2023学年完整版《Unit1Lesson5》设计

《Unit1Lesson5》教学设计教学目标：1、要求学生能够听说认读单词，bathroom,DVDplayer和clock,能够听说读写单词clock,computer，并在四线格中规范书写。2、巩固表达某处有某物的语言，Thereisa…..Thereare….结构，把词汇融入句子中进行学习、操练。通过学习chant，巩固所学知识。3、通过小组活动。鼓励学生积极参与，发扬互助精神。教学重点：学习新单词和新句型。教学难点：熟练运用所学知识进行交流。教学过程：Revision:师生问候。猜图游戏。老师出示图片的一部分，例如：某个房间的局部，然后提问Guess,whatroomisit?学生通过回答复习巩固以下单词：bedroom,livingroom,kitchen,study等。Presentation:老师出示继父浴室图片与学生交流互动。T:Whatroomisit?S:Itisa浴室。老师借此机会给以肯定：Yes,Itisabathroom.强调bathroom的发音。继续：ItisKate’sbathroom.Sheoftentakesabathinit.同时出示图片帮助学生理解单词含义并引导学生学习单词bathroom。出示客厅的图片提问：Aftershowingthebathroom,KateshowsthelivingroomtoLiYan.What’sinthelivingroom?Guess!此时，老师板书功能语句。Thereisapictureinthelivingroom.Thereisasofa.Thereisatable.看图片，听录音学习对话。学生认真观察图片，对图片进行描述。（两人一组）如：InKate’slivingroom,thereisa….然后学生进行汇报。当学生遇到困难时，老师给与指导朗读并书写。听录音模仿录音学习。老师带领学生朗读对话内容，并让学生齐读，小组读。Practice:引导学生采用多种方式模仿Justtalk的语句。引导学生根绝稍微表演对话，巩固语言。学唱歌谣。巩固主要目标语言。表达练习。根据信息卡内容表达。信息卡内容举例：Name:DavidRoom:LivingroomThings:TV,2sofas,tableThingstodo:WatchTV将学生分成四人一组，每组哪一张信息卡。学生根据信息卡上的内容在小组里练习用英语表达如：Mynameis….Thisismylivingroom.ThereisatableandaTVinit.IoftenwatchTV.Ilikemylivingroom.…各小组进行汇报练习成果。师生共同评价。语言运用：学生拿出自己家的照片介绍家里的某一个房间。Summing-up:同学们，这节课，你们的收获一定和大吧？谁来汇报一下你自己的收获？Homework:1、抄写单词句子。2、熟读对话。3、写一篇介绍自己房间的小短文。六、BlackboardDesign:Lesson5bathroomDVDplayerclockcomputer