测试工作计划十篇

———测试工作计划十篇体质测试工作方案。

为了让工作更加完善，我们需要把工作方案做在工作之前。工作方案是一项工作开展之前必不行少的一部分。写好一份优质的工作方案要怎么做呢？为了让你在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“[方案参考]测试工作方案十篇”，盼望对你的工作和生活有所关心。

测试工作方案篇1

孙子曰：“其用战也胜，久则钝兵挫锐”意思是：对一个项目的测试必需尽快结束，假如花费的时间久了，测试者的工作效率就会大幅下降。

孙子曰：“朝气锐，昼气惰，暮气归”这是对上一句话的进一步说明，意思是：做一个项目的测试，开头的时候干劲十足，新的用例层出不穷，只想找到更多的bug;过了一段时间就疲乏了，穷于回归测试，也便不怎么使用新的测试用例了;到得最终，只想尽快结束测试完成回归，彻底放弃了对新bug，甚至是bug的查找。

可见正确的用人方法是“用其锐气，避其惰归”。

因此，每一轮测试都必需尽快完成。

话说回来，测试部目前人手不足，只有4个。根据公司正在开发的项目DSA，EOSEYE，NPCWORK，DTM来看。平均每个项目可以安排1个测试人员。说可以这样说，但真的每个项目安排一个测试人员则大大的不妥。这个不妥，不是说每个项目安排的人太少，由于人手不足是客观的，不妥是指用人的方法不妥。

孙子曰：“备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不寡。”也即是前文所述的，假如每个项目我都只安排一个测试人员，就无法做到速战速决。则我们的每一个项目最终都将落得个“钝兵挫锐”的下场。这岂是上下所愿?

孙子曰：“知可以战不行以战者胜，识众寡之用者胜”。“众寡之用”也就是“十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。”可不行以战，取决于能不能“敌”，也即：不应“少于”或“不若于”对手。就测试活动而言，人数少于项目所需就肯定会导致“顿兵挫锐”。那么如何避开“顿兵挫锐”呢??如孙子所述，只有增加人力。增加了人力，项目就可以提前结束，测试者就收获了成就，鼓舞了锐气，这样就为新一轮测试的开头，打下了好的心理基础。

测试部人力是有限的，无法增加的，但是项目却有多个。因此在测试活动中，可不行以避开“顿兵挫锐”的局面，实质在于能不能将有限的人力集中到唯一的项目上来。我们必需将测试工作细分之，方案之，找出一轮测试所需工作量少的，集合全部可动用的人力优先处理。先结束一个项目，或该项目的一轮测试;依旧集中着，立即转战另一个项目，或另一个项目的新一轮测试。虽然可能存在某些项目临时性的无测试人员响应，但是一来督促了开发人员的自测意识，二来在测试工作的整体层面上我们却能够获得更高的效率。

孙子常言：“上下同欲者胜”，意思是上下一心，方能取胜。撰本文，但求一吐胸中愚见，与领导与各位同仁同心。或抛砖引玉耳。

测试工作方案篇2

“体育、艺术2＋1”项目是国家体育部及省市教委落实《教育振兴行动方案》，是推动学校体育和艺术教育改革与进展的一项重要工程。我校通过前段时间活动的开展，测定了同学各项目的原始数据，总结了一些的阅历，取得了肯定成果。为了更好的完善“体育、艺术2＋1”项目是方案，全面推动素养教育，我们将依据学校的实际状况，进一步推动“体育、艺术2＋1”项目的开展。

一、加强组织领导，提高思想熟悉，明确工作目标。

体育和艺术2＋1项目的实施，在素养教育中具有其他学科所不行取代的作用。它可以丰富同学的想象，培育同学形象思维力量，使同学的制造意识和力量进一步得到进展；它可以净化同学的心灵，陶冶同学情操，提高同学的审美力量和动脑动手力量，提高同学的身体素养和艺术修养，对同学的一生的进展都是一个重要环节，更是提升民族素养的一件大事。我校将依据上级精神在全校老师中开展教育培训，让广阔老师进一步熟悉到开展内容丰富，形式多样，健康文化的课外活动，有助于增加美感体验，培育同学观赏美，制造美的力量。同时提高同学的身体素养，把握基本的运动技能，培育同学的团结意识，合作精神，促进同学全面进展，都将产生重要的影响。

为使此项工作正常化、规范化，我校将坚决不移的根据“2＋1项目”的方案开展活动，以项目教学目标了进行教学，以学校《运动项目考核标准》来进行考核。

二、仔细组织实施，保证活动时间，强化活动管理。

“体育、艺术2＋1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参加之众多，针对上述特性我校实行了以下措施。

1。摸清底子，有效整合。上学期学校同学申报项目，进行了分类整理，并依据学校及老师的实际状况，进行了有效地整合，开设课程有：田径、跳绳、踢毽子、乒乓球、篮球、足球、衰弱操、书法、国画、舞蹈等体育和艺术项目。学期结束前，对同学所选项目进行了测定，并依据所测成果制定了学校《体育项目考核标准》。本学期我们将参照标准进行教学和考核，要求老师做到“四有”，即有方案，有活动内容，有活动记录，有成果考核。提高活动效率。

2。规范时间，仔细实施。为了保证活动效果，学校规定，间操延长肯定时间，要求班主任、各组负责老师按时到位，不迟到，不缺席，仔细组织活动，并将此项活动作为老师教育教学工作的一项重要内容，作为老师评优评先进的必备条件。

3。加强检查，保证效果。学校教育处作为这项活动的组织者，始终坚持每周一次检查，每周一次总结，每周一次公布，使课外艺术活动开展形成制度化，规范化，有效的促进活动的健康进展。

三、开展系列活动，工作仔细负责，提高同学素养。

为了有效的提升同学的活动水平，提高同学的基本技能，学校将做好以下项工作。

1、学校始终坚持活动“三个一工程”即：每月进行一次活动回顾，每学期进行一次“2+1”项目的成果考核，每年进行一次活动成

测试工作方案篇3

为了促进和激励广阔同学乐观参与体育熬炼，养成体育熬炼的良好习惯，提高同学体质健康水平，进一步推动《同学体质健康标准》的实施，结合我校实际，特制订《同学体质健康标准》工作方案。

一、指导思想

坚持学校教育树立健康第一的指导思想，使同学乐观参与体育熬炼，养成良好的习惯，提高同学的自我保健力量和体质健康水平，促进同学健康进展。

二、组织机构

成立学校工作领导小组

组长：罗会清

副组长：刘运云

组员：孙启娟

三、实施目标

1、树立科学的人才观，充分熟悉体育对强身健体、陶冶情操、启迪才智、壮丽人生，以及培育团结、合作、顽强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的乐观作用。

2、乐观开展阳光体育运动，增加学校体育工作的活力和吸引力。

3、营造良好的'舆论氛围。通过多种形式，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天熬炼一小时，健康工

作五十年，幸福生活一辈子”等口号深化人心。

4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参加、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名同学至少把握两项日常熬炼运动技能，养成终身体育熬炼的习惯。

四、阶段划分

第一阶段宣扬学习。主要是统一思想，提高熟悉，学习把握《国家同学体质健康标准》。时间为9月至十月上旬。

其次阶段组织实施。即测试、汇总、上报。时间为11月中旬至12月中旬。详细区分为：

11月份测试并进行数据统计汇总

12月份全校统计数据上报区教育局

12月份全校统计数据上报“国家同学体质健康标准数据库”

第三阶段总结建档。主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。

五、测试项目

必测项目：身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、五十米跑步、坐位体前屈

选测项目：

三、四班级：一分钟仰卧起坐

五、六班级：50米×8来回跑

六、测试、等级评定与登记

1。《国家同学体质健康标准》的测试每学年进行一次，依据教育局的通知。

测试时间支配在11月中旬至12月上旬，12月15日前完成数据输入并上报。

2。测试前要作好充分预备工作和制定测试过程中的平安措施。测试数据和记录要精确     无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。

