一块特别石头

四（三）班李强大同市御东第一小学一块特别的石头本节课学习目标：

一、掌握文章大意；

二、理清文章脉络结构；

三、梳理文章叙事顺序；

四、发现主人公闪光品质；

五、有所感悟。1文章大意

课文讲述了我国著名的地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生想去，发出疑问，通过自己的思索、学习、探究，终于弄明白了其中的缘由。文章脉络结构：10个自然段第一部分（-1-）：第二部分（2-3）：第三部分（4-8）：第四部分（9-10）：概括介绍李四光是我国著名的地质学家李四光小时候对着名的巨石产生兴趣和疑问。李四光向他人请教，寻求答案，却无法解答。李四光通过学习，理解了其中的缘由，并通过实践探索，为中国冰川研究作出了贡献。解读文章：第一自然段：

概括介绍李四光

李四光是我国著名的地质学家。第二、三自然段：产生疑问产生兴趣

小时候，他常常和小伙伴们在一块大草坪上玩儿捉迷藏的游戏。蒙上一个孩子的眼睛，叫一声“一、二、三”，其他孩子就迅速跑开躲藏起来。有的躲在草垛（duò）背后，有的躲在灌木丛中，而李四光，每次都爱藏在一块大石头的背后。

时间一长，李四光对这块石头产生了兴趣。这是一块巨大的石头，七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。李四光想：“这么大的一块石头，是从哪里来的呢？”

人格品质科学探究善于观察提出问题巨石是从哪里来的呢？第四，五自然段回应：哄笑，本来就有回应：天上来李四光：一点也不满意

他把自己的疑问告诉了小伙伴。小伙伴们哄（hōng）笑起来，他们觉得这个问题太可笑、太奇怪了！“石头从哪里来的？本来就有的呗（bei）！”

李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意，他又去问村里见多识广的老人陈二爹。陈二爹捋（lǚ）着胡子说：“嗯，我小的时候它就在这儿了。听我爷爷说，它是从天上掉下来的。”第六、七、八自然段李四光：不相信回应：天上掉下来

“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把地面砸进去一个很深的坑。可它为什么没卧进土里去呢？”

真是打破沙锅问到底！爸爸摇摇头，说：“这我可说不上来了。”

李四光不相信，又去问爸爸。爸爸想了想说：“天上的流星落到地上，就变成了石头，叫‘陨（yǔn）石’。或许这块石头就是从天上掉下来的吧！”善于思考的孩子请教小伙伴陈二爹爸爸本来就有天上来天上来不满意不相信问到底

人格品质科学探究善于怀疑善于思考不耻下问作出猜想第九、十自然段：不忘初衷

这块突兀（wù）的大石头到底是从哪里来的？为什么周围找不到别的石头呢？这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。长大后，李四光到英国学习地质学，考察了世界上其他地区的冰川，明白了冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。他想，故乡那块大石头，会不会就是远古时代的冰川从其他地方推来的呢？可是国外的学者断言，中国没有第四纪冰川。外国人的歧视

回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍布大江南北、黄河上下。1921年在太行山东麓（lù）、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗（yí）迹，后来又发现多处冰川遗迹。这些科学发现，推翻了某些外国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。执着求索做出贡献执着求索求索学地质学外国学者的歧视长大后回国后考察研究不忘初衷执着求索不迷信权威注重实践

人格品质科学探究不忘初衷执着求索寻找证据得出结论李四光人格品质善于观察善于怀疑善于思考不耻下问执着求索提出问题做出猜测寻找证据得出结论

叙事顺序捉迷藏对巨石产生疑问向伙伴长辈请教答案出国学习明白道理回国考察，成果丰硕冰川移动相关知识

冰川运动指冰川的移动，它是控制冰川活动的基本过程和能量的来源，运动的形式一般