中职护理专业课程标准

③护理实践可视情况按排（医院见习、电教片、案例讨论）。3第四部分课程实施建议一、教材选择或编写根据本专业课程实施的实际要求教材编写和课程资源开发与利用的建议等。二、教学建议1．以项目为载体实施教学提高学生职业能力。教学以人为本，充分发挥教师的主导地位和学生的主体作用。让学生在项目-任务驱动下，以本专业的人才培养方案和国家执业护士资格考试考纲为教学依据，以项目为载体实施教学，引导学生产生一种学习实践活动，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，使学生在学习知识和技能的同时，提高自主学习的能力、评判性思维能力、分析解决问题的能力、团队协作能力等。2.应确立和尊重学生在学习活动中的主体地位，充分调动学生的学习积极性和主动性。鼓励学生积极参与各项教学。3．强调教学方法上多样化，加强实践教学开展。在教学活动中突出儿童护理学的基础理论、基本知识和基本技能的学习，采取理论讲授、课堂分组讨论、实训实验练习、情景教学分组角色扮演和集中临床见习为手段，采取充分运用信息技术开展远程教学、直观教学，以达资源共享。不断强化、巩固基础理论、基本知识和基本技能，提高教学效果。教学过程中，要融入实验教学大纲，同时应加大实践实训教学量。4．坚持教学紧贴临床。坚持理论联系实际，教学紧贴临床，在教学进程中坚持“必需”、“够用”原则。通过工学结合形式，加强社区、幼儿机构的实践，加强临床见习管理，为学生提供多地点、多渠道进行临床体验学习等，让学生在“做”与“学”过程中，提高学生的临床岗位适应能力，就业就成为实用人才。三、教学评价1．学生学业评价学生学业评价：突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价。学生学习评价方案（考核方法）适用专业（学制）护理、助产班级课程名称儿童护理考核性质考试学分任课教师序号学习评价项目占分评价时间、内容、要求、方法1阶段测验20%满分100分，最后总分除次数再乘以20%。任课老师自行安排，但每一位同学的阶段测验成绩次数记载不得少于3次。2学习态度、情感20%满分100分，最后总分除次数再乘以20%。要求课前认知预习，上课认真听讲、积极思考、认真进行课堂练习，课后认真复习、认真完成作业，操作时爱护公物，遵章守纪，与同学团结协作。3课堂笔记10%满分100分，最后总分除次数再乘以10%。要求字迹工整，条理清晰，重点突出，逻辑性强，准确性高，总结性强，内容形式有创新。4实践（验）能力20%满分100分，最后总分除次数再乘以20%。根据在实践中责任心、爱伤观念、能力表现进行评分。5仪表礼仪20%满分100分，最后总分乘以20%。要求符合护士的行为规范，有3次不符合要求即为0分。6书面作业10%满分100分，最后总分除次数再乘以10%。要求及时、正确，书写整洁美观、无涂改、有创新意识。说明1、本表根据联合学院有关要求设计，一式三份，一份向学生公布，一份交教务科留存、备查，一份本人留存。2、考核性质分考试、考查两种。凡考试课，平时考核占20%，期中考试占30%，期末占50%，如有调整，必须提出调整方案。该课程为考查课程，平时考核占100%。3、“学习评价项目”供参考，可作选择、调整，但同一专业（学制）的平行班级应为一致。2．课程评价课程负责人应定期对课程进行评价：课程基本情况、教师队伍建设、教学内容、教学方法与手段、教学条件、课程特色等。同时，任课老师对教学效果进行评价。采取灵活多样的评价方法，全面综合客观评价教学环节的全过程，对学生采取分层次、分模块进行考核反馈，通过传统理论考试和实践技能操作考核为主，同时结合平时学习成绩、学习表现、学习时间、完成作业、完成实验报告的情况综合评分。坚持定量评价和定性评价相结合，结果评价和过程评价相结合。3．教学效果评价由三部分构成。一方面学生阶段学习考核成绩及学生建议的反馈。再者儿童护理除在课程教学中时行实践技能考核外，于第七学期进行护理综合实训后，学校再次组织专业实践技能考核，作为进入临床实习的重要依据之一。其次儿童护理考试与全国护士执业资格考试接轨，考核科目为专业实务和实践能力两门，主要考核内容与全国执业护士考试大纲要求的内容相同。四、课程资源的开发与利用1．为方便学生强化儿童护理学习及专业护理技能训练,可编写配套的《儿童护理学习指导》、《儿童护理操作手册》,方便学生在课后练习、临床见习或实习时参考。2．精选相关国家执业护士资格考试题集为辅导教材。3．根据教学内容及特点，购买或制作必需的示教模型、设备、挂图、录像片、投影片、多媒体课件等。4．通过学校网络平台，利用远程教学课程资源，实现学生通过网络自主学习。建立一定的资源库、题库，为学生学习提供方便。5．建设和儿童护理实践“零距离”的护理实训中心，以方便学生自主学习、模拟操作和教师有效教学。可以考虑让护理实训中心的儿科护理实训室承担更多的社会功能，育婴师培训、考证，执业医师、护士技能考核，医院比赛等等，让儿科护理实训室资源与社会共享。中职护理专业《成人护理》课程标准第一部分前言一、课程的性质该课程是中等护理专业核心课程，目标以护理对象的健康为中心，研究病人生物、心理和社会等方面健康问题的发生、发展规律，使学生树立“以人的健康为中心”的护理理念，运用护理程序的方法发现和处理病人的健康问题，对护理对象实施整体护理，为护理对象提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务。它要以医学基础课程、护理学基础课程的学习为基础，也是进一步学习母婴护理、儿童护理等临床护理课程的基础。二、设计思路1．该课程是依据“护理专业工作任务与职业能力分析表”中的护理工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以案例教学为基础组织课程内容，并让学生在分析具体案例的过程中学会相应疾病的护理，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，又充分考虑职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求；同时，针对专业培养目标，紧跟护理行业发展和地域经济发展状况，结合我院人才培养“ICS”模式的特点，体现专业教育与人文的相互渗透，理论与实践相结合，为培养学生综合应用能力服务。教学设计以案例为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，“教、学、做”一体化，重点评价学生的职业能力。2．《成人护理》在第4、5两个学期开设，本课程共18学分，总学时为306学时，其中理论212学时，实验94学时。分别为总论52学时；健康评估40学时；呼吸系统疾病病人的护理28学时；循环系统疾病病人的护理26学时；消化系统疾病病人的护理50学时；泌尿系统疾病病人的护理23学时；血液系统疾病病人的护理12学时；内分泌及代谢性疾病病人的护理12学时；风湿性疾病病人的护理6学时；神经系统疾病病人的护理18学时；骨与关节疾病病人的护理9学时；传染病病人的护理30学时。第二部分课程目标通过本课程学习，使护理专业学生能全面、系统地学习与掌握疾病的基本知识，培养和提高病情的观察能力，掌握并运用护理程序对病人实施整体护理，以及对常见急症的配合抢救能力。在整个教学过程中，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，充分发挥教师的主导作用和学生学习的主动性，引导学生理论联系实际，解决临床护理问题，经过本课程的课堂讲授，应使学生掌握、了解课程标准规定的学习内容，也为临床其他护理学课程打下良好的基础。职业能力培养目标1．能对成人护理对象应用护理程序、实施整体护理。2．能对成人常见病病人的病情变化和治疗反应进行观察、监护和初步分析。能对常见危急重症病人进行初步应急处理和配合医生抢救，以及向个体、家庭、社区提供保健服务。3．能实施成人常用护理操作技术并对实施常用诊疗技术的病人进行整体护理。第三部分课程内容和要求依据职业教育的培养目标，按照“拓宽基础、强化能力、注重应用”的原则，确定教学内容。单元一：总论序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考课时1概述（1）了解成人护理课程的性质及研究范围；（2）了解成人护理的发展情况、各专科对护士素质的要求；（3）了解生命周期中成人阶段的生理、心理特点。了解健康促进的概念、意义、方法；（4）理解成年人健康促进的重点；（5）能作简单的健康指导；（6）能遵守并能做到各专科对护士的要求。教师讲授12体液失衡病人的护理（1）了解体液的组成与分布及体液平衡的调节；（2）了解等渗性、低渗性、高渗性脱水以及低钾血症、高钾血症和代谢性酸中毒、代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒的病因及病理生理改变，理解其临床表现、治疗原则；（3）掌握等渗性、低渗性、高渗性脱水以及低钾血症、高钾血症和代谢性酸中毒、呼吸性酸中毒护理评估要点和主要护理措施，理解主要护理诊断，学会确立预期目标、进行护理评价；（4）能对各种体液失衡病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（5）初步学会液体疗法。