2014年度杨浦区教育系统学校绩效报告

2014年度杨浦区教育系统学校绩效报告学校名称：开鲁新村第二小学学校类别：中小学/职业学校/特殊学校/幼儿园办学性质：公办/民办学校层次：高中市级示范校/区级示范校/普通学校学校规模：学生数/非沪籍学生/非沪籍学生占比：595/36/1:0.06班级数：21 教职工数：622014年度学校工作任务及目标达成情况学校工作主要任务学校工作主要任务目标目标达成情况自评标志性成果任务1：以双创工作为重点，全面推进学校文明单位创建成效。1、 以双创工作为重点，在全校师生及家长中开展形式多样，内容丰富的双创主题教育活动，为杨浦区双创工作取得成功做出贡献。2、 学校在区文明单位的基础上吹响了争创上海市教卫系统（委局级）文明单位的号角，并力争创建目标实现。1、 学校被杨浦区教育局定为双创验收点之一;学校健康教育作为特色亮点代表杨浦区教育局接受区的评比验收。2、 学校在双创过程中积极动员全校师生和家长参与双创工作，组织党团员参与社区绿化带的垃圾清扫；发动学生在社区开展清除社区黑广告,张贴双创宣传小标语，发挥大手牵小手功能和作用。3、 学校重视师德建设，开展了“温暖我人生好教师”评选，2013学年校十大新闻评选，此外认真做好区园丁奖、区感动校园好教师的评选。4、 接受教育系统委局级文明单位评比验收，对我校以信息技术推进健康文明校园创建特色和创建成果给予高度的认同。1.9月18日，诸葛宇杰区长在副区长黄红、教育局邵志勇局长及卫生局、街道党政领导陪同下视察我校双创工作，对我校健康教育取得成绩给予高度评价。2.文明单位创建取得的成绩★《发挥学校文明网站创建功能，提升学校文明创建内涵发展》获得杨浦区教育系统文明单位创建案例评选二等奖；★《信息技术助推学校师德建设》荣获2013年度杨浦区教育系统师德建设优秀项目★学校网海淘金理论学习（中心组）获得2012-2013杨浦区学习型组室称号：★《学校党建网的建设与应用研究》入选

杨浦区教育系统基层党建创新项目优秀案例汇编★《党组织在信息技术推进学校文明特色创建中的作用》入选杨浦区教育系统基层党建论文成果汇编。★《寻找身边的爱》获得杨浦区教育系统师德数字故事比赛二等奖；★教工团志愿者服务品牌改编《在那春暖花开时》在全区庆祝五四青年节90周年大会上展演，并荣获一等奖。任务2：落实养成教育，重视师生心理健康，拓宽教育空间，促进整体发展1、 加强班主任队伍建设和学生行规教育，把德育常规做“实”2、 不断拓展德育空间，创新德育形式，把德育实践做“活”3、 立足本校，彰显健康教育特色，把德育特色做“亮“。1、 成功举办“守护心灵成就梦想助力健康成长”校德育月的活动，在班主任教师中进行“教海拾贝”数字故事演讲比赛，聆听和分享区、校优秀班主任的工作心得，不断提升班主任的育德能力。2、 学生的行为规范教育与“学雷锋”，“杨浦区双创”等主题教育工作紧密结合，注重过程化管理，着眼于细节教育，班级行规示范员进行每周轮换制，校行规示范监督员分楼层负责制，学生自主评分，自主父流，自主整改，促进学生良好行规养成。3、 安全教育有主题，有内容，能贴近学生实际,定期带领学生到殷行街道安全体验馆进行实践体验，更能注重小手牵大手，走进家庭、开展签约活动，深入社区，进行假日小队宣传等活动。4、 有效利用各项社会资源，对学生进行成长教育，紧紧围绕学校特色课程的建设，请大学生志1、 学校荣获2014年德育先进集体2、 接受区双创工作的检查中，得到领导的好评。3、 学校心理健康教育在《上海市中小学心理辅导协会主办》的心理辅导杂志上作了专题版面介绍。4、 荣获上海市首批心理健康合格校。5、 在区特殊教育督导中，获得专家的一致好评。

