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第第1页共5页关爱残疾儿童工作打算关爱残疾儿童工作打算个人的进展要讲长远的职业规划，对于一个不断进展壮大，WTT共享的关爱残疾儿童工作打算，期望能帮助到大家!关爱残疾儿童工作打算一面得到进展，为今后独立、公平地参与社会生活打下根底。个别辅导，常常与家长取得联系。该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作标准。生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定根底。学生的优点和特长，鼓舞学生抑制困难，取得进步。强了心理询问的治理和运用，每周安排对随班生进展个别辅导，要求教师在备课中定出分层目标，关注随班残疾生。疗时机，充分发挥社会力气的帮扶作用。局部实施补救教学，对他们进展了有效的帮助。关爱残疾儿童工作打算二工作打算。一、健全关爱档案，便于信息捕获。进展治理。二、付出真情关爱，努力做到三个优先。、学习上优先辅导。班级要从学习方面对残疾孩子逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析同学的学业状况，制定学习帮扶打算，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。比方在数学学习辅导上，可以借助直观，使智力残疾孩子把握计算的有关概念、法则和定律。计算力量既是学好数学的根底，也是将来智力残疾孩子适应社会的必不行少的力量。但是智力残疾孩子由于抽象概括力量差和言语进展缓慢，导致他们对算理算法理解困难，计算技能难以形成，运用也不敏捷，因此提高他们的计算力量要从加强概念、法则教学入手，强化计算技能的训练，从而提高计算力量。2、生活上优先照看。教师对残疾孩子要多看一眼，多问一惯。、活动上优先安排。高度重视并认真组织残疾孩子参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。三、加强家校联系，力争取得多方合力。扶气氛。庭、社会义不容辞的责任和义务，应当提高生疏，做出乐观努爱，把素养教育落实到每一个孩子身上。关爱残疾儿童工作打算三残疾人是人民群众的组成局部，残疾人又是一个特别的弱势群体，他们的人权理应受到敬重与保障，实行特别的措施，保障宽阔残疾儿童少年公平地享有教育的权利，与全体公民共享人类疾儿童就学帮扶工作打算。一、活动目标

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