3。测试成果、评定结果应准时反馈给同学和家长，以便指导同学科学合理的熬炼和得到家长的支持、关心。

4。建立《国家同学体质健康标准》的专项档案。同学测试项目的成果由学校体育组汇总，并根据《标准》的要求计算得分、评定等级。

5。每学年测试的原始数据和统计资料要妥当保存。学校体育组或校卫生室要有专人保存或统计。并定期归入同学的体育健康档案。

七、实施方法

（1）同学《标准》测试成果达到良好及以上者，方可参与三好同学评比；《国家同学体质健康标准》成果不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《国家同学体质健康标准》成果为不及格。

（2）因病或残疾同学，可向学校提交免予执行《国家同学体质健康标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《国家同学体质健康标准》，并填写《免予执行申请表》，存入同学档案。对的确丢失运动力量、免予执行《国

家同学体质健康标准》的残疾同学，仍可参与三好同学评比，毕业时《标准》成果可记为满分，但不评定等级。

（3）仔细上好体育课、乐观参与体育活动、每天熬炼时间达到一小时者，计入平常体育成果。

（4）在实施《国家同学体质健康标准》时树立“平安第一”的指导思想，健全各项平安保障制度，落实平安责任制，加强对场地、器材、设备的平安检查。要仔细做好同学的体检工作，对生病同学实行缓测和免测。

测试工作方案篇4

一、指导思想

仔细贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》和《学校体育工作条例》，将学校体育作为实施素养教育的重要突破口，坚持以人为本，坚固树立“健康第一”的指导思想，引导组织同学走向操场、走进大自然、走到阳光下，乐观参与体育熬炼，培育同学共性特长，不断提高全校师生体质健康水平。本着“一切为了同学”的教育理念，进一步加强我校的体育工作，增加同学体质，全面实施《国家同学体质健康标准》。

二、工作目标

开展同学阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家同学体质健康标准》。同学的耐力、力气、柔韧等体能素养明显提高，肥胖和近视发生率明显下降。通过阳光体育运动持之以恒的实施，使同学养成良好的体育熬炼习惯和健康的生活方式，逐步形成喜爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康的深厚氛围。

扎实地根据《国家同学体质健康标准》落实同学的体育熬炼，力争全校90%同学达到《国家同学体质健康标准》及格等级以上，把握至少两项日常熬炼的体育技能，形成良好的体育熬炼习惯，提高同学的体育素养。

三、详细措施

（一）组织机构

我校成立实施《国家同学体质健康标准》工作的领导小组，以周宏凯（分管副校长）任组长，领导小组成员由刘丹（教育主任）、王晓妮（德育主任）、张继国（体育教研组长）、苏萍（校医）、体育老师等组成。

四、方案实施

（1）将实施《国家同学体质健康标准》列入我校每学年工作方案中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期方案中有体现。

（2）我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。由体育教研组支配进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。

（3）体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间进行测试，做到每学期每位同学至少测试一遍。

（4）在阳光体育运动的组织与实施过程中，要切实加强平安教育和管理，落实平安工作责任，要坚持体育老师在同学课外体育活动场所的值班巡查制度，建立健全预警机制和应急机制，提高自救和互救力量，避开和防止意外事故的发生。测试时合理布置场地，（例如海绵垫的铺设、场地平整等）

（5）教育处、卫生室、体育教研组准时将数据准时统计、汇总、上报测试数据，为干预措施的制订供应依据。

（6）我校要运用《国家同学体质健康标准》的激励和教育功能、反馈功能，找到我校同学普遍存在的体质问题，有针对性地开展校内体育活动。同时，对于同学存在的问题，告知家长，指导同学科学锻

炼。

五、时间保障

1、我校以“健康第一”为指导思想，合理支配时间。

2、我校每年将举办体育田径运动会、广播操竞赛、乒乓球竞赛等，乐观组队参与区的各项竞赛。

3、乐观开展同学喜闻乐见的体育健身项目。

4、对乐观参与体育活动、每天熬炼达到一小时的同学，其《国家同学体质健康标准》的学年成果嘉奖5分，对体育课无故缺勤的同学，一学年累计超出应出勤次数的1/10，其《国家同学体质健康标准》的学年成果应记为不及格，该学年最高成果积为59分。

六、档案建设

我校将建立健全同学体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统一建档保存。每位同学每学年的测试和评价结果将记录在《国家同学体质健康标准登记卡》上，并对资料进行统计分析以讨论同学体质健康状况的进展趋势、存在问题，提出干预措施，不断改进学校的体育卫生工作。

七、表彰嘉奖机制

学校对体质测试中优秀的同学在评比“三好同学”时优先考虑。

营口市益民学校

体育组

测试工作方案篇5

各学院：

本学期各类课程仍进行期中考试（不含红山学院），详细支配如下：

一、考试时间

本学期期中考试时间支配在第8—9教学周。

教务处支配的课程考试在4月16、17日两天进行，详细支配另行通知。

二、考试课程

1、公共基础课、专业基础课

本学期期中考试由教务处负责支配的公共基础课、专业基础课有：微积分Ⅲ（下）、概率论与数理统计（含工科）、高等数学Ⅱ（下）、高校英语（下）（不含艺术学院）、财务管理、金融学（14级）。其余课程由开课学院负责支配。

2、专业主干课期中考试由各学院自行组织，报教务处备案。

3、法学院、外语学院、艺术学院、新闻学院同学的期中考试由学院负责组织，报教务处备案。

三、命题

1、本学期教务处统一组织的期中考试，考试时间支配2小时，请学院组织老师命题出卷，只需一卷。

2、期中考试命题由学院和任课老师依据课程教学进度、课程的教学内容而定，教务处不做统一要求。

四、过程管理

1、请学院秘书预备好期中考试试卷及印刷清单，于4月6日交于印刷厂，并做好后续接受、核验、保密等工作。

2、期中考试监考、试卷发放由课程所在学院担当。

3、请各学院通知跟班重修的同学，按要求参与期中考试。

教务处

20xx年3月11日

测试工作方案篇6

各教学单位：

依据学校20xx年度教学工作方案支配，20xx—xxxx学年第一学期期末考试即将开头，为做好本期考试工作，现将有关事项通知如下：

一、考试时间

1、集中考试时间

集中考试时间为第19周（20xx年1月11—1月xx日）。第9周结束教学的课程，考试时间为第10周（20xx年11月9日—11月13日），其详细要求参照执行上学期的期末考试要求。

假如因同学人数多，在规定时间无法支配的，可以提出申请提前支配专业课考试。

2、分散考试时间

分散考试一般支配在分散考试课程教学结束当周最终一次上课时间随堂进行。

需支配统一时间考核的分散考试课程，由开课单位提出申请，教务处协调解决考场支配问题。

二、课程考核组织形式与考核方式

1、课程考核组织形式

（1）课程考核组织形式分为集中组织和分散组织两种，其中，集中考核课程一般为4门左右。

（2）通识教育课考核组织形式由教务处与开课单位协商确定。学科基础课考核组织形式由开课单位教学副院长（副主任）与教学班多数同学所在院系协商确定，看法不全都时由开课单位教学副院长（副主任）打算。专业课考核组织形式由开课单位教学副院长（副主任）确定。

（3）课程考核组织形式一般在课程结束前适当时间采纳随机方式确定，不能将选修课固化为分散考核组织形式。

（4）课程名称及其代码相同的课程应采纳同一考核组织形式。

2、课程考核方式

（1）考核方式包括闭卷考试、开卷考试、口试、面试（或答辩）、操作、争论、论文、设计等，可以依据课程特点和要求选择单一考核方式，也可选择多种方式结合的考核方式。课程详细考核方式由课程负责人确定，无课程负责人的由开课单位教学副院长（副主任）确定。