①案例教学②多媒体演示③情景教学63休克病人的护理（1）归纳临床常见休克病因及临床特点。（2）结合休克病理生理改变，熟悉休克不同时期的临床表现。（3）说出休克常用监测项目其临床意义。（4）熟悉休克病人的预防和治疗原则及不同原因休克的治疗要点。（5）归纳并掌握休克病人的评估要点和主要护理措施，熟悉休克病人常用护理诊断和医护合作性问题，了解预期结果和护理评价。（6）了解休克裤的使用及护理，学会中心静脉压测定的护理措施。（7）学会对休克病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划。①教师讲授=2\*GB3②多媒体演示44外科营养支持病人的护理（1）了解病人营养代谢需要的特点及营养状态的评定，理解营养支持的适应症。了解肠内营养和肠外营养的常用制剂；（3）理解肠内、肠外营养制剂配制的注意点及肠内营养和肠外营养的主要护理措施；（4）能对病人进行营养状态的评定；（5）能辅助配置肠内、肠外营养制剂；（6）初步学会对需要营养支持病人的护理。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演25麻醉病人的护理（1）了解麻醉前用药的目的、麻醉前常用药物及常用麻醉操作方法；（2）学会对麻醉前病人进行心理护理和饮食管理；（3）理解局部麻醉、椎管内麻醉、全身麻醉麻醉前后主要护理措施，以及麻醉过程中和麻醉后常见并发症的应急处理措施；（4）能对麻醉前病人进行心理护理和饮食管理；（5）能对局部麻醉、椎管内麻醉、全身麻醉病人进行麻醉前后的护理，以及麻醉过程中和麻醉后常见并发症的应急处理。①案例教学②多媒体演示③情景教学36围手术期病人的护理（1）理解手术病人心理问题的特点和产生原因，进行心理护理的注意事项。学会对手术病人进行心理护理；（2）理解手术前常规护理内容及其意义；（3）了解手术室环境和手术物品准备；（4）解释无菌术、灭菌法、消毒法概念，说出常用消毒灭菌方法的适用范围及注意事项；（5）熟练进行外科洗手、穿手术衣、戴手套，并建立严格的无菌观念；（6）理解手术室的规则及手术室消毒方法，理解手术护士、巡回护士工作职责和要求，说出器械台管理和手术中应遵循的无菌原则；（7）理解常用手术体位适用范围及安置要点；（8）理解手术后护理主要内容及其意义；（9）掌握手术后常见并发症的观察和主要护理措施；（10）对手术病人进行心理护理；（11）认识手术室的布局，能进行手术物品准备；（12）初步学会一般手术术前无菌准备；（13）初步学会对一般手术术后病情的观察和常规护理；（14）能对手术前、手术后病人进行健康教育；（15）学会对术后一般引流管护理操作。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演247外科感染病人的护理（1）了解感染的病因及病理生理改变；（2）理解感染的分类、临床表现及治疗原则；（3）理解疖、痈、蜂窝织炎、丹毒、脓肿、气性坏疽、淋巴管炎、淋巴结炎及手部化脓性感染、全身化脓性感染、破伤风的临床表现及治疗原则；（4）掌握上述感染病人的评估要点和主要护理措施，理解感染病人的常见护理诊断及医护合作性问题，了解预期目标、护理评价；（5）对感染病人进行评估及护理；（6）对感染病人进行健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演58损伤病人的护理（1）了解损伤的病因、分类及修复过程；（2）理解损伤病人的治疗原则、急救的要点、清创术的步骤及护理要点，学会对创口进行清创；（3）掌握损伤病人的护理评估要点、常用护理诊断和主要护理措施，了解预期目标、护理评价；（4）理解烧伤病人的烧伤面积计算、估计烧伤深度和进行严重性分度；（5）理解烧伤病人治疗原则以及体液渗出期、感染期和烧伤创面的主要护理措施；（6）理解更换敷料的操作步骤、不同伤口的换药注意点。熟练进行创口敷料更换；（7）对损伤病人进行急救，能对创口进行清创；（8）初步学会对烧伤病人进行病情评估；（9）初步学会创口敷料的正确更换；（10）学会卷轴带的基本包扎。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演59肿瘤病人的护理（1）了解肿瘤的发病因素、病理过程与分期；(2)理解肿瘤的临床表现、主要的检查手段及治疗原则；（3）掌握肿瘤病人的护理评估要点、主要护理诊断及医护合作性问题和主要的护理措施，学会确立预期目标；（4）初步学会对肿瘤放疗病人进行护理；（5）初步学会对肿瘤化疗病人进行护理。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演2单元二：健康评估序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考课时1绪论（1）知晓健康评估的重要性；（2）能叙述健康评估的内容；（3）知晓健康评估的学习目的、方法及要求；（4）了解内科护理课程的性质及研究范围；（5）了解内科护理的发展情况；(6)了解内科护理各专科对护士素质的要求；(7)了解生命周期中内科阶段的生理、心理特点；(8)了解健康促进的概念、意义、方法；(9)熟悉成年人健康促进的重点。教师讲授22健康史评估(1)学会问诊方法与技巧；(2)知晓问诊注意事项及重要性；(3)能够正确书写主诉。①案例教学②情景教学③角色扮演23心理评估(1)简述心理评估的目的、意义、方法；(2)学会评估病人的自我认识、情绪、情感。①教师讲授②多媒体演示24社会评估(1)简述社会评估的目的、意义、方法；(2)学会评估病人的社会角色、人际关系、社会支持状态。；①教师讲授②演示操作③模仿练习25体格检查(1)能叙述体检基本方法内容；(2)能正确模拟检查手法；(3)学会生命征、发育与体型、营养状态、面容、体位、步态的检查方法；(4)学会对全身状态异常进行判断，能说出其临床意义；（5）学会皮肤与浅表淋巴结检查方法；(6)具备皮肤与浅表淋巴结检查阳性体征的判断能力，并能说出临床意义；(7)学会头面部检查方法；(8)学会头面部检查阳性体征的判断并能说出临床意义；(9)学会颈部检查方法；(10)学会颈部检查阳性体征的判断并能说出临床意义；(11)学会胸壁与胸廓检查方法；(12)学会胸壁与胸廓检查阳性体征的判断并能说出临床意义；（13）学会肺与胸膜检查方法；（14）学会肺与胸膜检查阳性体征的判断并能说出临床意义；（15）学会心脏与血管检查方法；（16）学会心脏与血管检查阳性体征的判断并能说出临床意义；（17）学会腹部检查方法；（18）学会腹部检查阳性体征的判断并能说出临床意义；（19）学会脊柱与四肢检查方法；（20）学会脊柱与四肢检查阳性体征的判断并能说出临床意义；(21)学会神经系统检查方法；(22)学会神经系统检查阳性体征的判断并能说出临床意义。①教师讲授②演示操作③模仿练习146常用实验室检查（1）学会血液标本的采集方法及正确送检；（2）能对血液检验临床意义作出正确的判断；（3）学会尿液标本的采集方法及正确送检；（4）能对尿液常规、尿液培养检验临床意义作出正确的判断；（5）学会粪便标本采集方法及送检；（6）能对粪便常规检验临床意义作出正确判断；（7）知晓肝功能检验项目内容及适应证；（8）对肝功能检验的临床意义作出正确判断；（9）知晓肾功能检验项目内容及适应证；（10）能对肾功能检验的临床意义作出正确判断；（11）知晓血生化检查项目内容及适应证；12.能对血生化检验临床意义作出正确判断①教师讲授②多媒体演示③案例分析67心电图检查（1）学会心电图机各导联连接方法；（2）学会心电图机开机、图纸描记及关机操作3.初步学会心电图图纸测量及记录方法；（3）能叙述正常心电图各波段特点、临床意义及正常值；（4）能叙述心电图各波形异常临床意义；（5）能识别明显异常心电图改变；（6）能说出严重异常心电图临床意义。①教师讲授②演示操作③模仿练习④案例分析68影像检查护理（1）知晓Ｘ线检查基本原理；Ｘ线检查临床用途；Ｘ线防护措施；（2）能叙述Ｘ线检查的术前、术后护理（3）能理解ＣＴ检查、磁共振成像检查、核医学检查、超声波检查工作原理；③学会ＣＴ检查、磁共振成像检查、核医学检查、超声波检查的术前、术后护理；①教师讲授②多媒体演示③情景教学29护理病历书写（1）能正确书写入院评估单，护理计划单，护理记录单、出院评估单；（2）知晓护理病历书写要求。①教师讲授②案例分析210资料分析与护理诊断（1）能说出护理诊断类型；（2）能正确表述护理诊断；(3)能按病情对护理诊断进行排序；(4)能对护理资料进行合理分类、评价；①教师讲授②案例分析2单元三：呼吸系统及胸壁疾病病人护理序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考课时1概述（1）掌握呼吸系统疾病病人的护理评估要点；(2)掌握呼吸系统疾病病人咳嗽、咳痰、咯血、肺源性呼吸困难及胸痛等常见症状和体征及其护理；（3）对出现呼吸系统疾病常见症状及体征的病人进行护理；（4）对一般人群进行呼吸系统疾病健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演22急性上呼吸道感染病人的护理(1)了解急性上呼吸道感染的概念、病因、发病机制、临床表现、并发症、实验室检查、治疗要点、预期目标及护理评价；(2)掌握急性上呼吸道感染病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题，掌握护理措施；(3)应用护理措施护理急性上呼吸道感染病人；(4)对急性上呼吸道感染病人进行健康指导。