幼儿园学习案例：有趣的绘画活动小鸡和小鸭_第1页
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学习案例：小鸡和小鸭这是一节有趣的美术活动《小鸡和小鸭》在活动前，我为幼儿准备了需要的材料，活动的目标是用水粉画出小鸡和小鸭的不同动态。活动开始了。这是我们第一次进行水粉颜料绘画的集体活动，活动前提好要求，活动中，孩子们跃跃欲试，可是还是担心不会用颜料。枫枫是个调皮认真的男孩，富裕想象力。“老师，我画好了。”我看见孩子只画了一只小鸡，没有按照我的要求先用黄色画出所有小鸡的头和身体再换颜色。“只有一只小鸡很孤单，再画一些他的朋友吧。他们一起吃虫子。用老师刚才教的方法，你可以画出更多的小鸡。”我走后不就孩子又开始换颜色了，画笔因为洗不干净第二只小鸡已经变色了。发现没，老师教的好办法可以让小鸡变成干净的黄色哟。我手把手的和枫枫一起作画，”多画几只小鸡，你想画几只他的好朋友？”“三只。”很快，小鸡画好了，我引导孩子换颜色……反思：有一位教育家说：“幼儿们都是艺术家。”说的真好，幼儿的想法确实没有太多的格式限制、技术的约束，他们敢说敢画；其实对它们来说，有时说的，想的、做的没有什么目的，而是一种情感的表达、语言的延伸罢了。今天如果强制让幼儿们静下来按老师的意愿走下去，肯定不会理想。我想幼儿的智慧是无穷的,我们该大胆放手，适当给幼儿留一点空间。以后每天依然带着幼儿去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让幼儿观察得更仔细。再随着时间的变化，再让幼儿把所看到的用画的形式记录下来。我的师傅告诉我，老师要备课详尽，有时候也请允许孩子去尝试错误。当幼儿发现自己这么做的确会遇到困难那他会按照你的方法，枫枫就是一个调皮大胆充满想象力的男孩，当老师帮他想好的时候他也许不马上接受。当他尝试了之后会发现其中的不妥，他才会愿意听老师的话。幼儿们都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。幼儿能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了幼儿的自主学习能力。培养幼儿对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励幼儿更多的尝试，幼儿通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导，也有利于幼儿的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春

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