（2）课程名称及其代码相同的课程应采纳相同考核方式，同一教学班的同一门课程必需统一考核方式。进行课程教学范式改革或考试改革的教学班，可以申请采纳不同于其他班级的考核方式。03kKK.coM

（3）无论是集中考核还是分散考核，不采纳命题出卷方式（闭卷或开卷）考试的，应制定具体的考试方案。

3、考核组织形式与考核方式确认

（1）考核组织形式与考核方式确定后，由开课单位在教务管理系统（考试管理—考试方式）进行确认，并填报《xx财经政法高校课程考核方式确认表》，20xx年11月30日前报教务处。不采纳命题出卷方式（闭卷或开卷）考核的，应另附考核方案，各单位要对考核方案严格审查把关。

（2）《xx财经政法高校课程考核方式确认表》应包括本学期全部课程的“考核组织形式”和“考核方式”。

三、命题与制卷

1、命题老师

一门课程只有一个任课老师的，任课老师为命题老师。一门课程有多个任课老师的，由课程负责人或教研室主任从中指定命题老师。实行“教考分别”的，由开课单位教学副院长（副主任）在不担当该课程教学的校内外老师中指定命题老师。

2、命题依据

命题应以课程教学大纲和考试大纲为依据，试题内容、范围、深度均应符合有关规定，可以适当兼顾使用教材、参考书及讲授内容。

3、命题质量

（1）试题应具有代表性，符合教学大纲中对学问、力量的基本要求，较全面的地掩盖课程的基本内容，并体现课程的重点内容，同时要兼顾对同学力量的考核。在考核基本学问、基本理论、基本技能的基础上，重点考核同学的综合应用力量。属基本要求的题目应占70%—80%，属应用性、综合提高性的题目应占20%—30%左右。

（2）试题应难易适度、题量适当。比较简单的题目一般占30%，中等难度的一般占50%，比较难的一般占20%。考核成果基本符合正态分布，优秀率（90分以上成果）一般不高于20％，不及格率（60分以下成果）一般不高于10%，能够反映同学达到教学目标和要求的程度。绝大多数同学能在2小时内做完答题。

（3）开卷考试、非命题出卷考试应以理解性和应用性题目为主，不能出认知性的题目，其答案不应含有可从教材或其他允许携带的资料上直接抄录的内容。

（4）双语教学课程考试命题还应符合《xx财经政法高校双语教学管理规定》。

（5）课程教学范式改革课程考试命题还应体现相应要求。

4、试卷要素

（1）试题卷、答题卷、参考答案及评分标准上的课程名称应与人才培育方案上的课程名称全都。

（2）卷首学年学期、使用院系、班级或选课号等信息填写完整正确。

（3）总分分值为100分，大小题分值均标示精确     。

（4）每页标注页码。

（5）答题卷左边密封线内为姓名、学号、班级或选课号、座号。

（6）凡需要使用计算器或词典等帮助工具的闭卷考试课程，须在试卷上注明并提前告知同学；开卷考试的，应在试卷上注明同学可以携带的资料或帮助工具并提前告知同学。凡未注明者，考试时同学一律不准使用相关工具或规定以外的资料，否则以作弊论处。

5、试卷（含答题卷）格式

试卷（含答题卷）应统一使用《xx财经政法高校试卷模板》。命题出卷考试使用A4纸模版，试题卷和答题卷分开；非命题出卷考试用A3幅面专用答题卷。文字、数字、符号要统一规范，每个大题包括本题答题要求、每小题分数及总分。试题一律打印，采纳原稿制版印刷，答题卷上每题下面要预留出考生解答的空白位置。命题老师需在试卷母卷袋上注明试卷名称、使用班级、印刷份数。

6、试题套数

（1）每门课程应统一命A、B两套试卷，建有试题库的课程应使用试题库组成A、B卷。A、B卷的题型、题量、掩盖面、难易程度应基本相同或相当，重复率不超过10%。同一课程试题与最近四年我校已使用过的试题重复率不得超过20%，不得采纳同类考试中已经使用过的试卷作为考试试卷。

（2）A、B卷均应包括试题卷、答题卷、参考答案及评分标准。

（3）不同班级的同一门课程由两名及以上老师担当的，要统一命题，使用相同试题。

7、参考答案及评分标准

（1）参考答案及评分标准应注明“xx财经政法高校20xx—20xx学年第1学期《课程名称》A（或B）卷参考答案及评分标准”。

（2）参考答案及评分标准中应说明给分标准，并注明得分点。

（3）参考答案及评分标准格式使用《xx财经政法高校参考答案及评分标准模板》。

8、命题时间

各教学单位务必于12月14日前完成命题工作，并报送《xx财经政法高校试卷审批表》、《xx财经政法高校期末课程考核一览表》。

9、试卷（含答题卷）审核

命题老师是命题质量第一责任人，教研室主任及教学副院长（副主任）应负责审核把关。试卷经审核后由教学副院长（副主任）密封并在封口处签名，由教学办公室主任（教学秘书）检查后签字签收。

试卷审核后，A、B卷分别密封，参考答案及评分标准另行密封。印制前由命题单位教学副院长（副主任）从中随机抽取一套印制供考试使用，另一份保持密封作为备用。试题交接要有完备的程序，有关人员要签字。

10、试卷（含答题卷）印刷

开课单位负责试卷（含答题卷）印刷，要严格保管和分发，确保试卷的保密与平安。

集中考试试卷均由主考单位在学校指定地点统一印刷，并负责试卷的考前保管、分发与回收工作。同学所在院系教学办公室主任（教学秘书）在考试前按教务处要求核对考试科目，到主考单位领取考试试卷，主考单位与同学所在院系进行试卷转交时要有凭证，并签字备案。

各主考单位应于20xx年12月25日前将印刷试卷分发完毕，印刷份数应根据教学班实际人数加5份印刷（登陆正方教务系统—选课管理—查询打印—点名册打印），考试人数较多的课程，应预备2包备用试卷（各50份），并由开课单位妥当保管。

四、考风考纪教育

1、各院系在考前须加强对同学的考风考纪宣扬教育，组织同学仔细学习学校《学籍管理规定》、《课程考核管理规定》、《考试违规处理方法》等文件。强调对于考试作弊或违纪达到肯定程度的同学，学校将取消其学士学位申请资格；全部考试违纪、作弊同学信息将录入教育部同学学信档案，确保每位同学知道考试违规的后果及应担当的责任。教育同学诚信考试、遵守考场纪律，消退考试违规的动机。

2、课程缓考一般不予办理。同学确因特别缘由不能参与课程考核，最迟应于考前一天持有关证明向所院系提出缓考申请，经教学副院长（副主任）和教务处长批准后到教务科办理缓考手续，并由院系教学办公室通知任课老师。考前不办理缓考手续者，无论何种缘由，均不能补办手续，该门课程只能重修。

3、未注册、未选课和不在任课老师的授课名单内的同学，不能参与考试，擅自参与考试者，任课老师对其答卷不予评分或登分。

五、监考

1、监考是老师的基本工作职责之一，各单位所派监考人员应为本单位在职人员，不允许支配讨论生或其他人员参与监考工作。每个考场配备监考人员标准为：同学人数50人以下的，支配2名监考；同学人数50—100人的，支配2—3名监考；同学人数100人以上的，支配3—4名监考。一名老师不能同时担当多个考场的监考。

监考人员如因不行抗拒因素而不能参与监考，必需至少提前半天以上向所在单位请假，由所在单位另行支配人员接替。凡无故不监考的，按相关规定处理。

2、各单位在考前应召开期末考试培训工作会，组织全体老师仔细学习学校《课程考核管理规定》、《学籍管理规定》、《考试违规处理方法》、《教学和教学管理事故认定与处理方法》等文件规定，进一步明确考试工作要求，重申考试工作纪律。

