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文档简介

-11-XXXX小学2023年疫情防控应急演练方案为全面提高学校应对疫情的应急反应能力,熟悉急处置过程、做到早发现、早报告、早隔离、早诊断,促进学校防控和救治工作科学化、标准化、程序化,根据《XXXX小学突发公共卫生事件应急处置方案》,特制定应急演练方案。一、演练目的和意义针对当前新冠肺炎疫情防控形势、不断完善和健全防控应急工作机制,落实各项防控措施,验证疫情处置流程,切实提高突发公共卫生事件应急处置能力,有效阻止传染源输入,保护师生员工身体健康,保障学校教育教学工作的有序开展。二、演练组织机构(一)演练领导小组组长:于新良(总指挥长)副组长:XXX(分管副校长)曲志刚成员:XXX主要职责:研究制定应急演练预案,统筹协调各项工作,加强现场演练组织,完善应急处置机制。(二)演练实施小组1.宣传信息组组长:XXX成员:XXX主要职责:(1)负责采集突发事故全过程信息资料,撰写突发事故书面报告。(2)整理取证材料,作好相关数据的分类统计、分析与上报工作。(3)负责演练全程摄影像,宣传报道等。2.应急处置组组长:XXX成员:XXX主要职责(1)负责本次演练活动的统一指挥,下达演练指今,落实演练流程,协调各组开展演练工作。(2)协调处理工作中的困难和问题,指导督促工作人员履职尽责,有异常症状和问题的及时报告领导小组。控制现场,维护秩序,避免发生混乱局面。(3)排查其他发病人员,组织力量转移患者到隔离室。3.物资保障组组长:XXX成员:XXX、物业人员主要职责:(1)负责疫情防控物资供应,提供足够的消毒剂、喷壶、隔离服、一次性手套、口罩等相应装备,确保水电等供应正常。(2)负责临时隔离点及检测通道帐篷搭建及防护物资摆放。建设隔离设施设备等物资。(3)对患病学生涉及的教室等公共场所的消毒工作。(4)负责划定警戒线,进出校门隔离通道,进出校门分离。4.教学应急组组长:XXX成员:XXX主要职责:全面掌握和控制人员的流动情况,对缺勤者要逐一登记,及时查明缺勤原因。避免人群的聚集和流动,相应调整教学方式,必要时学校报请上级批准后对该班和相关班级实行停课。做好心理辅导,稳定学生情绪,安排指导学生正常学习。应急处置完成后尽快恢复学校正常教学秩序。卫生应急组组长:XXX成员:XXX、班主任主要职责:负责控制疫情或传染源,做好患者隔离,切断传播途径。对与患者密切接触者进行妥善隔离,按照规定时间开展医学观察,做好体温检测登记。报告密切接触者健康状况。负责通知患病学生的家长,并安排相关人员到医院陪同,随时与学校保持联系。5.督查协调组组长:XXX成员:XXX主要职责:负责安排应急车辆,迅速调集救助人员,组织护送发病患者去医院救治。负责其它接待安排,搞好校内协调联系,通信联络,向家长做好解释说明及思想疏导工作,稳定家长情绪。督导本次演练,并对本次演练进行点评,提出建议。三、演练时间及内容安排(一)时间:2023年X月26日上午9:30时。(二)演练内容:1.早晨错峰入校:学生:五六年级7:30三四年级7:40一二年级7:50。校门口入校人员排队,前后间隔1米。值班教师进行量体温,安保人员维持学生秩序。值班领导:XXX组长:XXX成员:XXX、保安、物业主要职责:负责大门口临时留观点物资准备、学生测温、秩序维护等。2.通风消毒:入校后,全体教师清理卫生通风换气。教室、办公室通风30分钟;用清水和干净抹布擦拭桌面、门把手、扶手等物体表面。3.晨检:8:00前,班主任进行晨检,登记缺课学生,并报给保健室,做好病因追踪。保健室报分管领导和校长。4.课间活动(如厕):走廊有序行走,前后间隔大于或等于1米。师生在便后按照“七步洗手法”使用免洗洗手液洗手。5.有序午餐、午检、午休:师生在午餐前后按照“七步洗手法”使用免洗洗手液洗手。班主任引导学生有序取餐,快速安静同向就餐。餐后有序送饭盒。12:20——12:30各办公室各班进行午检。12:40午休6.教室突发事件应急处置(一年级1班教室)(临时留观室)(前院备用教室)组长:XXX成员:XXX、物业人员等主要职责:模拟学生上课时发热、不适等应急处置。卫生应急组采取相应措施带走发热学生,教学应急组转移学生,物资保障组人员实施临时隔离、消杀,突发事件上报等。7.错时放学四、演练方式、步骤(一)早晨入校校门口测温:校门口学生有序排队入校,前后间隔1米。值班领导和教师进行量体温并登记,安保人员维持学生秩序。1.