2022年届高三生物一轮复习学案：第33讲生态系统的功能和稳定性

··6·学案33 生态系统的功能和稳定性课前探究案【预习目标】123【学问梳理】一、生态系统的物质循环概念理解循环的对象：组成生物体的C、H、O、N、P、S等 ，而不是 。循环的过程： 。循环的范围： 。特点： ；反复消灭， 。实例——碳循环循环形式①在无机环境和生物群落之间主要以 形式循环。②在群落内部通过 关系以 形式流淌。循环过程①碳进入生物群落的生理过程：生产者的光合作用和②碳进入无机环境的生理过程： 、消费者、 的③产生CO2的非生物途径：环境问题：平衡打破会造成 。[自测1]从物质循环的角度看，人体内的C元素究其根源来自 〔 〕A.食物中的碳 B.大气中的CO2 C.燃料中的碳 D.生物环境中的碳[自测2]在碳循环中，无机环境和生物群落相联系的生理作用是 〔 〕①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④化能合成作用A.①② B.①②④ C.②③④ D.②③二、生态系统的信息传递信息一般是指日常生活中，可以传播的消息、 、指令、 与信号等。信息的种类类别类别含义来源感受对象或局部传递形式实例生态系统中的光、声、〔光、温度、湿度、磁力等〕和生物信息通过 传递动物的眼、耳、的等物质过程五颜六色的花〔声、颜色、外形等〕的信息化学生物产生的生物的代谢活动动物如昆虫的性外 信息素昆虫的性外信息 可以传递信息激素、哺乳动物的气味等激素、狗利路生物通过其特同种〔种内互助〕或动物的鸟类等的报警行为、昆行为信息行为信息之间传递的信息动物的特定行为特征异种〔种间斗争〕动物个体表现及行为虫的舞蹈、行为个体： ，离不开信息的传递〔实例见教材P106资料分析1和2〕种群： ，离不开信息的传递〔实例见教材P107资料分析3〕群落和生态系统:能 关系,以维持 〔实例见教材P107资料分析4和P107中草、兔子、狼之间信息传递关系〕信息传递的应用提高 的产量。对 进展掌握。[自测3]以下关于生态系统信息传递特征的描述，正确的选项是 〔 〕A.生态系统的物理信息都来源于环境B.植物都通过化学物质传递信息C.信息沿食物链从低养分级向高养分级传递D.信息可以调整生物的种间关系4]〔 〕A.物理信息 B.化学信息 C.生物信息 D.行为信息三、生态系统的稳定性1、概念：生态系统所具有的保持或恢复自身 相对稳定的力量。2、缘由：生态系统内部具有肯定的 力量；其调整机制： 调整。3、表现种类抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的构造与功能保持原状〔不受损害〕的力量；生态系统中的组分越，养分构造越，其自我调整力量就越，抵抗力稳定性就，反之则越低。恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的力量。[自测5]要使一个生态系统保持较强的抵抗力稳定性，最主要的是需要〔 〕Ａ．增加生产者的个体数量Ｂ．增加各养分级生物的个体数量Ｃ．增加各养分级生物的种类，但对外来物种的引入要格外慎重Ｄ．削减最高养分级生物的个体数量33生态系统的功能和稳定性课内探究案课后拓展案【学习目标】1、分析碳循环图解，明确物质循环。2、明确信息的种类和意义，说明信息传递功能和负反响的内涵及在生产实践中的作用。3、分析稳定性的分类、大小、破坏和对稳定性保护措施。探究一：碳循环图解分析探究一：碳循环图解分析典例1：分析下面碳循环示意图并据图答复以下问题：从微观上看，过程①是在细胞内 中进展的；过程③主要是在细胞内 中进展的。碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是 ,除此之外,某些特别的生态系统还可通过进入生物群落；②表示的是 关系，④表示 。从上图可知，减缓温室效应的关键措施是 〔至少答复两个方面。思考：〔1〕生物群落中物质和能量最终来自。〔2〕连接生物群落和无机环境的两大成分——和。〔3〕物质循环和能量流淌的关系：。〔4〕大气中二氧化碳的来源有：、、。〔5〕生物富集作用：食物链越长，养分级越 ，有害物质浓度越变式训练1：在生态系统物质循环和能量流淌过程中，连接生物群落与无机环境的重要的生理作用和重要环节分别是( )①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④生产者⑤消费者⑥分解者A．①②④⑥ B．②③④⑥ C．②③④⑤ D．