大学生职业发展与就业指导 第一讲

大学生职业开展与就业指导第一讲主办:就业指导中心教研室主讲教师：开场白:故事、情境、互动等形式开场第一节-西南科技大学就业指导中心教研室-

破冰活动:►

自我介绍►介绍课程►了解学生课程需求►对学生提出课程要求►分组思维导图:ABC职业生涯规划的概念职业生涯规划的意义职业生涯规划的内容与步骤-西南科技大学就业指导中心教研室-一、职业生涯规划的概念◆什么是职业生涯互动1：我的生命线◆什么是职业生涯规划互动2：舒伯的生涯彩虹图-西南科技大学就业指导中心教研室-二、职业生涯规划的意义互动3：请同学们闭上眼睛，猜猜身边有没有人穿红色的衣服〔或者其它东西〕，有多少人穿了红色衣服。提问：红颜色在人群中一般会很显眼，为什么大家都没有注意到呢？-西南科技大学就业指导中心教研室-三、职业生涯规划的内容与步骤觉知承诺自我认知职业认知决策定位方案实施评估成长-西南科技大学就业指导中心教研室-三、职业生涯规划的内容与步骤互动4：我的旅游方案请同学参考世界地图，制定详细可行的旅游方案。提问：你的旅游方案是什么？这个方案经过了哪几个步骤？你将如何落实这个旅游方案？这个过程与职业生涯规划有哪些相似之处？第二节性格觉知承诺自我认知职业认知决策定位方案实施评估成长思维导图:ABC性格与生涯开展的关系通过MBTI了解性格MBTI与职业的匹配D探索性格的其他方法-西南科技大学就业指导中心教研室-一、性格与生涯开展的关系◆什么是性格◆性格与生涯开展的关系互动1：签名

提问：左右手签名，有什么不同的感受？-新生入学教育招生就业中心-二、通过MBTI了解性格◆MBTI介绍卡尔·荣格〔CarlJung〕有关知觉、判断和人格态度的观点为根底开展而来。嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯〔KatharineCookBriggs〕和她的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦尔〔IasbelBriggsMyers〕的开展，形成目前广泛应用的性格结构。-新生入学教育招生就业中心-二、通过MBTI了解性格外向E外向E内向I善于表达

自由的表达情绪和想法

听、说、想同时进行

朋友圈大

主动参与

大家

忘我

广度通常保存

情绪和想法不轻易流露

先听，后想，再说

固定的朋友

静静反思

个人

思我

深度-新生入学教育招生就业中心-二、通过MBTI了解性格互动2：给“海洋〞下定义-新生入学教育招生就业中心-二、通过MBTI了解性格直觉N

感觉S明确、可测量

细节、细致

现实、现在

看到、听到、闻到

连续的

重复

享受现在

基于事实、经验可创造、改革

风格、方向

革新、将来

第六感

任意的

变化

预测将来

基于想象、灵感-新生入学教育招生就业中心-二、通过MBTI了解性格互动3：想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为“年度篮球先生〞。最后有两个候选人：小张和小李。那么你倾向于：

对于小张：很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说小李是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否那么，如果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地同意小张获得这个荣誉。

小李虽然不是最正确的球手，但是他应该获得到这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是拿出150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨，并且能够很好地煽动其他的战友共同努力，发挥出最正确的战绩。虽然小李是一个高年级学生，但是因为他家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所以，这次可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的时机。-新生入学教育招生就业中心-二、通过MBTI了解性格思考T情感F客观、公正

批评，不感情用事

清晰

基于分析的

关注事情和联系

理智、冷酷

头脑

原那么、标准

情有可原、法不容恕

主观、仁慈

赏识，也喜欢被表扬

协调

基于体验的

关注人和关系

善良、善解人意

心灵

价值、人情

法不容恕、情有可原-新生入学教育招生就业中心-二、通过MBTI了解性格互动4：假设现在是周五下午，你在本周日上午要参加大学英语六级考试。这是你最后一次时机参加这个考试了，而你感觉自己有少少东西还没准备好，因此打算在今晚和周六好好复习一下。但是，你突然接到，一个好朋友从外地来看你。你们已经好久没见了，他邀你今晚去看他，他周六早上主要离开。你会去吗？-新生入学教育招生就业中心-二、通过MBTI了解性格判断J知觉P按部就班

随时控制

明确规那么和结构

有方案、有条理

快速判断、决定

确定

最终期限

防止“燃眉之急〞的压力随遇而安

不断体验

确定根本方向

灵活的、即兴的

喜欢开放、获取

好奇

新的发现

从最后关头压力中得到动力-新生入学教育招生就业中心-二、通过MBTI了解性格◆MBTI中的四个维度能量倾向：Extraversion(E)vs.Introversion(I)外向/内向接受信息：Sensin(S)vsiNtuition(N)感觉/直觉处理信息：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考/情感行动方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判断/知觉-新生入学教育招生就业中心-二、通过MBTI了解性格我的MBTI类型能量倾向：接受信息：处理信息：行动方式：-新生入学教育招生就业中心-三、MBTI与职业的匹配◆16种MBTI类型●管理者●行政管理●执法者●会计或者其他能够让他们可以利用自己的经验和对细节的注意完成任务的职业ISTJISFJ●教育●健康护理〔包括生理、心理〕●宗教效劳或者其他能够让他们运用自己的经验亲力亲为帮助别人的职业，这种帮助是协助或辅助性的●宗教●咨询效劳〔包括个人、社会、心理等〕●教学/教导●艺术或者其他能够促进他们情感、智力或精神开展的职业INFJINTJ●科学或技术领域●计算机●法律或者其他能够让他们运用智力创造和技术知识去构思、分析和完成任务的职业-新生入学教育招生就业中心-三、MBTI与职业的匹配◆16种MBTI类型●熟练工种●技术领域●农业●执法者●军人

