同等学力研究生-高级生理学学习总结

高级生理学学习总结前言：参加**大学同等学力研究生深圳班学习已两月有余，在各学科教学老师的悉心教学下，以及与来自深圳不同医院、不同专科的各位同学的相处中，让我在这两个月里获益良多。这不仅包括专业理论知识的增长，还包括各位老师和同学临床实践工作经验的传授，甚至还有学习方法和生活经验的分享等等。而在高级生理学这门课程中，不仅让我重新感受了大学时期基础医学学习时的乐趣，同时也让我们所有同学们感受到基础医学课程的内在科学观与逻辑性，另外还有对于基础认知的质疑和再提高过程，无不极大的提高了我们对生理学这门基础医学课程的认知和重新深入学习的兴趣。一、总体概括在本轮高级生理学的学习过程中，**老师是第一位引路者,在她的课程中，让我们更加清晰的认识到本门课程的主要开办目的及后续课程安排，也让我们对后续的学习的过程拥有一个大致的心理和学习准备。在她的课程中，首先为我们介绍了细胞的基本结构、细胞物质转运机制与信号传导的相关内容，为后续进一步为我们阐明生物电产生原理奠定理论基础。之后又借用神经干动作电位的测定实验，不仅为我们更好的从实践角度感受生物电信号的产生和传导过程，更是利用了质疑——假设——设计——实验探究——得出结论的方法，一步步诱导我们去应用所学知识，并了解和掌握了科学实验研究的具体要求和思维方式，提高了我们发现问题，和应用科学、严谨的手段去解决问题的能力。而后，再应用坐骨神经——腓肠肌实验，为我们阐明了神经信号传导至效应器（骨骼肌）的过程以及骨骼肌收缩原理及其特点。其次是***老师，他利用实验研究和方法学的方式，首先阐明了Ca2+的主要作用，尤其是对于肌肉收缩过程中的作用机制，进行了明确的阐述。其次，他又围绕研究方法的问题，提出利用激光共聚焦的方式对Ca2+流动导致的信号传导进行更为精确化的分析，以进一步阐明Ca2+具体的作用方式和过程。极好地让我们掌握了从组织到细胞再到分子水平的，关于Ca2+主要作用机制的这一理论内容。而后，*老师又为我们介绍了膜片钳技术及其应用的内容。而在这一部分，个人觉得非常好的是，*老师采用了时间轴的方法，为我们清晰的讲解了膜片钳技术的起源、发展与创新的过程。通过这种学习方式，使我们由浅入深地掌握了膜片钳技术的根本原理和当前使用膜片钳技术的方法和新趋势。二、内容总结个人觉得最感兴趣的莫过于神经干动作电位测定及膜片钳技术介绍这两个部分内容。神经干动作电位测定在这一部分课程的学习中，实际上有许多理论与实践知识的收获，但该部分让我觉得倍感兴趣的部分主要是：①科学创新的实验探究方法的过程；②神经干动作电位形成的原理及特点。首先，*老师通过提出问题，引出了细胞的生物电产生过程的内容。让我们理解和掌握了细胞生物电的产生是通过细胞膜内外离子流动导致的。其次，生物电信号的传导主要借助细胞膜表面的电压门控通道的有序激活来实现。然后，回归到课前问题上，引导出对神经干动作电位测量的相关内容。通过存在的主要问题提供设想，再围绕每个设想改进我们的实验方式，并最终通过实验来证实我们的理论猜想的正确性。在这一部分，*老师带着大家通过实验一步一步解决所有问题，无形地提高了我们对理论内容的掌握和实践应用能力。同时，实际上，也是从细胞水平走向组织水平阐述了生物电信号传导的特性仍然遵守生物电的基础理论体系，并证实了猜想的正确性。因此，在这部分内容的学习过程中，个人最大的收获是：1.学会质疑，并发现问题；2.提出假设后，分解问题；3.针对每个问题提出解决思路（创新方法）；4.实验，并验证假设（即使是错误的）。另外，在神经干神经动作实验中，让我很好的理解了神经干动作电位的形成和特点。结合个人课后进一步查阅资料，总结老师们课上内容，主要有以下：①试验中的刺激伪迹是刺激信号在溶液中传导的结果，可以作为刺激起始的标志；②神经干是许多神经纤维的集合，所以神经干动作电位反应的是所有神经纤维的动作电位的复合，而这些神经纤维的性质并不是完全相同的，其传导电信号的能力亦不相同。因此，神经干动作电位不具有单个神经纤维所具有的“全”或“无”的性质，而会在一定范围内随刺激信号的变化而变化；③通过实验证实：单相神经干动作电位实际上是双向波。通过实验移动电极距离，我们能够得到单向波也是双向的，只是上下相与双相动作电位幅度不同。实际上，个人觉得可以通过波的干涉现象来理解，当波形相互叠加时（波峰对波峰，波谷对波谷），可以得到叠加的增强的单向形式；当波形相互干涉时（非正向对应时），可以得到刺激相互叠加的减弱。所以实质上单相波与双相波的本质仍然是一致的，与我们实验给予的条件（电极距离，刺激强度等）相关，同时也解释了双相波幅度比单向波幅度小的原因；④神经干动作电位的“衰减”：本质上，从我们本科生理学学习中，我们就了解到，神经纤维动作电位产生是不衰减的。但是同样，按照第②点中我们提到的，神经干是许多神经纤维的集合。因此，随着神经干的延长，许多神经纤维电信号开始从主干分离，而导致动作电位的逐渐降低。膜片钳技术对于膜片钳技术，实际在我们大学阶段的学习过程中是接触较少的。甚至我们对于其作用原理及应用也知之甚少。但是，*老师通过膜片钳技术发展历史，为我们深入浅出的讲解了膜片钳技术的原理、应用及新技术和新趋势，让我们对这一基础医学重要的实验手段有了更清晰的了解。而在这一部分的学习中，主要掌握到的内容：①膜片钳技术起源于电压钳技术，它们都是针对离子通道理论产生的，是离子通道理论的产物，也是离子通道理论的实践支撑；②离子通道是离子跨膜转运的重要途径，也是相关细胞生物电形成和信号传导的结构基础；③电压钳和膜片钳帮助我们进一步了解到不同的离子通道特点及导致对应离子的跨膜转运形式的不同，也进一步阐明了生物电信号产生的基本机制（与离子跨膜运动的关系）；④膜片钳与电压钳的区别在于，膜片钳的实验技术更加细微的让我们能测量到单个离子通道的变化，让我们能更真实的了解离子通道运行和生物电产生与传导的过程；⑤膜片钳技术与其他医学生物技术相互融合形成的膜片钳新技术，能帮助我们进一步了解其他生物现象产生的基础原理，实现生物医学基础理论的深入发展。三、意见与建议从开始高级生理学的学习到目前为止，确实让我个人感觉收获颇丰。尤其许多曾在大学阶段未能理解的基础理论相关问题，经过两位老师的讲解后感觉豁然开朗，同时也进一步支撑了自身专业理论知识的重构和提高。但是，我们学习过程主要采用集体理论授课的方式进行，在学习过程中我们仍不可避免的产生一些问题和困惑，想向您提出：大家基础理论知识不扎实，且水平不一，因此在对老师讲解的某些内容上理解会相对困难；希望老师能进一步开展一些课上交流活动，大家之