①③④⑥探究二：信息传递和能量流淌、物质循环的比较探究二：信息传递和能量流淌、物质循环的比较典例2：如图为生态系统信息传递模式图，有关表达正确的选项是〔 〕①信息传递是双向的,能量流淌和物质循环也是双向的②生态系统的功能主要是能量流淌和物质循环，还有信息传递③物质循环是生态系统的根底，能量流淌是生态系统的动力④生态系统各成分间都有各种形式的信息传递A.①② B.②③ C.①③④ D.②③④拓展：信息传递与能量流淌、物质循环的比较能量流淌能量流淌物质循环信息传递特点范围生态系统中各营养级生物圈途径地位生态系统的动力生态系统的根底多种打算能量流淌和物质循环的方向和状态联系同时进展，相互依存，不行分割，形成统一整体易错点拨：对信息传递有关学问点辨析不清生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏，假设是通过行为传递给对方，则属于 信息；假设通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于 信息。鸟类或其他动物报警，假设通过声音〔尖叫〕则属于 信息，假设通过特别的动作〔突然飞起〕则属于 信息。涉及声音、颜色、植物外形、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼、心或植物光敏色素、叶、芽对光、重力等感觉上述信息则推断为 信息。假设涉及化学物质——挥发性这一特点则推断为 信息。范围——同种生物个体之间〔性外激素、蜜蜂舞蹈及孔雀开屏等；异种生物之间〔学、行为中警示作用〕和生物与无机环境之间〔主要有物理信息中光、磁等。方向—— ，与物质循环和能量流淌不同。变式训练2：以下信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是〔 〕A.小囊虫在觉察榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，呼唤同类来共同取食B.榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C.雄蚊能依据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D.群居动物通过群体气味与其他群体相区分典例3：在一片动物种类繁多的森林中，消费者、分解者的种类和数目根本稳定，那么，以下哪项与之不相符〔 〕A.能量流淌和物质循环保持动态平衡B.食物链和食物网保持相对稳定C.各类生物所含的能量值根本不变D.各种群年龄组成维持增长型拓展：生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系，如以下图：g表示外来干扰使之偏离这一范围的大小；x标〔T。变式训练3：以下关于生态系统稳定性的表达，错误的选项是( )A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过治理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高当堂检测：1、以下信息传递的实例中，属于调整生物种间关系的是( )A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长B．昆虫散发性外激素传递信息C.草原返青时,“绿色”为食草动物供给信息D．雄鸟求偶时进展简单的“求偶”炫耀2、以下实例可以说明生态系统具有自动调整力量的是( )A．植食性动物数量增加，导致植物数量削减，从而引起植食性动物数量增长受到抑制B．豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤中获得含氮养料C．山区植被遭到破坏后造成水土流失D．废弃耕地上杂草丛生3、生活于树木茂盛的森林中的鸟类，最可能通过哪种方式传递信息( )A．飞行行为 B．声音鸣叫C．性外激素 D．明媚的羽毛4、在以下四个生态系统中，它们的非生物成分和日照状况无太大区分。其中的生物成分如下表：生态系统编号第一养分级的种群数其次养分级的种群数第三养分级的种群数①203015②20102③1105④103015生态系统的稳定性最不易遭破坏和最易遭破坏的分别是( )A．①③ B．①④ C．①② D．②③5、如图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的选项是( )A．abB．abC．恢复力稳定性与养分构造呈相反关系D．抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系6、以下曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是( )【学问梳理】一、生态系统的物质循环

