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文档简介
小学体育说课精选武术操说课稿一、教材分析武术是我国民族体育的瑰宝,是华夏五千年灿烂文化的一部分,是一种强身健体,防身自卫的运动项目。河南登封少林武术世界闻名,该项目深受学生的喜爱,继承和弘扬中华武术是我们每个体育教师应尽的责任。本课选择了郑州市“少林拳进课堂”为指导思想,以少儿频道针对一二学生编写的《三字经武术操》为教学内容。学生在初步掌握武术简单的步法的基础上,通过观看挂图、视频,教师的分解示范和完整示范,拓展思维,自己揣摩动作,和同伴相互合作探究,完成学习三字经武术操的前六个动作,配上声情并茂的三字经(人之初,性本善……)并能向大家展示。二、学情分析小学二年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。二年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。三、教学目标认识目标:85%的学生能够了解三字经武术操动作的劲力运用。技能目标:75%的学生能够做出三字经武术操动作且动作规范、连贯,节奏鲜明劲力顺达。发展目标:发展学生的协调性和快速反应能力。情感目标:进行武德教育,培养学生做事认真,持之以恒。四、教学内容1、武术——三字经武术操——武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。2、游戏——斗智3、放松----太极瑜伽五、设计思路本节课设计了激发(激起学生渴望学习三字经武术操的欲望)—热身(武术基本手型、基本步行)—诱导(复习武术基本功)—观看视频—示范与模仿—小组合作自学(“三字经武术操”)—展示(学生集体展示和师生即兴表演)—放松(师生同做太极瑜伽)六个阶段。通过本节课的学习,不仅使学生的体能得到提高,更主要的是重视、激发和保持了学生的运动兴趣,培养了学生主动参与、积极探究学习的能力,与他人合作交往的能力,自己的个性也得到了展示和张扬,从而对武术产生浓厚的兴趣,增强了学生的民族自豪感。课中大胆尝试,把独具地方特色的音乐引入体育课堂,
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