3、监考老师应在开考前到本单位教学办公室领取试卷，并提前xx分钟进入考场。发卷前应检查、核对同学证件，支配同学按指定位置就坐。仔细组织同学彻底清理考场，要求同学将手机、书籍、笔记、书报、纸张等全部物品放在指定位置。板书考试相关要求，尤其要板书“携带资料、小抄、手机等参与考试是作弊行为”。宣读《考场宣讲内容》，并请考场内两名同学代表签字确认。

4、监考老师在考前5分钟面对考生展现密封完好后当场开启试卷密封袋，清点试卷份数，并按当场同学实考人数分发试卷。

5、监考老师在考试中应仔细监督同学考试，发觉同学有违规行为时应当准时制止，并当场进行认定，暂扣同学证件，收缴其试卷、违规所用材料及物品，终止其连续参与考试，在试卷上标明“违纪”或“作弊”字样，在《考场记录单》上照实记录其姓名、学号及违规的具体情节（必要时附状况说明），由考生签字后责令其离开考场。考生拒不签字的，由监考人员在记录单注明相关状况。考试结束，监考人员应准时将《考场记录单》、违规考生试卷和违规所用材料、物品随正常试卷交到相应教学单位。同学所在院系必需在该课程考试结束后一小时内拿出处理看法，并报教务处。

6、监考老师应完整、精确     地填写《考场记录单》。

7、考试监考实行谁监考谁负责制，监考老师考前应仔细熟识监考职责，在监考过程中，应仔细履行自己的职责，对考场的考试纪律负责。因清理考场不彻底、不宣读或不仔细宣读《考场宣讲内容》、工作疏忽，造成较多同学考试违规的，按《教学和教学管理事故认定与处理方法》严厉 处理。

学校巡考组发觉同学考试违规的，将视情节在《教务简报》上通报监考老师及其单位，并按相关规定处理。

8、集中考试完毕后，监考老师应将试卷（含答题卷）等全部考试材料送交本单位教学办公室主任（教学秘书）密封装订、保存。

六、试卷评阅

1、评阅试卷时应密封含答题卷，在评卷老师所在单位相宜的办公或教研场所评卷。严禁拆封评卷，不允许在规定以外地方评卷。

2、各单位在评卷前应进行评卷培训，评卷老师正式评卷前应先进行试评，流水评卷的应统一把握评卷标准。

3、一门课程只有一名任课老师的，该老师为评卷老师，也可以支配其他老师参与进行流水评卷。一门课程由两名以上任课老师的，实行统一地点、统一时间、集体评阅、流水作业。一门课程由三名以上老师担当的，流水评卷的老师人数可适当削减，但至少为三人。

4、评卷老师应严格根据参考答案及评分标准进行评阅，保证客观、公正、精确     ，杜绝人情分。

5、用红色钢笔或圆珠笔评卷，采纳给分制，分值使用阿拉伯数字，在规定位置规范书写得分数字与签名，严禁使用“×”、“√”、“－”等符号。主观题应给出得分点得分。全部卷面得分合计无误后填写在题首与卷首得分处，严格做到卷面、题首、卷首三处分数统一，数字书写无误。全部大题批阅完毕，合计出总分，填写在卷首“总分”处。

6、评卷中凡是分数改动处，必需划掉原分数，另写正确分数并将其划圈圈住，并在所划圈的右下角签写改动老师的全名。

7、全部试卷评阅后都要进行复核，复核签字手续要齐全。只有一位任课老师的课程，由教研室主任指定另一位老师进行复核。

8、总分合计人应在试卷“总分合计人”处签名，试卷复核人应在“试卷复核人”处签名。总分合计人与试卷复核人签名不能是同一人。

9、试卷分析

（1）试卷分析以教学班为单位，即每门课程每个教学班做一份试卷分析。试卷分析由任课老师负责。

（2）不同教学班的同一门课程命题质量分析应完全相同，应依据命题老师看法作出；各班考试结果不同，其所反映出的教与学问题和改进教学的思索与建议应不同。考试成果严峻偏离正态分布的，要特殊分析缘由。

（3）“综合分析”部分应留意与《试卷审批表》上“试题难易比例”、《试卷分析》前半部分的教务管理系统自动统计数字、《考场记录单》上“交卷状况”的协调与全都。

10、平常成果

平常成果是同学平常学习状态的集中反映，平常成果管理是过程管理的重要内容。平常成果应是依据平常各项考核成果及其比例计算出的，评定要有合理依据，严禁随便给出平常总评成果。建议平常成果占总成果的比例为30%以内（含30%）。任课老师应在课程考核方式确认表中注明平常成果记载规章说明。

11、评卷签名实行谁评卷谁签名、谁签名谁负责，严禁冒用他人签名。

12、集体评卷时间定于20xx年1月12日—18日进行。需提前评卷的应提出申请，以课程名称、评卷时间的格式报教务处教务科。评卷期间，教务处将组织检查各单位是否按评卷支配进行评卷。

七、成果录入及打印

1、成果录入

成果应录入教务管理系统。平常成果在期末集中考试之前录入，录入时应先设定平常成果与期末成果所占总成果比例，然后录入平常成果，提交保存；在期末集中考试后将试卷成果录入“期末成果”一栏，但平常成果不能做修改。对于缓考、考试违纪或作弊的同学由教务处统一录入，任课老师只需录入有试卷成果及《考场记录单》上“缺考”同学状况，其他的出名单没试卷或有试卷没名单的请准时通过本单位教学办公室与教务科联系。

2、成果打印

成果录入完毕提交后，按教学班打印《考试成果登记表》（格式二，成果登记表一般打印格式二，如有试验成果，考试成果登记表则需打印格式一）和《试卷分析》（格式三）一式两份，并由任课老师按要求填写其中相关信息，一份伴同试卷留存所在院系存档，一份交主考老师所在单位，由主考老师所在单位送教务处教务科。

3、20xx年1月20日前完成成果录入及成果单打印。

八、试卷管理

1、命题老师应对试卷平安负责，严格掌握电子版试卷的传递，不得通过互联网传递电子版试卷，考试后试卷及标准答案禁止对外公布。

2、教学副院长（副主任）、教学办公室主任（教学秘书）以及接触试卷的相关人员，要做好平安保密工作，谨防试卷泄密。

3、集中考试试卷由开课单位在学校指定地点统一印刷，并负责试卷的考前保管、分发与回收工作。各单位教学办公室主任（教学秘书）在考试前按教务处要求核对考试科目，到主考单位领取试卷。主考单位与同学所在院系进行试卷转交时要有凭证，并签字备案。

各主考单位务必于20xx年12月25日前将所印刷试卷分发完毕，印刷份数应根据教学班实际人数加5份印刷（登陆正方教务系统—选课管理—查询打印—点名册打印），参与考试人数较多的课程，应预备2包备用试卷（各50份），并由开课单位妥当保管。

4、评卷结束后，每门课程试卷以教学班级为单位整理装袋保存。内附考试样卷、参考答案及评分标准、考场记录单、考场签名表、考前5分钟给同学宣讲的内容、成果登记表（格式一或格式二）、试卷分析（格式三）、平常成果记载簿。试卷袋封面内容应根据要求进行填写。

考试试卷及材料均由开课单位负责保管，详细保管期限执行《xx财经政法高校教学档案管理细则》规定，实行试题卷与答题卷分开出卷的，只需保存答题卷和两份空白试题卷。

5、试卷袋内容经开课单位教学副院长（副主任）审查后，由开课单位教学办公室审核后上架妥当保管。

6、分散考试的课程，也以教学班级为单位保存考核档案，包括成果登记表（格式二）、试卷分析（格式三）、平常成果记载表等相关信息档案。以试卷形式考试的，需要打印格式三。

九、考试组织

1、为了加强期末考务工作的组织领导，学校成立期末考务工作领导小组，全面负责期末考务工作。支配督导工作组、巡察检查组进行巡察，加强考风考纪检查，对全校考务工作进行检查评比，拟评比出六个考务先进单位。考试期间，教务处定期编印考务简报，并按教学文件下发、保存。

