阿房宫赋预习

《阿房宫赋》预习课预习目标：

通过反复诵读课文，读准字音，准确翻译重点词语、句子，初步把握文章主旨。【课标要求】1．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解语句的含义，读懂文章内容。2．了解并梳理常见的文言实虚词、句式意义或用法，注重在阅读中举一反三。

（一）解题“阿房宫”是秦始皇在渭南营造的宫殿。“阿房”是地名或山名，遗址在今西安的西南。这是一篇借古讽今的赋体散文，“赋”作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。

关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的形貌。1、在艺术表现形式上：2、在语言上：3、在句式上：4、在内容上：“赋”的特点：多写宫苑游猎，篇末作一些讽喻，被称做“劝百而讽一”。（托物言志、借古讽今）

注重运用铺陈、排比、对偶、夸张、比喻等描写事物。辞藻华丽。

四、六字句为主,骈散结合，错落有致；讲究声韵的美（韵脚灵活多变），形成一种自由而又谨严，流动而又凝滞的文体。既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。为什么要写这篇“赋”？注释1：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》”——借古讽今

原文句子：

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。空闲哀叹意动：以……为鉴但，表转折但，表转折表顺接杜牧：不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面，人称为“小杜”，与李商隐并称为“小李杜”。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和“律赋”的独特文体“文赋”。《阿房宫赋》：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。1.初读课文，正音断句。(第一遍读，一定要读准字音，恰当停顿，读出语气，特别注意不要填字漏字。第一印象至关重要，一旦读错，以后很难改正。)2.再读课文：结合注释与工具书，边读边译课文，将下面提示的重点词语的意思或活用类型标注在原文中，不明白的可以查工具书或存疑以备课堂交流。3.写下自己不能解决的文言现象和其他阅读困惑。预习路线图：第一段：六王毕

四海一

覆压三百余里

骊山北构而西折

直走咸阳

钩心斗角

盘盘焉

蜂房水涡

矗不知几千万落

未云何龙

不霁何虹

而气候不齐第二段：辇来于秦

朝歌夜弦

杳不知其所之也

而望幸焉第三段：燕赵之收藏

韩魏之经营

剽掠其人

鼎铛玉石，金块珠砾

奈何取之尽锱铢

多于南亩之农夫

使天下之人，不敢言而敢怒

日益骄固

函谷举（句式）

楚人一炬，可怜焦土第四段：族秦者，秦也，非天下也（句式）

使六国各爱其人

则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也

秦人不暇自哀（句式）

后人哀之而不鉴之第二段翻译（六国的）妃子、王侯的女儿孙女，辞别了（自己国家的）宫殿阁楼，就乘坐辇车来到秦国。（她们）早晚唱歌弹琴，成为秦皇的宫人。（哎！）星光闪烁，（原来）是（她们）打开梳妆的明镜；乌云纷扰，（原来）是（她们）一早梳理发鬓；渭水泛起一层粉脂油腻，（原来）是（她们）泼掉的脂粉水；烟雾弥漫（缭绕），（原来）是（她们）焚烧的椒兰异香。雷霆忽然响起，（原来）是宫车驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，无影无踪，不知它驶向何去的地方。每一处寸肌肤每一种姿态，都极尽（极力显示）（自己的）妩媚娇妍。（她们）久久地伫立着远望，而希望（受到皇帝）的宠幸。（但是）有三十六年未曾见过皇帝的（美人）。第三段翻译

燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，（不知是）多少代，多少年，掠夺他们的百姓而来的，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，就运来了这里，于是，把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金视当土块，把珍珠当作石子，随地丢弃，秦人看着这些宝物，并不怎么爱惜。唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）呀！秦统治者喜爱繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍它们却像泥沙？（甚至）让支撑屋梁的柱子，比农田里的农夫还多；让架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；让（建筑物上）的钉头密密突出，比粮仓里的粟粒还多；让瓦缝参差不齐，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国城郭的围墙还多；笛声琴声嘈杂，比闹市里的人声还多。（终于）致使天下人不敢说却敢愤怒，。秦始皇的内心，一天比一天更加骄横顽固。挑战自己（1）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。这几个“后人”是指相同的人吗？若不是，分别指谁？（2）杜牧认为六国和秦朝灭亡的原因是什么？你认为他写这篇赋的目的是什么？除此以外，预习过程中你还有哪些疑问或发现呢？人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，