关于中华优秀传统文化传承和小学德育的融合路径探究_第1页
关于中华优秀传统文化传承和小学德育的融合路径探究_第2页
关于中华优秀传统文化传承和小学德育的融合路径探究_第3页
关于中华优秀传统文化传承和小学德育的融合路径探究_第4页
关于中华优秀传统文化传承和小学德育的融合路径探究_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

-..-..----可修编.关于中华优秀传统文化传承和小学德育的融合路径探究摘要:关于我国的传统优秀文化的容太多,这篇文章就以海富小学融入雅成教育文化所带的传统文化传承为面,并提升小学德育教科书中的传统文化教育。关键词:传统文化小学德育古老的一个功能,它早在2000化的伦理性笼罩着个人和家庭。小学德育教科书通过呈现中?A族传统核心价值观,从而塑造学生的优良品质。一、关于小学德育的管理1.小学德育管理的必要性根本没有任何意义,而无视了小学生良好的价值观念的形越来越复杂,这样的环境对于小学生无疑造成了许多的困育的管理是非常有必要的。2.小学德育管理的重要性小学生教育当前的首要任务就是要小学生展开德育教育教育是非常的重要的。二、关于中华传统文化和小学德育管理要有哪些呢?其实中华民族传统美德和传统的文化活动是的文化活动当中,传统节日与传统手工以及传统运动是具体的表达;比方说中国一些传统的节日有元宵节猜灯谜,端午节赛龙舟,传说的神话有牛郎和织女,嫦娥奔月等。中国民有太极拳,咏春拳,古典乐器,戏曲艺术等等。通过对我国古老的文化学习和了解,小学生各方面的总和素质也会有所提高,而传统文化中往往渗透了更多的品德学习。1.采取各种方法挖掘教学资源将传统文化相关的东西融入到小学教学课本当中,相关的教育工作者应该熟悉中国当代传统文化的容,并且善于利用中华传统文化的资源,积极阅读,深入钻研,并且将其应用到教学当中,跟工作相结合,帮助学生正确理解我国传统[3]。性格并未能意识这一点,缺乏孝亲意识,孝敬之道是?弟子规?的首要容,并且在孝敬父母方面提出了观点与方法。这些大都是培养孝顺的好素材。孟子曾经说过“敬人者,人恒敬之〞,说出人跟人之间同覆,地同载〞,提出但凡人都是局部你我贵贱的,都是一参加,先问己,己不欲,即速已〞,是说要设身处地的为别人着想,这些大都是尊重他人的好品质。老实守信是一个人立足于社会的根本,一个人没有了根本的诚信也就不会得到别人的信任书中也曾有言凡出言信为先,诈与妄,奚与焉。教诲我们做人不要说谎话,要根据事实说话,做一个实事、老实守信的人。还有一句话:见未真,勿轻言,知未的,勿轻传。告诉我们自己不懂的事情不要妄自评论,不能够随口乱说,要根据事实来说话,这其实也是老实的一种表达。还有一些好的篇章是讨论承诺的,如:事非宜,勿轻诺,苟轻诺,进退错。这是说明承诺的重要性,不能够做到的事情不要随便承诺,承诺了就要做完相关的事情,这也是老实守信的一种表现。这对于小学生的德育教育起着重大道的意义和作用。然后多采用成语故事、名言警句以及诗词等容进展管理工作,激发小学生学习的自主性,提高教学效果。 2.?S富小学生的德育活动学生亲自参与到活动当中[1]。创造和谐校园的气氛加强德育实践,帮助小学生在实践过程中有所感悟,并且树立积极向上的道德观;例如,海富小学近期开展主题队活动“我们的节日〞系列活动,还要引导小学生多了解我国的传统节日,并且发扬中华传统节日文化,培养小学生的爱国情操和社会责任感,同时提高审美的情趣。举行一些有利于传播中华民族文化的活动,多鼓励小学生去参加活动,重在参与的过程,并且让小学生在活动中有一个正确的价值观和人生观,提高道德素养。最后学校应当为小学生提供与传统文化相关的课外的读物,要结合小学生的兴趣爱好,当然也要考虑学校的实际情况,精心的选择适合小学生阅读的经并且让小学生从课本中了解到中华民族的传统文化,提高思想素养[2]。开展多样的校外活动生活,养成学生良好的思维习惯,刻苦的求知精神。结语展中华优秀传统文化教育,必须与当前小学教育机制相匹树立结实的“雅正〞观念,弘扬我国的优秀传统文化,学德。参考文献许艳玲.小学德育中的优秀传统文化及其渗透[J].教学与管理,2021,05〔08:10-12.鉴文.小学德育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论