测试工作方案篇7

文档基本信息

修订历史记录

文档审批信息

名目

1项目概述

1、1目的

制定国航二期测试方案（以下简称测试方案）的目的是：使中后期的整个测试工作能有序进行，指导测试人员的工作，为测试供应依据、供应系统化、规范化、工程化、有用化的测试技术规范，尽早发觉故障、在测试时，须根据此方案执行

1、2适用范围

主要适用于系统中各组成部分的软件测试工作、本方案可用于新开发的或修改、更新的软件测试

本方案的使用对象可以是开发人员、测试人员、客户托付的第三方测试人员

1、3参考文档

2一般要求

2、1测试目的

通过测试，发觉软件错误；

验证软件是否满意软件设计和合同书所规定的技术要求；检查软件对误操作的处理力量；

为软件牢靠性与平安性的评估供应依据、

2、2测试环境

硬件环境

数据库服务器：

软件环境

数据库服务器

yiyao、ccxxxx测试方案

2、3测试阶段及挨次

软件测试工作必需做以下各层测试：

a．功能测试；

b．集成测试；

c．系统测试；

d．性能测试

e．回归测试；

f．验收测试

2、4测试实施要求

2、4、1

测试输出文档

2、4、2

测试用例规范

测试工作方案篇8

产品名称测试方案模板

名目

1简介

1、1目的

指出特定的软件测试方案的详细目的，还需指出该方案所适用的阅读对象；

1、2背景

对测试对象（构件、应用程序、系统等）及其目标进行简要说明、需要包括的信息有：

主要的功能和性能、测试对象的构架以及项目的简史

1、3范围

描述测试的'各个阶段（如单元测试、集成测试、系统测试、验收测试等），并说明本计所采纳的测试类型（如功能测试、性能测试、平安性测试等）、简要地列出测试对象中将接受测试或将不接受测试的那些性能和功能

1、4术语

列出方案正文中需要解释术语的定义，必要时，还要给出这些定义的英文单词及其缩写词

1、5参考文档

下表列出了制定测试方案时所使用的文档（项目文档、标准文档、工具文档），并标明白各文档的可用性

测试方案

2测试需求

将确定被当作测试对象的各项需求（例如用例、功能性需求和非功能性需求）的跟踪管理矩阵明确列出，并列出将要测试的对象以及测试优先级、优先级分为：H—必需测试；M—应当测试，只有在测试完全部H项后才进行该测试；L—可能会测试，但只有在测试完全部H和M项后才进行测试

详情请参见《测试管理工作表》测试用例状态跟踪页、

3测试资源

3、1人力资源

下表列出在此项目的人员配备方面所做的各种假定，包括在各个阶段需要介入测试的各种角色以及相关的职责和权限等

3、2系统资源

下表列出了测试项目所需的系统资源，包括软、硬件资源、测试工具等、资源名称/类型测试数据库服务器基本配置及数量

测试工作方案篇9

我在公司的职位是软件测试人员，我的工作就是要负责公司软件开发后的测试工作，把好最终一道关，使公司的产品实现价值最大化，延长软件生命周期。

转瞬间，在公司这个大家庭里工作已经半年了，回首这半年来自己所经受的一切，面对自己的成果与教训、特长与不足、困难与机遇内心感慨万千，这段时间让我学到许多也懂得了许多，我很感谢公司所赐予的一切。

首先，我真心的感谢公司领导及其公司同事给我们的这个难得的机会，我特别珍惜这个机会，对我来说，这能够真正使我从不适应工作到适应以后的工作和生活。特别感谢研发部的同事，还有感谢全部公司的同事，由于你们的关心，我顺当的走过在公司的适应期。还记得工作第一天的时候，那时我对全部的工作流程都还不懂，开头的时候很紧急，但是从有了第一次工作后，对自己的工作就渐渐成为习惯，适应了这里的工作环境，自我价值也在工作的过程中得到了实现并且得到了提高。

其次，在工作的半年以来自己在工作上有不少收获，能够娴熟的操作公司所生产的软件产品，做到尽到自己的工作职责将软件产品不成熟的地方和有bug的地方即时记录，享即时将建议与问题发给研发进行沟通，让研发可以更快的解决问题所在。对于网站以及服务器上会消失的问题都已经整理文档，便利大家共享，更好的查找和解决问题。

在测试工作之外，我会力所能及的帮用户监测网站查找问题，编写测试报告。帮公司的销售人员查找网站链接，整理表格资料，进行监测，查找出问题，便利销售人员对用户供应测试报告，增加销售筹码。

在领导的关心下，完成了公司所需要申请专利的两份资料，对专利申请的流程以及申请文档的编写的有了进一步的了解。为以后在相同方面的工作累积了阅历。

再次，在工作的过程中，也发觉自己在专业工作中的不足和缺点：

1.计算机硬件学问欠缺。

自认为是IT专业的本科生，其实不然，自己还是一粒沙子，还有许多需要学习的地方。在软件测试部，学会了计算机硬件的一些基础学问。但是对我而言，还是需要虚心的向同事们请教！

2.英语学问的欠缺。

看到了操作系统或服务器后台的许多专业学问时，就基本灰心。但我会在专业英语方面多学习，争取有所突破，由于自己还是对专业英语有深厚爱好的。

最终，自己对工作的下阶段方案也进行了相应的调整，应详细落实到：

1.进一步熟识自己的工作流程，学习更多的专业学问及应用技术，提高处理实际问题的力量；听从公司领导的工作支配，保质保量完成任务；

2.连续争取学习更多的技能，做到能够学以致用，实现从学习——共享——带领学习的过程；

3.进一步着重于对公司软件方面产品的理解和讨论，也应对公司的硬件产品也需进一步熟识，争取独立解决一些问题，进一步融入公司环境和各部门同事关系友好；

4.提高公司关键字网络检索排行，并提交对公司产品的各项数据的记录文档；

5.提高自身的综合力量，持续努力，不断反省，总结提高，快速度过在公司的成长期，早日跨进进展期，制造与实现自身的价值。

总结人员：XXX

总结日期：XXX

测试工作方案篇10

测试方案中全部测试方法和模块已经执行通过全部的测试案例已经执行过

全部的重要等级为1/2的Bug已经解决并由测试验证

第2章项目背景

2、1测试范围

说明本方案涵盖的测试范围，比如功能测试、集成测试、系统测试、验收测试等、通常说明什么是要测试的，什么是不要测试的是特别重要的、明确规定这些问题后，测试人员对该做什么有一个清楚的熟悉

（1）简要地列出测试对象中将接受测试或将不接受测试的那些性能和功能

（2）假如在编写此文档的过程中作出的某些假设可能会影响测试设计、开发或实施，则列出全部这些假设

（3）列出可能会影响测试设计、开发或实施的全部风险或意外大事

（4）列出可能会影响测试设计、开发或实施的全部约束

提示和技巧：

需要测试和特殊留意测试那些部分？测试是否专么针对与某些问题的解决哪些部分不需要测试，为什么？哪些部分需要推迟测试，为什么是否要验证每个模块的稳定性？测试的优先级和先后挨次

2、2测试目标

系统目标对测试人员了解自己需要做什么是特别重要的、测试项目负责人应乐观与系统设计人员或开发人员沟通，以取得相关资料、测试人员必需知道系统是做什么并且关心项目实现这种目标、在方案中包括系统视图和目标后，要确保全部的测试人员都知道项目和系统的目标、通常状况下项目方案都是模糊的、模糊的目标必需通过成员的努力转换成可衡量和实现的东西、没有固定的视图和目标，你将无法完成部分任务、而且，你会发觉很难将对产品的熟悉向别人转述

2、3联系方式

列出项目参加人员的职务、姓名、E—mail和电话

体质测试工作方案。

为了让工作更加完善，我们需要把工作方案做在工作之前。工作方案是一项工作开展之前必不行少的一部分。写好一份优质的工作方案要怎么做呢？为了让你在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“[方案参考]测试工作方案十篇”，盼望对你的工作和生活有所关心。

