、自由组合定律，可以在配子形成过程中同时起作用参考答案：D32.撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式分别是A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输参考答案：C33.在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述，错误的是A．鸡蛋清、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想材料B．鉴定脂肪需用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染料，后者可将脂肪染成红色C．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料D．甘蔗、甜菜等含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定参考答案：D甘蔗、甜菜等含有较多的蔗糖不具有还原性，不能用于可溶性还原糖的鉴定，D错误。【考点定位】还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定。34.下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验常用的两种装置，有关叙述不正确的是A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数70%的酒精溶液中参考答案：C35.下列各项不属于生命活动是（

）A.风吹杨柳摆

B.草履虫的运动与分裂

C.人的生殖和发育

D.缩手反射参考答案：A风吹杨柳摆是自然现象，不属于生命活动，A正确；草履虫的运动与分裂，属于生命活动，B错误；人的生殖和发育属于生命活动，C错误；缩手反射为神经调节，属于生命活动，D错误。36.如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是（）A．催化2→3的酶存在于线粒体内膜上B．产生的8主要用于合成ATPC．3全部释放到大气中D．6来自叶绿体参考答案：D【考点】有氧呼吸的过程和意义．【分析】分析题图可知，1→2是葡萄糖酵解阶段，1是葡萄糖，2是丙酮酸，2→3是有氧呼吸的第二阶段，3是二氧化碳，4是反应物水，5→7是有氧呼吸的第三阶段，5是[H]，6是氧气，8是有氧呼吸三个阶段产生的能量．【解答】解：A、2→3是有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中，因此催化2→3的酶存在于线粒体基质上，A错误；B、有氧呼吸过程释放的能量大部分以热能的形式散失，只有一部分用于合成ATP，B错误；C、由于晴朗白天植物进行光合作用，因此细胞呼吸产生的二氧化碳进入叶绿体被光合作用利用，C错误；D、由于晴朗白天植物进行光合作用较强，光合作用过程产生氧气用于有氧呼吸，因此有氧呼吸需要的氧气自叶绿体，D正确．故选：D．【点评】本题主要考查学生理解有氧呼吸的具体过程、光合作用与呼吸作用之间的关系等知识的要点，把握知识的内在联系，分析题图获取信息并利用相关信息解决生物学问题的能力．37.右图为某蛋白质的结构示意图，其中“—S—S—”为由两个“一SH”构成的二硫键，其作用是连接两相邻肽链。若该蛋白质分子共由m个氨基酸组成，则形成一个该蛋白质分子时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别约为A．m，18m

B．（m－2），18（m－2）C．（m－3），18（m－3）+4

D．（m－2），18（m－2）+4参考答案：D38.一个含1与2，3与4两对同源染色体的初级精母细胞，仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个只含两条1号染色体的配子。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是①3号与4号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②3号与4号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③1号染色体可能在减数第二次分裂时未分离④1号与2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离A．②④

B．①④

C．②③

D．①③参考答案：A39.下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的一项是（

）A．细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的B．细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的C．细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起的D．细胞凋亡和细胞坏死都对生物体的正常发育有积极的意义参考答案：D40.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是氧浓度(%)abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molA.

a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B．b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D．d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某研究小组测定种子在不同发育时期中相关物质千重的百分含量，结果如下图所示。请据图回答：（1）成熟的小麦种子含量最多的有机物是_______，在观察时间内，种子中该有机物含量的变化是______。（2）上图所示物质中，属于生命活动主要承担者的是_______，分析可知该物质的含量变化是______。（3）小麦种子中一定含有的还原性糖有_____（写出两种即可），上述小麦种子发育过程中，还原性糖和淀粉的含量变化出现如图所示的结果，原因是_______。（4）在上述定量测定之前，进行了还原性糖含量变化的预测实验，请填充实验原理，完成实验步骤，并写出初步的实验结论。实验原理：还原性糖_____，颜色深浅与还原性糖含量成正比。实验步骤：①取三份等量的分别发育6、12、20天的小麦种子，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到还原性糖制备液；②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的上述还原性糖制备液；③在上述试管中各加入等量的_________；④将三只试管置于__________，观察颜色变化实验结论：___________。参考答案：

(1).淀粉

(2).先增加后保持稳定

(3).蛋白质

(4).相对稳定

(5).葡萄糖、麦芽糖

(6).还原糖转化成淀粉

(7).与斐林试剂在50-65℃水浴加热条件下会产生砖红色沉淀（或“与斐林试剂作用会产生砖红色沉淀”）

(8).现配制的斐林试剂

(9).50～65℃温水中

(10).在测定的时间范围内，随着小麦种子发育时间的延长，还原性糖含量逐渐减少【分析】根据题意和图示分析可知：曲线图表示种子在不同发育时期中相关物质千重的百分含量，分析图中曲线可看出：淀粉含量上升，后保持相对稳定；还原糖含量下降，40d时降为0，蛋白质含量总体保持平稳，后期略有上升。检测还原糖需要用斐林试剂，现配现用且需水浴加热。【详解】（1）根据题图可知，成熟的小麦种子含量最多的有机物是淀粉，在观察时间内，种子中淀粉含量先增加后保持稳定。（2）上图所示物质中，在核糖体上合成的是蛋白质，分析可