①教师讲授②多媒体演示③情景教学13支气管哮喘病人的护理(1)了解支气管哮喘的病因、发病机制、临床表现、并发症、实验室及其它检查、治疗要点。(2)掌握支气管哮喘病人的护理评估要点、常用护理诊断、医护合作性问题，了解预期目标及护理评价；(3)掌握主要护理措施并能熟练应用护理措施护理支气管哮喘病人及重症哮喘发作病人；（4）应用所学知识对支气管哮喘病人进行饮食、居室环境、用药、病情监测等方面的健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演24支气管扩张症病人的护理（1）了解支气管扩张症的病因与发病机制、临床表现、实验室检查及诊疗要点；（2）掌握支气管扩张症病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，了解预期目标，学会护理评价；（3）应用护理措施护理支气管扩张症病人；（4）应用所学知识对支气管扩张症病人进行健康教育。①教师讲授②多媒体演示25肺炎病人的护理(1)了解肺炎的病因、分类、发病机制、各种肺炎的临床表现、实验室检查及治疗要点；(2)掌握各种肺炎病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，了解预期目标，学会护理评价；(3)应用所学知识对肺炎病人进行护理评估，提出主要护理诊断，制定护理计划；(4)应用所学知识对肺炎病人进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演26肺结核病人的护理(1)理解肺结核的病因与感染途径；（2）了解肺结核分型；理解肺结核病人临床表现及常见并发症、实验室及其它检查方法，掌握结核菌素试验方法并会判断结果；（3）掌握肺结核病人的化疗原则；了解化疗方案及对症治疗；(4)掌握肺结核病人的护理评估要点，理解常用护理诊断及医护合作性问题。了解预期目标，掌握主要护理措施，学会护理评价；(5)掌握肺结核病人健康教育内容；(6)应用所学知识对肺结核病人进行护理评估，提出主要护理诊断，制定护理计划；(7)应用所学知识对一般人群进行预防肺结核的健康教育；对肺结核病人及家属进行消毒隔离、用药、饮食、休息、病情监测等方面的健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演27慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病病人的护理（1）理解慢性支气管炎的概念，了解慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病的病因、发病机制，理解临床表现、并发症、实验室检查及治疗要点；（2）掌握慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题，了解预期目标，掌握护理措施，学会护理评价；（3）应用所学知识对慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病病人进行护理评估，提出主要护理诊断，制定护理计划；（4）应用所学知识对一般人群进行预防慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺源性心脏病的健康教育；能对病人进行控制病因和诱因、合理用药、合理用氧、呼吸功能锻炼等方面的健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学38呼吸衰竭病人的护理(1)了解呼吸衰竭的病因、发病机制及分类；(2)理解呼吸衰竭病人的临床表现、实验室及治疗要点；（3）掌握呼吸衰竭病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题，了解预期目标，掌握主要护理措施，学会护理评价；（4）应用护理措施护理呼吸衰竭病人；(5)应用所学知识对呼吸衰竭病人进行健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学39肋骨骨折病人的护理(1)了解胸部损伤病因、分类及病理生理改变；(2)理解肋骨骨折、三种类型气胸、血胸的临床表现、治疗原则以及多根多处肋骨骨折、开放性气胸和张力性气胸病人的应急处理措施；(3)掌握肋骨骨折、三种类型气胸和血胸病人的护理评估要点、常用护理诊断、主要护理措施，了解预期目标、护理评价；(4)初步学会对胸腔穿刺和胸腔闭式引流术后病人的护理；(5)应用所学知识对胸部损伤病人进行健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学210原发性支气管肺癌病人的护理(1)了解原发性支气管肺癌的易感因素及病理特点；(2)理解原发性支气管肺癌病人的主要临床表现、常用诊断方法、治疗原则及方法；（3）掌握原发性支气管肺癌病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，学会确立预期目标和护理评价；（4）对原发性支气管肺癌手术病人、化疗病人和放疗病人进行护理；（5）应用护理措施对原发性支气管肺癌病人进行手术前后的护理。①案例教学②多媒体演示③情景教学211脓胸病人的护理掌握脓胸病人的护理评估要点、常用护理诊断、主要护理措施，了解预期结果、学会护理评价；①案例教学②多媒体演示③情景教学112乳腺疾病的护理（1）了解乳房的解剖与生理；(2)掌握急性乳房炎的临床表现、实验室检查及其他检查、治疗要点及护理措施，理解其病因；(3)掌握乳房癌的临床表现及护理措施，理解乳房癌的病理、鉴别诊断及治疗要点，了解乳房癌的病因与分期；(4)确定预期目标并进行护理评价；(5)对乳癌术后病人进行功能锻炼指导；对乳癌病人及易感人群进行健康教育。①教师讲授②演示操作③学生模仿④练习513呼吸系统疾病常用诊疗技术的护理（1）了解体位引流术、胸腔穿刺术、胸腔闭式引流术、纤维支气管镜及动脉血气分析术适应证；(2)理解体位引流术、胸腔穿刺术、胸腔闭式引流术、纤维支气管镜及动脉血气分析术的术前准备、术中配合和术后护理；(3)对体位引流术、胸腔穿刺术、胸腔闭式引流术、纤维支气管镜及动脉血气分析术的病人进行术前准备、术中配合和术后护理。①教师讲授②多媒体演示③情景教学1单元四：循环系统疾病病人护理序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考课时1概述（1）掌握心血管系统疾病病人护理评估要点；(2)掌握心血管系统疾病病人心源性呼吸困难、心前区疼痛、心悸、心源性水肿等常见症状和体征及其护理。了解心源性晕厥的护理；（3）对出现心血管系统疾病常见症状及体征的病人进行护理；（4）对一般及心血管疾病高危人群进行心血管系统疾病健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学22心力衰竭病人的护理（1）了解心力衰竭的病因、诱因、发病机制、分类及常用实验室检查的种类和适应证；（2）理解心力衰竭的临床表现、心功能的分级与表现、心力衰竭的主要并发症。掌握急性肺水肿、心源性休克的表现；（3）理解慢性及急性心力衰竭的治疗原则；（4）掌握心力衰竭病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题，了解预期目标及护理评价，掌握主要的护理措施；（5）应用所学的知识对心力衰竭病人进行护理评估，提出主要护理诊断，制定护理计划；（6）应用所学的知识对一般人群及心脏病病人进行健康教育，对心力衰竭病人进行康复锻炼、营养与饮食、安全用药等方面的健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演43心律失常病人的护理（1）了解心律失常的分类、病因、诱因及发病机制；（2）掌握常见心律失常如窦性心律失常、期前收缩、阵发性心动过速、心房颤动、心室扑动与颤动、房室传导阻滞的临床表现及心电图特征；（3）理解心律失常的治疗原则；（4）掌握心律失常病人的护理评估、常用护理诊断及医护合作性问题，了解预期目标，掌握主要的护理措施，了解护理评价；（5）应用所学的知识对常见心律失常病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（6）对心律失常病人进行休息、饮食、安全用药、病情监测等方面的健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学44原发性高血压病人的护理（1）掌握高血压的诊断标准，理解原发性、继发性高血压的概念；（2）理解原发性高血压的病因、发病机制、一般表现、常见并发症、高血压急症的表现、老年高血压特征，了解常用实验室及其它检查的种类及适应证；（3）理解原发性高血压的治疗目的与方法，非药物疗法的种类与方法、常用降压药物名称、不良反应及高血压急症的治疗原则；（4）掌握原发性高血压病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题，了解预期目标，掌握主要的护理措施，了解护理评价；（5）对高危人群和原发性高血压病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（6）应用所学的知识对一般人群进行健康教育，对原发性高血压病人的饮食、休息与锻炼、心理调节、用药、病情监测进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演25冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理（1）理解冠心病的概念及临床分型，了解病因及发病机制，理解血液动力学改变；（2）了解心绞痛的病因与发病机制，理解典型心绞痛的表现，了解不典型心绞痛的表现，了解常用实验室检查及其他检查的种类，理解心绞痛发作时心电图的表现。