测试工作方案篇1

孙子曰：“其用战也胜，久则钝兵挫锐”意思是：对一个项目的测试必需尽快结束，假如花费的时间久了，测试者的工作效率就会大幅下降。

孙子曰：“朝气锐，昼气惰，暮气归”这是对上一句话的进一步说明，意思是：做一个项目的测试，开头的时候干劲十足，新的用例层出不穷，只想找到更多的bug;过了一段时间就疲乏了，穷于回归测试，也便不怎么使用新的测试用例了;到得最终，只想尽快结束测试完成回归，彻底放弃了对新bug，甚至是bug的查找。

可见正确的用人方法是“用其锐气，避其惰归”。

因此，每一轮测试都必需尽快完成。

话说回来，测试部目前人手不足，只有4个。根据公司正在开发的项目DSA，EOSEYE，NPCWORK，DTM来看。平均每个项目可以安排1个测试人员。说可以这样说，但真的每个项目安排一个测试人员则大大的不妥。这个不妥，不是说每个项目安排的人太少，由于人手不足是客观的，不妥是指用人的方法不妥。

孙子曰：“备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不寡。”也即是前文所述的，假如每个项目我都只安排一个测试人员，就无法做到速战速决。则我们的每一个项目最终都将落得个“钝兵挫锐”的下场。这岂是上下所愿?

孙子曰：“知可以战不行以战者胜，识众寡之用者胜”。“众寡之用”也就是“十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。”可不行以战，取决于能不能“敌”，也即：不应“少于”或“不若于”对手。就测试活动而言，人数少于项目所需就肯定会导致“顿兵挫锐”。那么如何避开“顿兵挫锐”呢??如孙子所述，只有增加人力。增加了人力，项目就可以提前结束，测试者就收获了成就，鼓舞了锐气，这样就为新一轮测试的开头，打下了好的心理基础。

测试部人力是有限的，无法增加的，但是项目却有多个。因此在测试活动中，可不行以避开“顿兵挫锐”的局面，实质在于能不能将有限的人力集中到唯一的项目上来。我们必需将测试工作细分之，方案之，找出一轮测试所需工作量少的，集合全部可动用的人力优先处理。先结束一个项目，或该项目的一轮测试;依旧集中着，立即转战另一个项目，或另一个项目的新一轮测试。虽然可能存在某些项目临时性的无测试人员响应，但是一来督促了开发人员的自测意识，二来在测试工作的整体层面上我们却能够获得更高的效率。

孙子常言：“上下同欲者胜”，意思是上下一心，方能取胜。撰本文，但求一吐胸中愚见，与领导与各位同仁同心。或抛砖引玉耳。

测试工作方案篇2

“体育、艺术2＋1”项目是国家体育部及省市教委落实《教育振兴行动方案》，是推动学校体育和艺术教育改革与进展的一项重要工程。我校通过前段时间活动的开展，测定了同学各项目的原始数据，总结了一些的阅历，取得了肯定成果。为了更好的完善“体育、艺术2＋1”项目是方案，全面推动素养教育，我们将依据学校的实际状况，进一步推动“体育、艺术2＋1”项目的开展。

一、加强组织领导，提高思想熟悉，明确工作目标。

体育和艺术2＋1项目的实施，在素养教育中具有其他学科所不行取代的作用。它可以丰富同学的想象，培育同学形象思维力量，使同学的制造意识和力量进一步得到进展；它可以净化同学的心灵，陶冶同学情操，提高同学的审美力量和动脑动手力量，提高同学的身体素养和艺术修养，对同学的一生的进展都是一个重要环节，更是提升民族素养的一件大事。我校将依据上级精神在全校老师中开展教育培训，让广阔老师进一步熟悉到开展内容丰富，形式多样，健康文化的课外活动，有助于增加美感体验，培育同学观赏美，制造美的力量。同时提高同学的身体素养，把握基本的运动技能，培育同学的团结意识，合作精神，促进同学全面进展，都将产生重要的影响。

为使此项工作正常化、规范化，我校将坚决不移的根据“2＋1项目”的方案开展活动，以项目教学目标了进行教学，以学校《运动项目考核标准》来进行考核。

二、仔细组织实施，保证活动时间，强化活动管理。

“体育、艺术2＋1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参加之众多，针对上述特性我校实行了以下措施。

1。摸清底子，有效整合。上学期学校同学申报项目，进行了分类整理，并依据学校及老师的实际状况，进行了有效地整合，开设课程有：田径、跳绳、踢毽子、乒乓球、篮球、足球、衰弱操、书法、国画、舞蹈等体育和艺术项目。学期结束前，对同学所选项目进行了测定，并依据所测成果制定了学校《体育项目考核标准》。本学期我们将参照标准进行教学和考核，要求老师做到“四有”，即有方案，有活动内容，有活动记录，有成果考核。提高活动效率。

2。规范时间，仔细实施。为了保证活动效果，学校规定，间操延长肯定时间，要求班主任、各组负责老师按时到位，不迟到，不缺席，仔细组织活动，并将此项活动作为老师教育教学工作的一项重要内容，作为老师评优评先进的必备条件。

3。加强检查，保证效果。学校教育处作为这项活动的组织者，始终坚持每周一次检查，每周一次总结，每周一次公布，使课外艺术活动开展形成制度化，规范化，有效的促进活动的健康进展。

三、开展系列活动，工作仔细负责，提高同学素养。

为了有效的提升同学的活动水平，提高同学的基本技能，学校将做好以下项工作。

1、学校始终坚持活动“三个一工程”即：每月进行一次活动回顾，每学期进行一次“2+1”项目的成果考核，每年进行一次活动成

测试工作方案篇3

为了促进和激励广阔同学乐观参与体育熬炼，养成体育熬炼的良好习惯，提高同学体质健康水平，进一步推动《同学体质健康标准》的实施，结合我校实际，特制订《同学体质健康标准》工作方案。

一、指导思想

坚持学校教育树立健康第一的指导思想，使同学乐观参与体育熬炼，养成良好的习惯，提高同学的自我保健力量和体质健康水平，促进同学健康进展。

二、组织机构

成立学校工作领导小组

组长：罗会清

副组长：刘运云

组员：孙启娟

三、实施目标

1、树立科学的人才观，充分熟悉体育对强身健体、陶冶情操、启迪才智、壮丽人生，以及培育团结、合作、顽强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的乐观作用。

2、乐观开展阳光体育运动，增加学校体育工作的活力和吸引力。

3、营造良好的'舆论氛围。通过多种形式，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天熬炼一小时，健康工

作五十年，幸福生活一辈子”等口号深化人心。

4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参加、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名同学至少把握两项日常熬炼运动技能，养成终身体育熬炼的习惯。

四、阶段划分

第一阶段宣扬学习。主要是统一思想，提高熟悉，学习把握《国家同学体质健康标准》。时间为9月至十月上旬。

其次阶段组织实施。即测试、汇总、上报。时间为11月中旬至12月中旬。详细区分为：

11月份测试并进行数据统计汇总

12月份全校统计数据上报区教育局

12月份全校统计数据上报“国家同学体质健康标准数据库”

第三阶段总结建档。主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。

五、测试项目

必测项目：身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、五十米跑步、坐位体前屈

选测项目：

三、四班级：一分钟仰卧起坐

五、六班级：50米×8来回跑

六、测试、等级评定与登记

1。《国家同学体质健康标准》的测试每学年进行一次，依据教育局的通知。

测试时间支配在11月中旬至12月上旬，12月15日前完成数据输入并上报。

2。测试前要作好充分预备工作和制定测试过程中的平安措施。测试数据和记录要精确     无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。