学生入校值班教师测体温发现异常,值勤教师立即上报当天值班应急领导,当天值班应急领导通知保健老师(XXX)引领异常学生到校门口临时留观处用水银温度计再次确认体温,并进行流调,确认体温37.6,伴有咳嗽症状、无流行病学史,值班应急领导通知班主任联系家长到校,接孩子到定点医院诊治,要求做核酸检测,并及时上报分管领导(XXX)。2.分管领导(XXX)接到通知后,作出研判。并上报学校主要负责人(XXX),通知物资保障组(XXX)组织相关人员对临时留观点进行消毒。3.班主任:一是立即通知患病学生家长到校接孩子就诊。“xxx同学家长,你好。我是班主任xxx,xxx同学在校出现咳嗽,发烧等症状,体温测量为37.6℃,请你立即接孩子到定点医院就诊并做核酸检测”;二是了解发热学生密切接触者,做好相关记录。三是做好相关观察,若其他学生出现发热等情况,第一时间联系分管领导(XXX)进行处理。四是继续做好发热学生的追踪、随访。(二)教室突发事件应急处置某老师在讲课过程中注意到,某同学精神不佳,并偶有干咳。某老师即刻暂停了课堂教学,经过询问得知,该同学感到乏力、胸闷,浑身发冷。老师马上按照学校开学后疫情防控应急处置流程进行处理。处置流程:1.任课教师:一是作为第一响应人应第一时间将情况告知保健教师(XXX)和班主任,并确认该同学戴好口罩;二是做好教室通风、维护课堂秩序等工作。2.保健教师(XXX):一是接到报告迅速做好自身防护(穿好防护服,戴上护目镜、口罩、手套等),把该同学及其个人物品带到校园临时留观室进行观察,用水银温度计测量体温,确认超过37.3℃,并做好相关记录;二是做好流调,并电话向分管领导(XXX)进行汇报;三是学生接走后,组织人员对留观室进行全面消毒;四是关注该生就诊情况,如确诊为新冠肺炎患者或疑似患者,马上将情况报告校防控指挥部及相关部门,在属地疾控机构指导下做好终末消毒。3.班主任:一是在分管领导(XXX)指导下,测量其他同学体温,确认体温正常的学生由教学应急组(曲志刚)带到备用教室上课,体温异常的学生交由保健教师(XXX)进行有效隔离;二是接分管领导确认信息后,立即通知家长到校接学生,提醒不使用公共交通工具;三是向其他学生了解该生在校活动路线以及密切接触者,做好相关记录,上报分管领导(XXX);四是密切观察,若其他学生出现发热情况,第一时间联系保健教师进行处理;五是持续做好发热学生的追踪、随访,确认学生病症及时上报分管领导;4.分管领导:一是接到保健教师报告后,立刻联系班主任通知家长,报告学校主要负责人(XXX)二是安排教学应急组(XXX)指导班主任组织无症状学生到备用教室上课,安排错时上下课,暂时取消该班级公共区域授课安排;三是通知物资保障组(XXX)安排人员封闭教室和患病学生活动区域进行消毒,对课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消毒;设置隔离区域;四是学校没有接到排除信息前,有关现场人员不得离校。如发热学生确诊为新冠肺炎患者,立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长(XXX),组长按照流程上报。5.学校主要负责人:一是接到分管领导(XXX)汇报后,立刻启动应急预案,全面调度指挥防控工作;二是详细了解情况后,立刻按照流程上级教育主管部门领导报告,教育中心(XXXXXX)区教体局应急指挥部(XXXXXX)区疾控(XXXXXX)。具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等;三是向全体师生说明情况及采取的措施,稳定师生、家长情绪,开展相应的卫生宣传教育,提高师生的预防和自护意识;四是安排分管安全领导,做好学校安保工作,关注网络舆情动态。五、演练预期效果全校教师能够熟知应急处置过程,做到应对突发事件从容镇定、迅速处置。能够提高全校教师的应急处置能力,完善细化应急措施。能够提高学校防疫工作科学化、规范化、程序化水平。六、演练情况点评:XXX七、演练小结:XXX八、注意事项:1.高度重视。演练是对突发事件的应急培训,是提高学校安全防恐应对能力的有效手段和途径,是对学校安全管理水平的一次考核,全体教职员工应认真研读演练方案,明确各自职责,熟悉安全应对的手段和方法,提高自身安全应对能力。2.精心准备。各小组要按演练方案,切实做好演练的各项物质准备,人员分工,熟悉安全要求规范,完善操作流程,各参练人员要提前明确自

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