掌握心绞痛发作时的紧急救治方法，理解预防心绞痛发作的方法；（3）掌握心绞痛病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题，了解预期目标，掌握主要的护理措施，了解护理评价；（4）理解心肌梗死的概念，掌握心肌梗死的先兆、主要临床表现，了解常见并发症、常用实验室及其它检查，掌握确诊的主要方法及临床意义。掌握入院前紧急处理的方法、入院后监测及治疗要点；（5）掌握心肌梗死病人护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题，了解预期目标，掌握主要的护理措施，了解护理评价；（6）对心绞痛病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（7）对一般及高危人群进行健康教育，对冠心病病人进行饮食、活动、心理调节、用药、病情监测与家庭自救等方面的健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演46风湿性心瓣膜病病人的护理(1)了解风湿性心瓣膜病的概念、病因与发病机制；(2)理解风心病二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄、主动脉瓣关闭不全的临床表现、常见并发症，了解常用实验室及其它检查的种类，理解确诊的主要方法、治疗原则和主要治疗措施；(3)掌握风心病病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题，了解预期目标，掌握主要的护理措施，了解护理评价；(4)对风湿性心瓣膜病病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；(5)对风湿性心瓣膜病病人进行预防感染、饮食、休息、妊娠期等方面的健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演27感染性心内膜炎病人的护理(1)了解感染性心内膜炎的概念、病因、发病机制、治疗原则及主要方法；(2)理解感染性心内膜炎的临床表现，了解常用实验室及其它检查的种类、理解主要表现及确诊依据；(3)掌握感染性心内膜炎病人护理评估要点及病人常用护理诊断及医护合作性问题，学会确定预期目标，理解主要的护理措施，了解护理评价；（4）应用所学的知识对病人进行健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演18心肌病病人的护理（1）了解病毒性心肌炎的概念、分型、病因、发病机制；（2）理解扩张型心肌病、肥厚型心肌病的临床表现；了解常用实验室及其他检查的种类、治疗原则及主要方法；(3)会对扩张型心肌病、肥厚型心肌病患者进行护理评估、提出常用护理诊断及医护合作性问题，能熟练应用护理措施护理患者；(4)学会对扩张型心肌病、肥厚型心肌病病人进行休息、饮食、用药方面的健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学19心包疾病病人的护理（1）了解心包炎病因与发病机制、实验室检查及治疗要点；（2）理解心包炎患者临床表现；（3）学会对心包炎患者进行护理评估、提出常用护理诊断及医护合作性问题，并能熟练应用护理措施护理患者；（4）能灵活应用所学知识对心包炎患者进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学210周围血管疾病病人的护理（1）了解下肢静脉曲张和血栓闭塞性脉管炎的病因及发病机制；（2）理解下肢静脉曲张和血栓闭塞性脉管炎的临床表现、主要的诊断检查方法及其意义、治疗原则；（3）掌握下肢静脉曲张和血栓闭塞性脉管炎的护理评估要点、主要护理诊断及医护合作性问题和主要的护理措施；（4）对周围血管疾病病人进行护理；（5）对周围血管疾病病人进行健康指导。①教师讲授②多媒体演示③案例分析211循环系统疾病常用诊疗技术的护理（1）了解心脏电复律术及其它心血管介入诊疗术适应证；（2）能对心脏电复律术及其它心血管介入诊疗术的病人进行术前准备、术中配合和术后护理。①案例教学②多媒体演示③情景教学2单元五：消化系统疾病病人的护理护理序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考课时1概述（1）掌握消化系统疾病病人护理评估要点；（2）掌握消化系统疾病病人恶心、呕吐、腹泻、上消化道出血等常见症状和体征及其护理；（3）对出现消化系统疾病常见症状及体征的病人进行护理；（4）对一般人群进行消化系统疾病的健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学22急性腹膜炎病人的护理（1）了解急性腹膜炎病因、发病机制及病理生理改变；（2）理解急性腹膜炎的临床表现、诊断及治疗原则，了解腹腔穿刺及腹腔灌洗术方法及诊断意义；（3）掌握急性腹膜炎病人的评估要点、主要的护理诊断和医护合作性问题、手术前后主要的护理措施，确立预期目标和对病人进行护理评价；（4）能护理急性腹膜炎病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（5）运用所学知识对腹部手术病人进行饮食、运动指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学23胃、十二指肠疾病病人的护理(1)了解慢性胃炎的概念、主要病因、发病机制，常用实验室及其它检查；(2)理解慢性胃炎的临床表现，确诊的主要方法、治疗原则及主要方法；(4)掌握慢性胃炎病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题，掌握主要护理措施；(5)了解消化性溃疡的概念、主要病因、发病机制；(6)理解胃、十二指肠溃疡及其并发症的主要表现，了解常用实验室及其它检查，说出确诊的主要方法；（7）理解消化性溃疡的治疗原则、并发症的急救措施及主要治疗方法，了解胃大部分切除术术式及理论基础；（8）掌握消化性溃疡病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施；（9）理解胃、十二指肠溃疡手术适应症及手术前后的护理措施；（10）应用护理措施护理慢性胃炎病人、消化性溃疡病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（11）对一般人群及慢性胃炎及消化性溃疡病人进行健康教育；（12）对消化性溃疡病人进行手术前后的护理。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演104肠梗阻病人的护理（1）理解肠梗阻的病因分类，了解肠梗阻病人的病理生理改变；（2）理解肠梗阻病人的临床表现，几种常见类型肠梗阻的临床特点；理解肠梗阻的诊断和治疗原则；（3）掌握肠梗阻病人的护理评估要点、主要护理诊断和医护合作性问题、主要护理措施，学会确立预期目标并进行护理评价；（4）应用护理措施护理肠梗阻病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（5）运用所学知识对肠梗阻病人进行健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学25阑尾炎病人的护理（1）了解阑尾解剖生理特点，了解急性阑尾炎的病因及病理生理；（2）理解急性阑尾炎的临床表现、诊断及治疗原则，说出几种特殊类型阑尾炎的临床特点；（3）掌握急性阑尾炎病人的护理评估要点、常用护理诊断和医护合作性问题、主要护理措施，学会确立预期目标并进行护理评价；（4）应用护理措施护理急性阑尾炎病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（5）对阑尾炎手术后并发症进行观察和护理。