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文档简介

《带上你的微笑》教学设计教材分析本课是一篇教育儿童做事要从容、细心的记叙文。文章记叙了丽丽在新年晚会表演节目前夕特别紧张，奶奶问她“连衣裙带了吗舞鞋带了吗，告诉我们做事要细心；爷爷问她“带微笑了吗，告诉我们要带上微笑，微笑可以缓解紧张情绪。课文还配有一幅图，画的是爷爷面带笑容，丽丽受到启发也露出了笑容。学情分析小朋友们参加活动时，特别容易紧张。学习这篇课文，关键是让学生体会到做事时要保持细心、从容的心态。教学目标认识个生字，会写其中的个字。2.准确、有感情地朗读课文。了解课文内容，学会怎样才能在参加活动时做到从容大方。重点难点：重点：掌握个生字的音、形、义朗读课文。难点：体会细心、从容是做好事情的前提。教学准备准备本课的字词卡片，课文录音，教学挂图或课件、小奖品。第1课时课时目标：认识个生字。2.准确、有感情地朗读课文。教学过程：―、创设情境，引入课文请班上喜欢跳舞、唱歌的同学做即兴表演。同学们讨论他们表演的情况。2.他们几个谁表演的好？请同学们说出来好吗？播放课件表演家（卡通人物）说小朋友们要想表演成功，首先要准备好所需的东西，然后心要细，胆要大4.出示课文挂图)图中的这个小朋友叫丽丽，丽丽在参加表演前是怎么做的呢？让我们一起学习课文。（板书课题，齐读课题）二、听读课文，感知大意放课文录音，思考：（1）课文中，丽丽在表演前的心情是怎样的呢？（指明用课文中的词语概括）（2）奶奶是怎么做的？（用自己的话概括出来）（3）爷爷是怎么做的？（用自己的话概括出来）思考要想表演成功，应该怎样去做？（各抒己见）三、课堂小结通过这节课的学习，我们了解了课文的大致内容。同学们回家后把课文有感情地读给爸爸妈妈听。第2课时课时目标：“”52.工朗读课文，体会做事要胆大、心细。教学过程一、复习巩固分角色朗读课文。复习课文内容。上节课我们学习了课文，你还记得丽丽在表演前，她的心情是怎样的吗？（指生答）（2）奶奶提醒了丽丽什么？师导提醒是否带好连衣裙、舞鞋。（3）爷爷告诉丽丽要带上什么？（微笑）二、朗读课文，自主识字自由读课文，边读边画生字词。2.将你画出的生字词读给同桌听。教师出示生字卡，指导学生认读。（1）指名认读，及时纠错。（2）小组开火车认读生字词。4.指导书写生字。（1）师逐一示范书写个生字，学生仔细观察。（2）按课后笔顺提示进行描红、仿写。（3）

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