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文档简介

20232023小学教师暑假培训心得(一)暑期通过“师德师风”培训学习,使我感受很深,使我深深地体会到,教师是学问的化身,是才智的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生牢靠的引路人。换而言之,教师是学生惊奇心灵的塑造者。因此,我时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。教书是手段,育好人才是我们最终的目标。因此,我们教师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,宠爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,敬重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的照顾。教师只有宠爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,宠爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热忱,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒”。又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。固然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、疼惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信,关心学生的学习和成进步步,使学生全面进展。教师要与学生公正相处,敬重学生、信任学生、疼惜学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。师爱是教师必需具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期盼的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温顺。“无德无以为师。”真正优秀的教师,确定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和将来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责,就是潜移默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培育教育下一代,为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有确定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必需要有敬业精神,必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不行能成为一名好教师,也决不行能为人民的教育事业制造业绩,作出奉献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能强健成长,芳香世界。还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,静静地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应当是无私的。身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的学问去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温顺学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的惊奇心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。小学教师暑假培训心得(二)今年暑期我认真参与了学校组织的培训学习,下面谈谈我对本次学习的心得。宠爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平凹凸的主要标志。每一个学生,都期望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力气。它能使学生感受到教师的温顺,产生快活的心情,从而鼓舞他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是宠爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的安康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,疼惜学生,因势利导地进展有针对性的教育。宠爱学生还要敬重和信任学生。教师要有民主思想,敬重学生的人格,敬重学生的感情,允许学生独立思考,切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和气公正地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生承受体罚、挖苦、挖苦等污辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报。在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。很多阅历证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明但凡教师要求学生做到的,自己必需先做到,给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。恳切正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体表达。假设教师缺乏坚决正确的政治方向,没有远大的抱负,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必需勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的典范行为,影响教育学生。随着信息技术的快速进展,人类正在进入信息社会。在学问经济时代,学问老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育进展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是世纪教师应有的终身学习观。教师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通,扩大视野,促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握概念,学习理念,争论问题,培育适应环境的力气,才会使自己重视终身受益。小学教师暑假培训心得(三)本次教师岗前培训的内容格外丰富,形式也多种多样,包括师德师风教育,教育理念,教师职业道德标准,教育政策法规,根底课程改革纲要,教师心理安康教育,现代教育技术,班主任工作方法和技能,学科专业课等等诸多方面的系统学习。虽然时间只有十二天,但内容却是充实的,对我们教师来说更是终身受益。通过培训,我得到了很大的收获。在本次培训中,听了有关教师职业专题报告后,使我对教师这一职业有了更加明确的生疏。使我深刻地生疏到:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道,授业,解惑也“,这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是典范。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力气是无形的,不行估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是治理者。教师要有较强的组织领导,治理协调力气,才能使教学更有效率,更能促进学生的进展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的,公正的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要擅长觉察每一个学生的闪光点和进展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度,亲和力要到达知心朋友一样。最终,教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学,心理学,安康心理学等,应了解不同学生的心理特点,心理困惑,心理压力等,以赐予准时的帮助和排解,培育学生安康的心理品质。同时,对教师工作的根本内涵也有了比较明确的生疏,生疏到了教师责任的重大困难,要做一名好教师必需要具备敬业精神,奉献精神,创精神,拼搏精神;我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,静静耕耘。“要爱生如子“,时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生。时代的教师应具有高尚的师德,先进的理念,健全的人格,安康的心理素养,和比较扎实的专业理论功夫和业务水平,有灵敏的思维和很强的语言表达力气和感召力。对学生要多说鼓舞的话,劝慰的话,开导的话,实在的话;少说挖苦的话,冷淡的话,伤人的话,威逼的话。这些都是作为一名合格教师应具备的素质。在本次培训中,通过学科专业课培训,使我生疏到要想成为一名优秀的教师,必需具备最根本的“六认真“要求,即认真备课,认真上课,认真布置批改作业,认真辅导,认真组织考试和认真组织课外活动。备课是一项重要的组成局部,备课中要预备三方面,即备教材,备学生,备教法,要关注学生如何学,学到了多少东西。不仅要求教师课时备课,还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积存,只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上,应当懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对知识的奇异心,引导学生学会自主学习,转变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从学问的传输者变为学问的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在课程改革的背景下,确定要认真地贯穿的教学理念,以学生进展为本,以的教学姿势迎接的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力气地教好这门课,使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地熬炼,努力地学习……在本次培训中,还贯穿一个中心,那就是对教师的鼓舞。一是鼓舞我们要赶快适应的教学环境,生活环境,人际关系环境等;二是鼓舞我们要更加理性地生疏社会,生疏自己的角色;三是鼓舞我们要做一名终身学习型教师,做一名能够不断适应学问问题环境的教师;四是鼓舞我们要坚持创,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞,使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中,并实现自己的意志。“或许,对于我们教师来说,只要有抑制困难的信念,就能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。小学教师暑假培训心得(四)通过培训,让我深刻地生疏到必需更观念。随着学问经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的争论即不是在书斋进展的争论而是在教学活动中的争论。必需具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分信任学生,乐观评价学生。通过此次培训,我在教学观上有了确定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终到达不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简洁的传授学问,要重在教学生把握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生把握了方法,终身受用,可以自己猎取学问,除了学习,还要留意启迪学生的才智,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和制造力。通过培训,让我深刻地生疏到必需乐观加强课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段,很多未知的领域需宽阔教师去进展认真摸索和总结。经过这培训,生疏到每一位教师都应乐观参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向进展,做一个课改的乐观实施者。身为教师,要把握课改的动态、要了解理念的内涵、要把握学生的认知进展规律。在今后的日子里,我将不断地学习理论学问,用理论指导教学实践,争论和探究教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样,才能培育出时期“觉察型、制造型、制造型、创型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要留意自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和力气,有目的地总结教育阅历,反思教学实践,一切从实际动身,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。今后我会将在这里学到的学问尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际状况,准时地为学校的建设和进展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作力气,加强寻常的学习、充电。他山之石,可以攻玉,我确定将学到的学问运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的进展中大放荣耀。这次培训内容丰富,水平高,充溢着对课程理念的深刻阐释,布满了教育才智,使我们开阔了眼界。小学教师暑假培训心得(五)教师;一个平凡而又宏大的职业,在经过了开学前的一次教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表正因最终能够站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要,我们要学做一名争论型教师。对于我们教师来说可能参与一个大的课题比较难,但是科研意识却不能遗忘,它就应伴随着我们的成长。正因这种实践加理论的科学方法能够加快我们的成长速度。例如,我们的教后感。把每次的成功之处和缺乏、困惑记录下来。能够便利我们从中找到缺乏,总结阅历。固然,缺乏要透过教育专著或者向专家、老教师请教解决。对于我们这些教师来说如何与家长沟通是一个难题,学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的好处有了进一步的生疏,家庭教育并不是孤立的,它与学校教育、社会教育严密协作,共同构成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的根底,社会教育是学校教育的补充和连续,家庭教育亦有一种社会职能。作为一名教师,要做到为人师表,我还有很多地方要学习,我将以老教师们为典范,遵守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会发奋去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。此次在暑假的培训,听了几位教师的讲课,我也是对于教学这方面的感悟是有了一些不一样想法,同时也是要在今后的工作里头更好的去做好自己本职的工作,让自己的教学做得是要更好才行。培训里让我知道,持续的学习格外的重要,无论你的阅历有多么的丰富,之前取得做好的成绩,但是也是要跟上时代,要去学习的东西,去让自己能关注最的一些教学方法和资讯,培训的教师也是特别的有阅历,但是

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