①案例教学②多媒体演示③情景教学26直肠肛管良性疾病病人护理（1）了解肛管的解剖特点，了解肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔的病因及发病机制；（2）理解肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔的临床表现、诊断及治疗原则；（3）掌握直肠肛管良性疾病病人护理评估要点、主要护理诊断和医护合作性问题、主要护理措施，学会确立预期目标并进行护理评价；（4）掌握直肠肛管术后主要护理措施；（5）应用护理措施护理直肠肛管良性疾病病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（6）指导病人进行热水坐浴；（7）对肛裂、肛瘘及痔病人进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学47肝脏、胆道和胰腺疾病病人的护理（1）了解肝硬化的概念，理解主要病因，了解发病机制、门脉高压症的病理变化；（2）理解肝硬化临床表现，掌握肝功能失代偿期的主要特点，掌握门脉高压症病人的主要表现，了解常用实验室及其它检查；（3）理解肝硬化的治疗原则及主要方法，理解门脉高压症的手术方式；（4）掌握肝硬化病人护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施；（5）了解肝性脑病的概念、主要病因、诱因、发病机制；（6）理解肝性脑病临床表现，掌握其临床分期及主要临床表现，了解常用实验室及其它检查；（7）理解肝性脑病的治疗原则及主要方法；（8）掌握肝性脑病病人的评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施；（9）了解胆道结石的成因、胆道感染的病因和发病机制；（10）理解急性结石性胆囊炎、急性胆管炎、重症胆管炎及胆道蛔虫病的临床表现、诊断和治疗原则；（11）掌握急性结石性胆囊炎、急性胆管炎、重症胆管炎及胆道蛔虫病病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要的护理措施和急救措施；（12）了解急性胰腺炎病因、分类及发病机制；（13）理解急性胰腺炎的临床表现，掌握出血坏死型胰腺炎的特殊表现，理解急性胰腺炎主要的诊断方法及治疗原则，说出胰腺炎手术治疗适应症；（14）掌握急性胰腺炎病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施；（15）应用护理措施护理肝硬化、门脉高压症、肝性脑病、胆道感染与胆石症与急性胰腺炎病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（16）对肝脏、胆道及胰腺病人进行健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学168溃疡性结肠炎病人的护理(1)了解溃疡性结肠炎的概念、主要病因、发病机制；(2)掌握溃疡性结肠炎临床表现，了解常用实验室及其他检查，理解确诊主要方法；(3)理解溃疡性结肠炎治疗原则及方法；(4)学会对溃疡性结肠炎患者进行护理评估、提出常用护理诊断及医护合作性问题，并能熟练应用护理措施护理患者；(5)能灵活应用所学知识对溃疡性结肠炎患者进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学29其它腹部疾病病人的护理(1)了解腹部损伤的病因、分类及病理生理；(2)理解腹部闭合性损伤的临床表现，区分实质脏器和空腔脏器损伤的不同临床特点；理解腹部损伤的诊断和治疗原则；(3)掌握腹部损伤病人的护理评估要点、常用护理诊断和医护合作性问题、主要的护理措施，学会确立预期目标并进行护理评价；(4)了解腹外疝的病因及病理解剖；(5)理解易复性疝、难复性疝、嵌顿性疝及绞窄性疝的临床表现；(6)理解腹外疝的诊断和治疗原则，了解疝常见手术类型；(7)掌握腹外疝病人的护理评估要点、常用护理诊断和医护合作性问题、主要护理措施，学会确立预期目标并进行护理评价；(8)学会对疝手术后病人进行正确的护理；(9)理解急腹症的病理生理、临床表现、实验室检查及其他检查、诊断与鉴别诊断及治疗要点。掌握急腹症的护理评估、护理问题及护理措施；（10）应用护理措施护理腹部损伤及腹外疝病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（11）初步学会对各科急腹症的鉴别；(12)运用所学知识对腹外疝病人及疝手术后病人进行健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演610上消化道出血（1）理解上消化道出血的常见病因、治疗要点。（2）掌握临床表现。（3）应用护理措施护理上消化道出血病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演211消化系统疾病常用诊疗技术的护理（1）了解消化系统常用内窥镜检查的种类、适应证和禁忌证；（2）了解腹腔穿刺术的适应证和禁忌证；（3）了解腹腔灌洗术、胃肠减压术及双气囊三腔管术的适应证；（4）了解腹腔引流管的种类、适应证；（5）初步学会消化系统常用内窥镜检查的术前准备、术中配合和术后护理；（6）学会腹腔穿刺术的术前准备、术中配合和术后护理；（7）学会腹腔灌洗术、腹腔引流管、胃肠减压术及双气囊三腔管的护理。①教师讲授②多媒体演示2单元六：泌尿系统与男科疾病病人的护理序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考课时1概述（1）掌握泌尿系统与男性生殖系统评估要点；（2）掌握泌尿系统疾病病人肾性水肿、肾性高血压、尿量异常、蛋白尿、血尿、尿路刺激征、肾区疼痛和肾绞痛等常见症状和体征及其护理；（3）掌握肾性水肿和尿路刺激征的护理问题和护理措施；（4）对出现泌尿系统疾病常见症状及体征的病人进行护理；（5）对一般人群进行泌尿系统疾病的健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学22尿路感染病人的护理（1）了解尿路感染的概念、分类，理解主要病因及诱因，了解发病机制；（2）理解尿路感染临床表现、治疗原则及主要方法，小儿尿路感染的特点，了解实验室及其它检查，理解确诊的主要依据；(3)掌握尿路感染病人的评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，学会确定预期目标并进行护理评价；(4)应用护理措施护理尿路感染病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；(5)对一般人群进行个人卫生方面的健康教育，对尿路感染病人进行用药、饮食、病情监测等方面的健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学23慢性肾小球肾炎病人的护理(1)了解慢性肾小球肾炎的概念、主要病因、诱因、发病机制、治疗原则及主要方法；(2)理解慢性肾小球肾炎临床表现及并发症，了解常用实验室及其它检查；(3)掌握慢性肾小球肾炎病人护理评估的要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，学会确定预期目标及进行护理评价；(4)应用护理措施护理慢性肾小球肾炎病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；(5)对慢性肾小球肾炎病人进行健康教育；①教师讲授②多媒体演示44肾衰竭病人的护理(1)理解肾衰竭的概念、分类，理解主要病因及诱因，了解发病机制；(2)理解急性与慢性肾衰竭的临床表现，掌握临床分期，了解常用实验室及其它检查；(3)理解急性及慢性肾衰竭的治疗原则及主要方法，了解血液净化技术的概念、原理、适应证、禁忌证；（4）掌握肾衰竭病人的评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，学会确定预期目标并进行护理评价；（5）应用所学的知识对肾衰竭病人进行护理评估，提出主要护理诊断，制定护理计划，并对病人进行饮食、休息、用药安全、病情监测等方面的健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学45泌尿系统损伤病人的护理（1）了解泌尿系统的解剖，了解肾、膀胱、尿道损伤的病理类型及病理生理改变；（2）理解肾、膀胱及尿道损伤的临床表现、诊断及治疗原则；（3）掌握肾、膀胱及尿道损伤病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，学会确立预期目标并进行护理评价；（4）应用护理措施护理泌尿系统损伤病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（5）应用所学知识对泌尿系统损伤病人进行健康指导；①案例教学②多媒体演示③情景教学26泌尿系统结石病人的护理（1）了解泌尿系统结石的成因及类型，了解泌尿系统结石对机体影响；（2）理解肾、输尿管、膀胱结石的临床表现、主