或者其他能够让他们动手操作、分析数据或事情的职业ISTPISFP●健康护理〔包括生理、心理〕●商业●执法者或者其他能够让他们运用友善、专注于细节的相关效劳的职业●咨询效劳〔包括个人、社会、心理等〕●写作●艺术或者其他能够让他们运用创造和集中于他们的价值观的职业INFPINTP●科学或技术领域或者其他能够让他们其于自己的专业技术知识独立、客观分析问题的职业-新生入学教育招生就业中心-三、MBTI与职业的匹配◆16种MBTI类型●市场●熟练工种●商业●执法者●应用技术或者其他能够让他们利用行动关注必要细节的职业ESTPESFP●教学/教导●健康护理〔包括生理、心理〕●教练●儿童保育●熟练工种或者其他能够让他们利用外向的天性和热情去帮助那些有实际需要的人们的职业●宗教●咨询效劳〔包括个人、社会、心理等〕●教学/教导●艺术或者其他能够让他们利有创造和交流去帮助促进他人成长的职业ENFPENTP●科学●管理者●技术●艺术

或者其他能够让他们有时机不断承担新挑战的工作-新生入学教育招生就业中心-三、MBTI与职业的匹配◆16种MBTI类型●管理者●行政管理●执法者或者其他能够让他们运用对事实的逻辑和组织完成任务的职业ESTJESFJ●教育●健康护理〔包括生理、心理〕●宗教或者其他能够让他们运用个人关心为他人提供效劳的职务●宗教●教学/教导●艺术或者其他能够让他们帮助别人在情感、智力和精神上成长的职业ENFJENTJ●管理者●领导者或者其他能够让他们运用实际分析、战略方案和组织完成任务的职业-新生入学教育招生就业中心-三、通过MBTI了解性格INTJINTPENTJENTPNTINFJINFPENFJENFPNFISTPISFPESTPESFPSPISFJISTJESFJESTJSJ手艺类创业类表演类创作类创造类建筑类筹划类化解类劝告类陆军元帅奋斗类教导类保护类检查类供给类监督类-新生入学教育招生就业中心-三、MBTI与职业的匹配

“适应的现实主义者〞有冒险精神，反响灵敏。在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。喜欢处理大量的事情和紧急事件，解决具体问题和面对压力。如西奥多·罗斯福、弗兰克林·罗斯福、肯尼迪、邱吉尔、里根。为行动，冲动和享受现在而活着。约有60%左右SP偏好的人喜欢艺术、娱乐、体育和文学。被称赞为天才的艺术家：麦当娜、莫扎特、周润发、刘德华等。迈克尔.乔丹

MichaelJordan

玛丽莲.梦露

MarilynMonroe's帕布洛.毕加索

PabloPicassoSP—天才的艺术家刘德华

LiuDeHua-新生入学教育招生就业中心-三、MBTI与职业的匹配“热心而有洞察力〞在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂，用“教导〞的方式帮助他人(圣女贞德)。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。在令人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持。NF—理想主义者、精神领袖奥普拉.温弗尼

OprahWinfrey夫拉迪默.列宁

VLadimirLenin莫汉迪斯.甘地

MohandasGandhi孙中山

SunZhongShan-新生入学教育招生就业中心-三、MBTI与职业的匹配SJ—忠诚的监护人乔治.布什

GeorgeBush乔治.华盛顿

GeorgeWashington“现实的决策者〞有很强的责任心与事业心，喜欢解决问题，忠诚、按时完成任务，关注细节，强调平安、礼仪、规那么、结构和服从，喜欢效劳于社会需要。坚决、尊重权威和等级制度，持保守的价值观。充当着保护者、管理员、稳压器、监护人的角色。大约有50%左右SJ偏爱的人为政府部门及军事部门工作，并且显现出卓越成就。企业中层管理者中大多是这种特点的人。在美国执政过的41位总统中有20位是SJ偏爱。(杜鲁门、摩根)周恩来

ZhouEnLai洛克菲勒

Johann.D.Rockefeller-新生入学教育招生就业中心-三、MBTI与职业的匹配NT—科学家、思想家的摇篮“有逻辑性且机敏〞天生有好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力，产出高质量的新观点，关注自己的观点和成就被他们所尊重的人看重。是独立的、理性的、有能力的人。人们称NT是思想家、科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。达尔文、牛顿、爱迪生、瓦特这些创造家、科学家大多是这种特点的人。比尔.盖茨

BillGates阿伯特.爱因斯坦

AlbertEinstein玛格丽特.萨切尔

MargaretThatcher邓小平

DengXiaoping-新生入学教育招生就业中心-四、探索性格的其他方法◆选修课程◆专业讲座