3。测试成果、评定结果应准时反馈给同学和家长，以便指导同学科学合理的熬炼和得到家长的支持、关心。

4。建立《国家同学体质健康标准》的专项档案。同学测试项目的成果由学校体育组汇总，并根据《标准》的要求计算得分、评定等级。

5。每学年测试的原始数据和统计资料要妥当保存。学校体育组或校卫生室要有专人保存或统计。并定期归入同学的体育健康档案。

七、实施方法

（1）同学《标准》测试成果达到良好及以上者，方可参与三好同学评比；《国家同学体质健康标准》成果不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《国家同学体质健康标准》成果为不及格。

（2）因病或残疾同学，可向学校提交免予执行《国家同学体质健康标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《国家同学体质健康标准》，并填写《免予执行申请表》，存入同学档案。对的确丢失运动力量、免予执行《国

家同学体质健康标准》的残疾同学，仍可参与三好同学评比，毕业时《标准》成果可记为满分，但不评定等级。

（3）仔细上好体育课、乐观参与体育活动、每天熬炼时间达到一小时者，计入平常体育成果。

（4）在实施《国家同学体质健康标准》时树立“平安第一”的指导思想，健全各项平安保障制度，落实平安责任制，加强对场地、器材、设备的平安检查。要仔细做好同学的体检工作，对生病同学实行缓测和免测。

测试工作方案篇4

一、指导思想

仔细贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》和《学校体育工作条例》，将学校体育作为实施素养教育的重要突破口，坚持以人为本，坚固树立“健康第一”的指导思想，引导组织同学走向操场、走进大自然、走到阳光下，乐观参与体育熬炼，培育同学共性特长，不断提高全校师生体质健康水平。本着“一切为了同学”的教育理念，进一步加强我校的体育工作，增加同学体质，全面实施《国家同学体质健康标准》。

二、工作目标

开展同学阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家同学体质健康标准》。同学的耐力、力气、柔韧等体能素养明显提高，肥胖和近视发生率明显下降。通过阳光体育运动持之以恒的实施，使同学养成良好的体育熬炼习惯和健康的生活方式，逐步形成喜爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康的深厚氛围。

扎实地根据《国家同学体质健康标准》落实同学的体育熬炼，力争全校90%同学达到《国家同学体质健康标准》及格等级以上，把握至少两项日常熬炼的体育技能，形成良好的体育熬炼习惯，提高同学的体育素养。

三、详细措施

（一）组织机构

我校成立实施《国家同学体质健康标准》工作的领导小组，以周宏凯（分管副校长）任组长，领导小组成员由刘丹（教育主任）、王晓妮（德育主任）、张继国（体育教研组长）、苏萍（校医）、体育老师等组成。

四、方案实施

（1）将实施《国家同学体质健康标准》列入我校每学年工作方案中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期方案中有体现。

（2）我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。由体育教研组支配进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。

（3）体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间进行测试，做到每学期每位同学至少测试一遍。

（4）在阳光体育运动的组织与实施过程中，要切实加强平安教育和管理，落实平安工作责任，要坚持体育老师在同学课外体育活动场所的值班巡查制度，建立健全预警机制和应急机制，提高自救和互救力量，避开和防止意外事故的发生。测试时合理布置场地，（例如海绵垫的铺设、场地平整等）

（5）教育处、卫生室、体育教研组准时将数据准时统计、汇总、上报测试数据，为干预措施的制订供应依据。

（6）我校要运用《国家同学体质健康标准》的激励和教育功能、反馈功能，找到我校同学普遍存在的体质问题，有针对性地开展校内体育活动。同时，对于同学存在的问题，告知家长，指导同学科学锻

炼。

五、时间保障

1、我校以“健康第一”为指导思想，合理支配时间。

2、我校每年将举办体育田径运动会、广播操竞赛、乒乓球竞赛等，乐观组队参与区的各项竞赛。

3、乐观开展同学喜闻乐见的体育健身项目。

4、对乐观参与体育活动、每天熬炼达到一小时的同学，其《国家同学体质健康标准》的学年成果嘉奖5分，对体育课无故缺勤的同学，一学年累计超出应出勤次数的1/10，其《国家同学体质健康标准》的学年成果应记为不及格，该学年最高成果积为59分。

六、档案建设

我校将建立健全同学体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统一建档保存。每位同学每学年的测试和评价结果将记录在《国家同学体质健康标准登记卡》上，并对资料进行统计分析以讨论同学体质健康状况的进展趋势、存在问题，提出干预措施，不断改进学校的体育卫生工作。

七、表彰嘉奖机制

学校对体质测试中优秀的同学在评比“三好同学”时优先考虑。

营口市益民学校

体育组

测试工作方案篇5

各学院：

本学期各类课程仍进行期中考试（不含红山学院），详细支配如下：

一、考试时间

本学期期中考试时间支配在第8—9教学周。

教务处支配的课程考试在4月16、17日两天进行，详细支配另行通知。

二、考试课程

1、公共基础课、专业基础课

本学期期中考试由教务处负责支配的公共基础课、专业基础课有：微积分Ⅲ（下）、概率论与数理统计（含工科）、高等数学Ⅱ（下）、高校英语（下）（不含艺术学院）、财务管理、金融学（14级）。其余课程由开课学院负责支配。

2、专业主干课期中考试由各学院自行组织，报教务处备案。

3、法学院、外语学院、艺术学院、新闻学院同学的期中考试由学院负责组织，报教务处备案。

三、命题

1、本学期教务处统一组织的期中考试，考试时间支配2小时，请学院组织老师命题出卷，只需一卷。

2、期中考试命题由学院和任课老师依据课程教学进度、课程的教学内容而定，教务处不做统一要求。

四、过程管理

1、请学院秘书预备好期中考试试卷及印刷清单，于4月6日交于印刷厂，并做好后续接受、核验、保密等工作。

2、期中考试监考、试卷发放由课程所在学院担当。

3、请各学院通知跟班重修的同学，按要求参与期中考试。

教务处

20xx年3月11日

测试工作方案篇6

各教学单位：

依据学校20xx年度教学工作方案支配，20xx—xxxx学年第一学期期末考试即将开头，为做好本期考试工作，现将有关事项通知如下：

一、考试时间

1、集中考试时间

集中考试时间为第19周（20xx年1月11—1月xx日）。第9周结束教学的课程，考试时间为第10周（20xx年11月9日—11月13日），其详细要求参照执行上学期的期末考试要求。

假如因同学人数多，在规定时间无法支配的，可以提出申请提前支配专业课考试。

2、分散考试时间

分散考试一般支配在分散考试课程教学结束当周最终一次上课时间随堂进行。

需支配统一时间考核的分散考试课程，由开课单位提出申请，教务处协调解决考场支配问题。

二、课程考核组织形式与考核方式

1、课程考核组织形式

（1）课程考核组织形式分为集中组织和分散组织两种，其中，集中考核课程一般为4门左右。

（2）通识教育课考核组织形式由教务处与开课单位协商确定。学科基础课考核组织形式由开课单位教学副院长（副主任）与教学班多数同学所在院系协商确定，看法不全都时由开课单位教学副院长（副主任）打算。专业课考核组织形式由开课单位教学副院长（副主任）确定。

（3）课程考核组织形式一般在课程结束前适当时间采纳随机方式确定，不能将选修课固化为分散考核组织形式。

（4）课程名称及其代码相同的课程应采纳同一考核组织形式。

2、课程考核方式

（1）考核方式包括闭卷考试、开卷考试、口试、面试（或答辩）、操作、争论、论文、设计等，可以依据课程特点和要求选择单一考核方式，也可选择多种方式结合的考核方式。课程详细考核方式由课程负责人确定，无课程负责人的由开课单位教学副院长（副主任）确定。

（2）课程名称及其代码相同的课程应采纳相同考核方式，同一教学班的同一门课程必需统一考核方式。进行课程教学范式改革或考试改革的教学班，可以申请采纳不同于其他班级的考核方式。03kKK.coM