愿者走进课堂，更让我们的学生走出校园,走进相关的博物馆场所，互动学习，提咼。5、 学校重视心理健康教育，配备了专职二级心理咨询师，坚持在学生中开展团体游戏,让学生体验感悟,坚持每周四中午开展心理健康午间俱乐部放松训练，坚持利用沙盘游戏进行学生个案分析，我校还积极参与区《男孩和女孩》的性别教育课程推广工作，陈玲老师还在学校的德育月中进行了《性别名片》的课堂教学展示。6、 学校不断加强教师心理健康的保护，学校内营造和谐向上的氛围，还聘请专家对教师进行心理讲座，如解读叛逆孩子的内心，九型人格等，帮助教师积极应对工作中的烦恼和提供有效的工作策略。任务3：“创智课堂”让孩子健康、乐学1、 聚焦创智,积极投入到“杨浦教育创智季”工作中。2、 落实“零起点”“等第制”，细化低年级日常的过程性评价。3、 以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为引领，推进基于思维品质培养的课程校本化实施与评价。1、 开展区级重点课题《基于写作本位的语文主题单元教学研究》，深入推进“创智课堂”的研究。2、 落实《开鲁二小一年级学习准备期“综合活动”实施方案》，重点关注学生兴趣的激发和良好习惯的培养。通过校本评价手册——《我是快乐小学生》等评价方式，细化日常的过程性评价。完善低年级口试闯关争星活动，开展多元评价。3、 成功举办《“创智课堂”，让孩子健康、乐学》的教学研究季活动。《孩子，你慢慢来》教育教学工作微论坛。《由一堂研讨课引发的思考》组长微论坛骨干教师区重点课题中期汇报。1、 杨浦有线台报道我校学习准备期工作，介绍校本评价手册《我是快乐小学生》。2、 教育局陈爱平副局长莅临我校视察2014年度上海市中小学生学业质量绿色指标测试工作，对教学管理等考务工作非常满意。并对我校特色工作及课程建设进行了调研，对我校的办学理念，教育教学工作给予了高度肯定。3、 在《“创智课堂”，让孩子健康、乐学》教学研究季活动闭幕式上，获得义教科胡卫江科长的好评。

（4）“激扬个性翻转课堂”一—青年教师“微课”竞赛。4、 举办了“走进校园，关注教育，走近孩子，倾听心声”“基于课程标准，关注孩子点滴进步”“走进百草园，争做小神农”等一系列专题家长开放活动。5、 基于课程标准，细化学科教学要求，以“校本练习册”为抓手,加强作业与课堂教学一致性的相关策略研究,提咼课堂教学效率。4、完成2014学年（上）语文、数学、央语校本练习册编写工作。特色或创新项目特色或创新项目目标目标达成情况自评标志性成果特色项目1科技点亮梦想，实践成就发展以创建星级科技社团系列工作为契机，以学校科技环境教育课程建设为核心，进一步促进“青少年科技创新”“未成年人生态道德教育”建设，提升全体学生节能环保和科技创新意识普及面。1、 积极指导学生开展科技研究与探索，并为学生的创新实践搭建展示平台。参加中国少科院“小院士”课题研究成果全国交流活动，两位学生获得了“中国少年科学院预备小院士”称号，两人研究的课题都获得了二等奖。2、 实施开展壳牌美境活动方案《绿动满校园，快乐无极限》，开展好与博物馆资源相结合的一系列科技实践活动。3、 积极开展“科技启明星”行动，鼓励和丰富学生科技教育的实践内容，继续安排好每周二“科技午会课”，多方位全角度向学生宣讲科技人文知识。4、 继续与同济大学环境学院合作，大学生志愿者进校园为学生开展科普趣味实践活动。5、 进一步开展好植物识别、科技英语、天文故事等一系列的科技活动项目，为学生打开了自主学习、自我完善、自由发展的科技学习新空间。6、 以科技创新大赛评申过程为契机，推动科技教师科技教育1、 参加中国少科院“小院士”课题研究成果全国父流活动，两位学生获得“中国少年科学院预备小院士”称号。两人研究的课题都获得了二等奖。2、 荣获2012-2013科技特色学校。3、 开鲁二小“小小神农识百草”项目荣获第29届上海市青少年科技创新大赛二等奖。4、 开鲁二小“绿动满校园，快乐无极限”项目荣获第四届杨浦区“绿色校园”环境教育主题实践活动三等奖。5、 开鲁二小荣获2014年杨浦区青少年无线电技能与图像通讯竞赛小学组团体三等奖。

技能素养进一步提升，本学期科技创新大赛项目获得上海市科技创新大赛二等奖。7、以“走进百早园，争当小神农”为主题，开展了本年度科技节活动，通过制作养生粥、参观中医药博物馆、“小神农”故事会、制作中草药小报等实践体验活动，让学生了解祖国中医药文化的博大精深。6、我校“绿林小博士”获得杨浦区三星级社团，“乐高机器人”小组荣获二星级社团。特色项目2合唱特色育人艺术成就发展以合唱特色项目引领学校艺术教育工作，努力推进学校素质教育，实现全面育人的办学宀匕宗曰。合唱项目推进的过程中，重视学习过程的情感体验，树立积极进取的生活态度，在合唱中体会合唱的乐趣，形成良好的合作精神。1、 学校举行了“艺术秀场展风采缤纷校园共成长”开心果校园艺术节。举行了“开心果艺术秀场”，艺术节文艺汇演，并表彰了一批在艺术节中表现突出的“艺术小达人”。2、 做好合唱特色项目的建设，邀请专家指导，并用专项经费为合唱队添置演出服装。校合唱队参加了“国歌瞭亮”——庆祝中华人民共和国成立65周年暨上海市青少年党史教育主题系列表彰活动。3、 学校合唱工作做到点面结合，特色与普及相结合。重视班级合唱队建设。在学校各班开展“唱响国歌”合唱比赛。1、 荣获“国之歌，童之声”杨浦区中小学生歌咏比赛二等奖。2、 杨浦区第二十八届学生艺术节合唱专场比赛，荣获二等奖。3、 杨浦区教育系统“唱响国歌”微视频比赛最佳视频奖。创新项目1信息化助推学校管理和教育教学的现代化。1、 开鲁一小“一站十网”的建设取得阶段性的成果。2、 2014年度学校信息公开和网站建设力争获得杨浦区先进集体。3、 完成学校录播教室的工程建设。4、 继续深入开展ipad在课堂教学中的应用课题研究。5、 积极参与杨浦教1、 开鲁二小校园网站、信息公开平台、党建网、文明单位创建网、开心果科学素养资源库、平安校园网、师资队伍建设网、教学资源库等八大网站均已建成并投入使用。2、 全面启动教育局提供的信息公开金智系统平台的建设，发布信息公开693条，完成2014年度信息公开和网站建设自评报告，目前正在接受杨浦区信息公开和网站建设的评比，力争今年获得信息公开区先进集体。3、 利用暑期投资近60万元进行录播教室工程建设，目前工1、 学校2014年度共在杨浦教育网上发布学校新闻126条,其中入选区重大新闻6条。2、 学校自主开发了品德与社会学科的网络自动出题考试系统;党员信息管理系统;文明单位数字化管理系统；健康教育云系统;百草园校本课程电子书系统;低年级写字教学课件系统。