要诊断方法及治疗原则；（3）掌握肾、输尿管结石及膀胱结石病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，学会确立预期目标并进行护理评价；（4）了解体外震波碎石病人的护理措施；（5）应用护理措施护理泌尿系统结石病人，会对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（6）学会对肾、输尿管及膀胱手术病人护理；（7）应用所学知识对泌尿系统结石病人进行健康指导；①案例教学②多媒体演示③情景教学27良性前列腺增生症病人的护理（1）了解前列腺增生的病因及病理生理改变；（2）理解良性前列腺增生临床表现及治疗原则，理解前列腺增生手术适应症；（3）掌握良性前列腺增生病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要的护理措施，学会对前列腺开放性手术病人进行护理及手术后常见并发症的预防和护理，了解经尿道前列腺电切术病人的护理措施；（4）应用护理措施护理良性前列腺增生病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（5）应用所学知识对良性前列腺增生症病人进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演28泌尿系统肿瘤病人的护理（1）了解肾癌与膀胱癌的病因、病理生理改变、实验室检查及其他检查及治疗要点；（2）掌握肾癌与膀胱癌的护理措施；（3）应用护理措施护理肾癌与膀胱癌病人；（4）对肾癌与膀胱癌病人进行健康指导。①教师讲授②多媒体演示19原发性肾病综合征病人的护理（1）理解原发性肾病综合征的病因、发病机制及临床表现；（2）了解原发性肾病综合征的实验室检查及其他检查及治疗要点；（3）掌握原发性肾病综合征的护理问题、护理措施及健康教育；(4)对原发性肾病综合征病人进行护理；(5)对原发性肾病综合征病人进行健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学210泌尿系统疾病常用诊疗技术的护理(1)了解膀胱镜检查的适应证；(2)了解血液净化技术的种类、适应证；(3)了解体外震波碎石的常用方法、适应证；(4)了解肾造瘘、膀胱造瘘、膀胱冲洗术、输尿管引流管的适应证；(5)膀胱镜检查前准备、术中配合和术后护理；(6)常用血液净化技术的术前准备、术中配合和术后护理；(7)常用体外震波碎石术前准备、术中配合和术后护理；(8)肾造瘘、膀胱造瘘、膀胱冲洗术、输尿管引流管的护理；①案例教学②多媒体演示③情景教学2单元七：血液系统疾病病人的护理护理序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考课时1概述(1)掌握血液及造血系统疾病病人护理评估要点；(2)了解造血系统和血液病的分类。(3)掌握血液病常见的症状和体征及其护理；(4)对血液及造血系统疾病病人常见症状及体征进行护理；(5)对一般人群进行血液及造血系统疾病的健康教育；①多媒体演示②情景教学22贫血病人护理(1)了解贫血的分类、治疗原则及措施。理解贫血病人的主要临床表现；(2)了解铁的代谢，缺铁性贫血概念、病因、发病机制、实验室及其它检查。理解缺铁性贫血的临床表现、治疗原则及方法。掌握护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施和健康指导，了解预期目标及护理评价；(3)了解再生障碍性贫血概念、分型、病因、发病机制、实验室检查及主要的治疗措施。理解重型、非重型再生障碍型贫血的临床表现，掌握护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施和健康指导，了解预期目标及护理评价；(4)应用护理措施护理贫血病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；(5)对缺铁性贫血病人进行饮食、用药等方面的健康指导；(6)对再生障碍性贫血病人进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学23白血病病人护理(1)了解白血病的概念、分类、病因、发病机制。了解急性白血病的概念；(2)理解白血病的临床表现、治疗原则及主要方法。了解实验室及其它检查；(3)掌握护理评估要点、护理诊断及医护合作性问题，掌握主要护理措施和健康指导，了解预期目标和护理评价；(4)了解慢性粒细胞白血病概念。理解慢性粒细胞白血病慢性期、加速期、急性变临床表现；了解实验室及其它检查；理解慢性淋巴细胞白血病的临床表现；(5)了解慢性白血病的治疗原则及主要方法。掌握护理要点；（6）应用护理措施护理白血病病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划。并对病人及家属进行预防感染、预防出血、合理用药、合理饮食、病情监控等方面的健康指导；（7）应用所学知识对白血病病人进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学44特发性血小板减少性紫癜患者的护理(1)了解特发性血小板减少性紫癜概念、病因及发病机制；（2）熟悉急性型、慢性型病人临床表现；（3）了解实验室及其它检查；了解治疗原则及主要治疗方法；（4）掌握护理评估要点、护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施和健康指导，了解预期结果和护理评价；（5）学会应用所学知识护理特发性血小板减少性紫癜病人并进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学25血液及造血系统疾病常用诊疗技术的护理(1)了解骨髓穿刺术的适应证和禁忌证；(2)了解造血干细胞移植术的概念、主要适应证和及禁忌证；(3)学会骨髓穿刺术的术前准备、术中配合和术后护理；(4)初步学会造血干细胞移植术的术前准备、术中配合和术后护理。①多媒体演示②情景教学2单元八：内分泌及代谢性疾病病人的护理序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考课时1甲状腺疾病病人的护理（1）了解单纯性甲状腺肿、甲亢、甲减的病因及其分类、发病机制；（2）理解单纯性甲状腺肿、甲亢、甲减的临床表现、并发症，了解常用实验室及其它检查的种类；（3）理解单纯性甲状腺肿、甲亢、甲减的主要治疗方法、适应证及甲状腺危象的治疗要点；（4）掌握甲状腺功能亢进症病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，手术适应症、术前准备事项以及手术后的护理，学会确定预期目标并进行护理评价；（5）应用所学知识对甲状腺功能亢进症病人进行护理评估，提出主要护理诊断，制定护理计划；（6）对病人进行心理指导、合理饮食、合理用药、病情监测等方面的健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学82糖尿病病人护理(1)理解糖尿病的概念，了解分类、病因、发病机制；(2)理解糖尿病的主要临床表现，掌握并发症的种类和主要表现，了解常用实验室及其它检查，说出确诊的主要依据；(3)理解糖尿病治疗的原则及主要方法；(4)掌握糖尿病病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，学会确定预期目标并进行护理评价；（5）应用所学知识对糖尿病病人进行护理评估，提出主要护理诊断，制定护理计划；（6）对病人进行合理饮食、锻炼、用药、病情监测等方面的健康指导；①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演4单元十：风湿性疾病病人的护理序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考课时1概述（1）了解风湿性疾病概念、分类，常用实验室及其它检查方法；（2）掌握风湿性疾病病人常见症状和体征及其护理；（3）掌握风湿性疾病病人的护理评估要点；（4）了解风湿性疾病病人多器官损害症状；（5）对出现风湿性疾病常见症状及体征的病人进行护理；（6）对一般人群进行风湿性疾病的健康教育；①多媒体演示②情景教学12系统性红斑狼疮病人护理（1）了解系统性红斑狼疮概念、病因、发病机制、实验室检查及治疗要点；（2）理解系统性红斑狼疮病人临床表现；（3）掌握系统性红斑狼疮病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、预期目标、护理措施，学会护理评价；（4）应用护理措施护理系统性红斑狼疮病人；（5）对系统性红斑狼疮病人进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学33类风湿关节炎病人护理（1）了解类风湿关节炎概念、病因与发病机制、治疗要点；（2）理解类风湿关节炎病人临床表现及实验室检查及其他检查；（3）掌握类风湿关节炎病