（3）无论是集中考核还是分散考核，不采纳命题出卷方式（闭卷或开卷）考试的，应制定具体的考试方案。

3、考核组织形式与考核方式确认

（1）考核组织形式与考核方式确定后，由开课单位在教务管理系统（考试管理—考试方式）进行确认，并填报《xx财经政法高校课程考核方式确认表》，20xx年11月30日前报教务处。不采纳命题出卷方式（闭卷或开卷）考核的，应另附考核方案，各单位要对考核方案严格审查把关。

（2）《xx财经政法高校课程考核方式确认表》应包括本学期全部课程的“考核组织形式”和“考核方式”。

三、命题与制卷

1、命题老师

一门课程只有一个任课老师的，任课老师为命题老师。一门课程有多个任课老师的，由课程负责人或教研室主任从中指定命题老师。实行“教考分别”的，由开课单位教学副院长（副主任）在不担当该课程教学的校内外老师中指定命题老师。

2、命题依据

命题应以课程教学大纲和考试大纲为依据，试题内容、范围、深度均应符合有关规定，可以适当兼顾使用教材、参考书及讲授内容。

3、命题质量

（1）试题应具有代表性，符合教学大纲中对学问、力量的基本要求，较全面的地掩盖课程的基本内容，并体现课程的重点内容，同时要兼顾对同学力量的考核。在考核基本学问、基本理论、基本技能的基础上，重点考核同学的综合应用力量。属基本要求的题目应占70%—80%，属应用性、综合提高性的题目应占20%—30%左右。

（2）试题应难易适度、题量适当。比较简单的题目一般占30%，中等难度的一般占50%，比较难的一般占20%。考核成果基本符合正态分布，优秀率（90分以上成果）一般不高于20％，不及格率（60分以下成果）一般不高于10%，能够反映同学达到教学目标和要求的程度。绝大多数同学能在2小时内做完答题。

（3）开卷考试、非命题出卷考试应以理解性和应用性题目为主，不能出认知性的题目，其答案不应含有可从教材或其他允许携带的资料上直接抄录的内容。

（4）双语教学课程考试命题还应符合《xx财经政法高校双语教学管理规定》。

（5）课程教学范式改革课程考试命题还应体现相应要求。

4、试卷要素

（1）试题卷、答题卷、参考答案及评分标准上的课程名称应与人才培育方案上的课程名称全都。

（2）卷首学年学期、使用院系、班级或选课号等信息填写完整正确。

（3）总分分值为100分，大小题分值均标示精确     。

（4）每页标注页码。

（5）答题卷左边密封线内为姓名、学号、班级或选课号、座号。

（6）凡需要使用计算器或词典等帮助工具的闭卷考试课程，须在试卷上注明并提前告知同学；开卷考试的，应在试卷上注明同学可以携带的资料或帮助工具并提前告知同学。凡未注明者，考试时同学一律不准使用相关工具或规定以外的资料，否则以作弊论处。

5、试卷（含答题卷）格式

试卷（含答题卷）应统一使用《xx财经政法高校试卷模板》。命题出卷考试使用A4纸模版，试题卷和答题卷分开；非命题出卷考试用A3幅面专用答题卷。文字、数字、符号要统一规范，每个大题包括本题答题要求、每小题分数及总分。试题一律打印，采纳原稿制版印刷，答题卷上每题下面要预留出考生解答的空白位置。命题老师需在试卷母卷袋上注明试卷名称、使用班级、印刷份数。

6、试题套数

（1）每门课程应统一命A、B两套试卷，建有试题库的课程应使用试题库组成A、B卷。A、B卷的题型、题量、掩盖面、难易程度应基本相同或相当，重复率不超过10%。同一课程试题与最近四年我校已使用过的试题重复率不得超过20%，不得采纳同类考试中已经使用过的试卷作为考试试卷。

（2）A、B卷均应包括试题卷、答题卷、参考答案及评分标准。

（3）不同班级的同一门课程由两名及以上老师担当的，要统一命题，使用相同试题。

7、参考答案及评分标准

（1）参考答案及评分标准应注明“xx财经政法高校20xx—20xx学年第1学期《课程名称》A（或B）卷参考答案及评分标准”。

（2）参考答案及评分标准中应说明给分标准，并注明得分点。

（3）参考答案及评分标准格式使用《xx财经政法高校参考答案及评分标准模板》。

8、命题时间

各教学单位务必于12月14日前完成命题工作，并报送《xx财经政法高校试卷审批表》、《xx财经政法高校期末课程考核一览表》。

9、试卷（含答题卷）审核

命题老师是命题质量第一责任人，教研室主任及教学副院长（副主任）应负责审核把关。试卷经审核后由教学副院长（副主任）密封并在封口处签名，由教学办公室主任（教学秘书）检查后签字签收。

试卷审核后，A、B卷分别密封，参考答案及评分标准另行密封。印制前由命题单位教学副院长（副主任）从中随机抽取一套印制供考试使用，另一份保持密封作为备用。试题交接要有完备的程序，有关人员要签字。

10、试卷（含答题卷）印刷

开课单位负责试卷（含答题卷）印刷，要严格保管和分发，确保试卷的保密与平安。

集中考试试卷均由主考单位在学校指定地点统一印刷，并负责试卷的考前保管、分发与回收工作。同学所在院系教学办公室主任（教学秘书）在考试前按教务处要求核对考试科目，到主考单位领取考试试卷，主考单位与同学所在院系进行试卷转交时要有凭证，并签字备案。

各主考单位应于20xx年12月25日前将印刷试卷分发完毕，印刷份数应根据教学班实际人数加5份印刷（登陆正方教务系统—选课管理—查询打印—点名册打印），考试人数较多的课程，应预备2包备用试卷（各50份），并由开课单位妥当保管。

四、考风考纪教育

1、各院系在考前须加强对同学的考风考纪宣扬教育，组织同学仔细学习学校《学籍管理规定》、《课程考核管理规定》、《考试违规处理方法》等文件。强调对于考试作弊或违纪达到肯定程度的同学，学校将取消其学士学位申请资格；全部考试违纪、作弊同学信息将录入教育部同学学信档案，确保每位同学知道考试违规的后果及应担当的责任。教育同学诚信考试、遵守考场纪律，消退考试违规的动机。

2、课程缓考一般不予办理。同学确因特别缘由不能参与课程考核，最迟应于考前一天持有关证明向所院系提出缓考申请，经教学副院长（副主任）和教务处长批准后到教务科办理缓考手续，并由院系教学办公室通知任课老师。考前不办理缓考手续者，无论何种缘由，均不能补办手续，该门课程只能重修。

3、未注册、未选课和不在任课老师的授课名单内的同学，不能参与考试，擅自参与考试者，任课老师对其答卷不予评分或登分。

五、监考

1、监考是老师的基本工作职责之一，各单位所派监考人员应为本单位在职人员，不允许支配讨论生或其他人员参与监考工作。每个考场配备监考人员标准为：同学人数50人以下的，支配2名监考；同学人数50—100人的，支配2—3名监考；同学人数100人以上的，支配3—4名监考。一名老师不能同时担当多个考场的监考。

监考人员如因不行抗拒因素而不能参与监考，必需至少提前半天以上向所在单位请假，由所在单位另行支配人员接替。凡无故不监考的，按相关规定处理。

2、各单位在考前应召开期末考试培训工作会，组织全体老师仔细学习学校《课程考核管理规定》、《学籍管理规定》、《考试违规处理方法》、《教学和教学管理事故认定与处理方法》等文件规定，进一步明确考试工作要求，重申考试工作纪律。

3、监考老师应在开考前到本单位教学办公室领取试卷，并提前xx分钟进入考场。发卷前应检查、核对同学证件，支配同学按指定位置就坐。仔细组织同学彻底清理考场，要求同学将手机、书籍、笔记、书报、纸张等全部物品放在指定位置。板书考试相关要求，尤其要板书“携带资料、小抄、手机等参与考试是作弊行为”。宣读《考场宣讲内容》，并请考场内两名同学代表签字确认。

4、监考老师在考前5分钟面对考生展现密封完好后当