育新闻信息发布，提高学校的知名度和美誉度。程已竣工，并正常投入使用。4、丁圆圆老师所执教的《虎门销烟》探索ipad在品社教学中应用，向全区四年级品社教师进行公开教学展示；江怡馨老师所执教的《爬山虎》探索ipad在语文教学中应用，对全校教师进行展示。创新项目2“弘扬中医药国粹，开发养生课程 《走进白草园》1、 培养学生从小树立健康的养生理念，弘扬中医药国粹，普及中草药科普知识，引领学生走近丰富而又神奇中医药世界，树立正确的健康理念，提高对传统文化的认同感和自豪感。2、 丰富学校创新拓展日活动内容，让学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会合作，在体验中激发兴趣，掌握正确的养生知识。3、 探索培养反串型”教师的专业发展模式，鼓励有兴趣、有特长的学科教师“反串”指导“创新拓展日”社团活动，弥补创新拓展日的师资缺口。1、 聘请华师大课程编写专家指导撰写《走进百草园课程方案》。2、 我们将中华民族宝贵的中医药知识渗透到各学科中，使师生基本了解中医药的发展和作用，培养其学习探究中医药的兴趣。3、 我们与上海中医药大学中医药博物馆签订合作协议，成立《百草园》社团组，并开辟中草药植物园，让学生走出课堂，拓宽视野，在生活中实地栽种、观察并记录中草药的生长过程，搭配童话、古诗吟诵、历史典故、植物名片的制作，养生药膳和参观访问等感悟性的活动，真正走入中医药的传奇国粹世界。4、 结合课程的开发和社团活动，我们参加区级课题《“创新拓展日”社团化活动课程开发与学生快乐学习的实践与研究》的研究，探索新型社团活动模式。1、 与上海中医大签订合作协议书。2、 形成校本教材《走进百草园》试用本。3、 初步形成《走进百早园》实践活动方案集。4、 汇编《走进白草园》基础课程渗透教案集。5、 英语教师范春阳老师和数学教师胡海俊老师在区级课题《“创新拓展日”社团化活动课程开发与学生快乐学习的实践与研究》“反串型”展示课受到区少科站胡站长的好评。教育局委托项目1小学肥胖干预协作组1、 建立合理的膳食干预方式，形成一些有针对性的均衡膳食食谱。2、 建立“以学校为主导，家庭为中心，学生为主体”的学1、 立足课堂，全体教师全课程进行膳食平衡、积极锻炼的学科渗透。加强学生健康生活方式的建立和健康生活习惯的培养。2、 小手牵大手，通过学生一人份、三人份的《一日菜谱设计》活动，煲健康粥、饮健康茶的1、 开鲁一小获市教委颁发的学生超重肥胖群体干预优化实践优秀示范学校。2、 “和肥胖sayno”被评为2014年杨浦区未成年人暑期工作优

校干预机制。3、通过小学生营养干预的试点工作，为全区干预“肥胖学生”提供途径、策略。家庭微视频征集，把健康养生的知识、健康的生活习惯带进家庭。3、对肥胖学生暑期如何安排膳食营养、运动等各方面进行了早点指导。并召开了肥胖学生家长讲座，让健康的理念扎根到每个家庭之中。组织了肥胖学生去金山廊下参加了“乐途健康夏令营”。在夏令营中，小胖墩们耒耜种植，体验最原始的农耕劳作，进行了挑水接力及打水仗等游戏，让孩子们充分在游戏中锻炼自己的体魄，轻松运动，轻松减肥。秀活动项目。3、校长在宝山罗泾中心小学做《关注健康律动生命和谐之符》专题讲座。教育局委托项目2“中华诵・经典诵读行动”试点校通过开展“中华