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、预期目标、主要护理措施及健康教育；（4）对类风湿关节炎病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（5）对类风湿关节炎病人进行健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学2单元九：神经系统疾病病人的护理护理序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考课时1概述（1）掌握神经系统疾病病人的护理评估要点；（2）掌握神经系统疾病常见的症状和体征及其护理；（3）对出现神经系统疾病常见症状及体征的病人进行护理；（4）对一般人群进行神经系统疾病的健康教育；①多媒体演示②情景教学22脑血管疾病病人护理（1）了解脑血管疾病的概念、分类、病因及脑的血液供应；（2）了解短暂性脑缺血发作的概念、病因、发病机制、治疗原则及主要的治疗方法；（3）理解颈内动脉系统TIA、椎-基底动脉系统TIA的临床表现；了解实验室及其它检查；（4）掌握短暂性脑缺血发作病人的护理评估、护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，了解预期目标及护理评价；（5）了解脑血栓形成的概念、病因、发病机制、治疗原则及主要的治疗方法，理解临床表现；掌握护理评估、护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，了解预期目标及护理评价；（6）了解脑栓塞的概念、病因、发病机制及治疗原则，理解临床表现，掌握护理措施；（7）了解脑出血的概念、病因、发病机制及实验室检查及其他检查，理解临床表现、治疗原则及主要的治疗方法，掌握护理评估、护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，了解预期目标及护理评价；（8）了解蛛网膜下腔出血的概念、病因、发病机制、治疗原则及主要的治疗方法，理解临床表现，掌握护理评估、护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，了解预期目标及护理评价；（9）应用护理措施护理脑血管疾病病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（10）对各种脑血管疾病病人进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演43癫痫病人护理（1）了解癫痫概念、分类、病因、发病机制、实验室检查及其他检查、治疗原则及主要的治疗方法；（2）理解部分性发作、全面性发作、癫痫持续状态的临床表现；（3）掌握癫痫病人的护理评估、护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，了解预期目标及护理评价；（4）应用护理措施护理癫痫病病人，对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（5）运用所学知识对癫痫病病人进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演24颅内压增高症、脑疝病人的护理（1）了解颅内压增高症和脑疝的病因及发病机制；（2）理解颅内压增高症和脑疝的临床表现及治疗原则；（3）掌握颅内压增高症和脑疝病人的护理问题和护理措施；（4）应用护理措施护理颅内压增高症和脑疝病人，能对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（5）初步学会对颅脑手术后的护理。①案例教学②多媒体演示③情景教学25颅脑损伤病人的护理（1）了解颅脑损伤的病因及发病机制；（2）理解头皮血肿、颅骨骨折、脑震荡、脑挫裂伤和颅内血肿的临床表现及治疗原则；（3）掌握颅脑损伤病人的护理；（4）应用护理措施护理颅脑损伤病人，能对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（5）对颅脑手术后的病人进行护理。①案例教学②多媒体演示③情景教学46周围神经疾病病人的护理（1）了解周围神经损伤的病因、分类及临床特点；（2）理解周围神经损伤病人的护理措施；（3）了解炎症性脱髓鞘性多发性神经病的病因、发病机制、实验室检查、治疗原则、主要方法、预期目标和护理评价；（4）理解炎症性脱髓鞘性多发性神经病病人的主要临床表现，掌握护理评估要点、护理诊断、医护合作性问题、主要护理措施及健康指导；（5）应用护理措施护理急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病病人，会对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（6）对急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病病人进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学27神经系统疾病常用诊疗技术及护理（1）了解腰椎穿刺术及脑室引流术的适应证、禁忌证、护理配合及术后护理要点；（2）学会对腰椎穿刺术及脑室引流术后病人的护理。①多媒体演示②情景教学2单元十一：骨与关节疾病病人的护理序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考课时1骨折病人的护理（1）理解骨折的定义、病因、分类、骨折愈合过程及其影响骨折愈合的因素。了解骨折的实验室检查及其他检查；（2）掌握骨折的临床表现、并发症、急救及治疗要点；（3）掌握常见四肢骨折（锁骨骨折、肱骨髁上骨折、桡骨远端伸直型骨折、股骨颈骨折、股骨干骨折、胫腓骨干骨折）及其护理；(4)理解脊椎骨折的临床表现、急救搬运、治疗要点，掌握脊椎骨折的护理，了解脊椎骨折的病因病理及实验室检查及其他检查；（5）理解脊髓损伤的临床表现、常见并发症及治疗要点，掌握脊髓损伤的护理，了解脊髓损伤的病因病理及实验室检查及其他检查；（6）对骨折病人进行护理、会对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（7）对皮肤牵引、骨牵引、小夹板外固定和石膏外固定术后病人进行护理；（8）应用所学知识对骨折恢复期的病人进行功能锻炼和健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学④角色扮演32关节脱位病人的护理（1）掌握关节脱位病因、分类；（2）理解肩关节、肘关节和髋关节脱位的临床表现及治疗原则；（3）掌握肩关节、肘关节和髋关节脱位病人的护理评估要点、常用护理诊断和医护合作性问题、主要的护理措施，学会确立预期目标和进行护理评价；（4）对关节脱位病人进行护理、对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（5）应用所学知识对关节脱位复位的病人进行功能锻炼和健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学23急性血源性骨髓炎病人的护理（1）了解急性血源性骨髓炎的病因、感染途径及病理改变；（2）理解急性血源性骨髓炎的临床表现、诊断和治疗原则；（3）掌握急性血源性骨髓炎病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施；（4）对急性血源性骨髓炎病人进行护理、进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；（5）应用所学知识对急性血源性骨髓炎病人进行健康指导；①案例教学②多媒体演示③情景教学14骨与关节结核病人的护理（1）了解骨与关节结核的病因、感染途径及病理改变；（2）理解骨与关节结核病人的临床表现、诊断依据和治疗原则；（3）掌握骨与关节结核病人的护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，学会确立预期目标及进行护理评价；（4）对骨与关节结核病人进行护理、对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；(5)应用所学知识对骨关节结核病人进行健康指导。①案例教学②多媒体演示③情景教学15颈肩、腰腿痛病人的护理(1)了解颈椎病、肩关节周围炎及腰椎间盘突出症的病因、发病机制；(2)理解颈椎病、肩关节周围炎及腰椎间盘突出症的临床表现、主要的检查方法和治疗原则；(3)掌握颈椎病、肩关节周围炎及腰椎间盘突出症病人护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要的护理措施，学会确立预期目标和进行护理评价；(4)对颈椎病、肩关节周围炎、腰椎间盘突出症病人进行护理、对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；(5)应用所学知识正确指导颈肩、腰腿痛病人进行功能锻炼和健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学16骨肿瘤病人的护理(1)了解骨肿瘤的病因、分类、病理特点、临床表现、主要的诊断方法和治疗原则；(2)理解骨肿瘤病人的护理评估要点、常用护理诊断和医护合作性问题、主要护理措施，学会确立预期目标并进行护理评价；(3)对骨肿瘤病人进行护理、对病人进行护理评估，提出护理诊断，制定护理计划；(4)应用所学知识对骨肿瘤病人进行健康指导，对截肢病人进行心理护理。