答案33 生态系统的功能和稳定性课前探究案元素化合物 生物群落无机环境生物圈全球性循环利用CO2 食物链和食物网有机物化能合成作用 生产者分解者呼吸作用 化石燃料的燃烧温室效应1：B2：B二、生态系统的信息传递情报数据物理过程 无机环境 皮肤叶、芽 物理化学物质 特别行为 特别生命活动的正常进展种群的繁衍 调整生物的种间 生态系统的稳定农产品和畜产品 有害动物自测3:D4：A三、生态系统的稳定性1.构造和功能2.自我调整 负反响 3.多简单强高自测5C 解析：生态系统中成分越多，食物网越简单〔主要由种类打算，自我调整力量越强抵抗力稳定性越高。课内探究案课后拓展案探究一：碳循环图解分析典例1〕叶绿体线粒体〔2〕光合作用化能合成作用捕食分解者的分解作用〔3〕①保护植被，大力植树造林，提高森林掩盖率；②严格掌握化学燃料的燃烧，并提高能源利用率；③开发除化学燃料以外的诸如水能、核能、太阳能等能源，切实削减CO2的排放量〔〕过程①是绿色植物利用大气、水中的C2通过光合作用合成有机物，光合作用的场所是细胞内的叶绿体。过程③通过动植物的细胞呼吸将碳返回到大气中去，细胞呼吸的主要场所是线粒体。由图解可看出碳从无机环境进入生物群落是通过绿色植物的光合作用实现的。极少数特别生态系统中的碳进入生物群落是通过化能合成作用。②表示生物群落中的捕食关系。图示中④表示动植物尸体通过微生物的分解作用，把有机碳转化为无机碳返回无机环境中。CO2削减，也可能是⑤过程增加，即化学燃料的大量燃烧。因此削减温室效应应从这两方面考虑。思考：〔1〕无机环境〔2〕生产者分解者〔3〕物质作为能量的载体使能量沿着食物链(网)流淌;能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环来回.能量流淌和物质循环同时进展，相互依存不行分割 〔4〕分解者的分解作用动植物的呼吸作用化石燃料的燃烧〔5〕高 高变式训练1：B探究二：信息传递和能量流淌、物质循环的比较2：D拓展：单向流淌、逐级递减 全球性、反复循环 双向性生物与生物、生物与无机环境食物链和食物网变式训练2：C解析：小囊虫在觉察榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，呼唤同类来共同取食，属于化学信息。榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象，属于化学信息。群居动物通过群体气味与其他群体相区分，属于化学信息。雄蚊能依据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊，属于物理信息。探究三：生态系统的稳定性典例3：D解析：依据题意：森林中消费者、分解者的种类和数目根本稳定，可知该森林是一个稳定的生态系统。作为一个稳定的生态系统其构造保持相对稳定，即各种生物的种类及数量一般变化不大，食物链和食物网保持相对稳定；其功能相对稳定，即物质、能量的输入与输出保持动态平衡。易错点拨〔1〕行为 物理变式训练2：C解析：小囊虫在觉察榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，呼唤同类来共同取食，属于化学信息。榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象，属于化学信息。群居动物通过群体气味与其他群体相区分，属于化学信息。雄蚊能依据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊，属于物理信息。探究三：生态系统的稳定性典例3：D解析：依据题意：森林中消费者、分解者的种类和数目根本稳定，可知该森林是一个稳定的生态系统。作为一个稳定的生态系统其构造保持相对稳定，即各种生物的种类及数量一般变化不大，食物链和食物网保持相对稳定；其功能相对稳定，即物质、能量的输入与输出保持动态平衡。所以A、B、C三项都是正确的，D项是错误的，各种群年龄组成维持稳定型。变式训练3：B解析：生态系统的稳定性包括两个方面：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。生态系统的抵抗力稳定性与生态系统的成分和养分构造的简单程度有关，成分和养分构造越简单，其抵抗力稳定性越大，相应地，其恢复力稳定性就越小。题中A、C、D选项中的生态系统，都是向着成分和养分构造简单化的方向进展，而B选项中生态系统是趋向单一化方向〔只让