①案例教学②多媒体演示③情景教学1单元十二：传染病病人的护理序号课程模块课程内容及要求活动与建议参考课时1概述(1)掌握传染病的定义；理解传染病护理学的研究范围及传染护士应具备的思想素养；(2)掌握传染病的五种表现；(3)掌握传染病的基本特征和流行过程；(4)理解传染病的诊断方法和防治措施；(6)理解传染病的流行过程的三个环节、影响因素、诊断及治疗原则，留取标本的注意事项、及传染病的预防措施；(7)协助医生收集有关资料；(8)对普通人群进行传染病的预防宣教，对传染病人进行健康指导。①多媒体演示②情景教学42病毒性传染病(1)了解病毒性肝炎的概念、病因和发病机制；(2)理解病毒性肝炎的流行病学特征、临床表现、治疗原则及主要方法，了解实验室及其它检查，理解确诊的主要依据；(3)掌握病毒性肝炎病人护理评估的方法、护理评估要点及常用护理诊断及医护合作性问题及预防措施，了解其相关因素，确定预期目标，掌握主要的护理措施，了解护理评价的方法；(4)了解乙脑的概念、病因和发病机制。理解乙脑的流行病学特征、临床表现，治疗原则及主要方法。了解实验室及其它检查，确诊依据；（5）掌握乙脑病人护理评估的方法、护理评估要点、护理措施、常用护理诊断及医护合作性问题、预防措施，了解其相关因素，确定预期目标，了解护理评价的方法；（6）了解狂犬病的概念、病因、发病机制及实验室检查及其他检查；(7)理解狂犬病的流行病学特征、临床表现、确诊依据、治疗原则及主要方法；(8)掌握狂犬病病人护理评估的方法，护理评估要点及常用护理诊断及医护合作性问题，了解其相关因素，确定预期目标，掌握主要的护理措施，了解护理评价的方法。掌握预防措施。(9)了解流行性出血热的概念、病因、发病机制及实验室检查及其他检查；(10)理解流行性出血热的流行病学特征、临床表现、确诊依据、治疗原则及主要方法；(11)掌握流行性出血热病人护理评估的方法，护理评估要点及常用护理诊断及医护合作性问题，了解其相关因素，确定预期目标，掌握主要的护理措施，了解护理评价的方法，掌握预防措施；(12)了解艾滋病的概念、病因、发病机制及实验室检查及其他检查；(13)理解艾滋病的流行病学特征、临床表现、确诊依据、治疗原则及主要方法；(14)掌握艾滋病病人护理评估的方法，护理评估要点及常用护理诊断及医护合作性问题，了解其相关因素，确定预期目标，掌握主要的护理措施，了解护理评价的方法。掌握预防措施；(15)了解流感的概念、病因、发病机制及实验室检查及其他检查；(16)理解流感的流行病学特征、临床表现、确诊依据、治疗原则及主要方法；(17)掌握流感病人护理评估的方法，护理评估要点及常用护理诊断及医护合作性问题，了解其相关因素，确定预期目标，掌握主要的护理措施，了解护理评价的方法。掌握预防措施；(18)理解禽流感的病因及发病机制、流行病学、临床表现、护理问题及护理措施，理解治疗要点，了解实验室检查及其他检查；(19)了解非典的病因及发病机制、流行病学、临床表现、护理问题及护理措施，理解治疗要点，了解实验室检查及其他检查；(20)应用所学知识对常见的病毒性传染病病人进行护理及健康教育。①案例教学②多媒体演示③情景教学143细菌性传染病(1)了解伤寒的概念、病因、发病机制及实验室检查及其他检查；(2)理解伤寒流行病学特征、临床表现、确诊依据、治疗原则及主要方法；(3)掌握伤寒病人护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、预期目标、主要护理措施，了解护理评价的方法，掌握预防措施；(4)了解细菌性痢疾的概念、病因、发病机制及实验室检查及其他检查；(5)理解细菌性痢疾流行病学特征、临床表现、确诊依据、治疗原则及主要方法；(6)掌握细菌性痢疾病人护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，学会确定预期目标，了解护理评价，掌握预防措施；(7)了解流行性脑脊髓膜炎的概念、病因、发病机制及实验室检查及其他检查；(8)理解流行性脑脊髓膜炎流行病学特征、临床表现、确诊依据、治疗原则及主要方法；(9)掌握流行性脑脊髓膜炎病人护理评估要点、常用护理诊断及医护合作性问题、主要护理措施，学会确定预期目标，了解护理评价，掌握预防措施；（10）应用所学知识对常见的细菌性传染病病人进行护理及健康教育；①案例教学②多媒体演示③情景教学84寄生虫病(1)了解疟疾的病因、发病机制；(2)理解疟疾的流行病学特点、实验室检查及临床诊断；(3)理解各类抗疟药的使用原则、药物副反应的观察，了解抗复发治疗及病人资料收集；(4)掌握疟疾病人护理评估的方法，护理评估要点及常用护理诊断及医护合作性问题、主要的护理措施；（5）了解血吸虫病的病因，发病机制；（6）理解血吸虫病的流行病学特点、实验室检查、确诊依据、治疗原则及主要方法；（8）掌握血吸虫病病人护理评估的方法，归纳护理评估要点及常用护理诊断及医护合作性问题，确定预期目标，理解主要的护理措施，了解护理评价的方法；（9）对疟疾及血吸虫病人进行护理，学会确定预期目标并进行护理评价；（10）对预防疟疾及血吸虫病进行卫生宣教。①案例教学②多媒体演示③情景教学4第四部分课程实施建议一、教材选择或编写1.根据课程标准，选用优秀《成人护理》教材，结合临床实际，对课程的内容进行筛选和补充，使学生能了解最新的护理方法和护理改革方向，真正培养技能型人才。2.成人护理课程在工作能力要求和工作任务分析后制定课程标准，依据课程标准选择课程内容，将课程内容按照工作过程整理为教学讲义，并不断修改完善。3.教材内容体现临床护理中的先进性、通用性、实用性，既与临床护理接近，又与护士执业资格考试紧密结合。二、教学建议1．在教学方法上，改变传统的“理论讲授-教师演示-学生练习”三步曲，强调理论实践一体化，以工作任务为导向，结合一定的案例分析，注重激发学生积极性和自主学习，强化实践能力的培养。学生的操作变为“以学生实际操作为主”，引入一个病案，让学生讨论，总结出一个工作任务，并以任务为导向，学习相关的知识及技术（师生同步进行）；强化操作过程，最后提出另一个案例，让学生自己思考该如何处理。2．在教学过程中，充分发挥校内外实训场所的作用，利用多种教学资源，给学生提供丰富的实践机会。三、教学评价1．学生学业评价：改变以往的终结性评价，变为过程性评价和终结性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价。要关注评价的多元性，避免只评价学生的知识水平，还要评价如何做人，如何做护士，如何做好人，如何做好护士的能力，与病人和医护人员的沟通与合作精神。2．课程评价：课程负责人要关注课程基本情况、教师队伍建设、教学内容、教学方法与手段、教学条件、课程特色等。3．教学效果评价：不仅要教会学生学会知识，更要教会学生会学知识，爱学知识，树立起终身学习的理念。。四、课程资源的开发与利用各学校积极配合，完成配套的教辅材料、实训指导手册等，充分利用网络资源、仿真软件，建立数字化教学资源库。五、其它说明本标准适用于中等护理专业。中职护理专业《病理学》课程标准第一部分前言一、课程的性质该课程是中职护理专业核心课程，目标是认识和掌握疾病的本质和发生发展规律，从而为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据，是研究疾病的发生、发展和转归的一门医学基础课程。它要以基础医学中的生物学基础、解剖学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学等课程的学习为基础，也是进一步学习成人护理、母婴护理、儿童护理等临床课程的基础。二、设计思路1．该课程是依据“拓宽基础、强化能力、注重应用”的原则设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕后续课程学习的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。2．《病理学》课程总学时为52学时，理论44学时，实验8学时。第二部分课程目标一、课程总体目标（一）知识与技能1．能叙述疾病的概念以及健康与疾病的动态连续性；2．能分析疾病发生、发展过程中的共同规律和疾病的转归；3．能描述主要的基本病变，叙述基本病理过程及常见疾病、重要器官功能衰竭的基本病理知识；4．初步了解基本病理知识与护理的联系。5．会熟练使用有关的实验器具，进行部分病理学实验的操作；6．能运用所学的病理学基本知识，对简单的病例进行初步的分析讨论。（二）过程与方法1．具有初步运用“生物-心理-社会”医学观分析疾病本质及其演化规律的能力；2．能以辩证唯物论观点，初步分析疾病过程中局部与整体、形态与功能、损伤与抗损伤的辩证关系；（