幼儿园感恩教育主题活动策划方案

Word-29-幼儿园感恩教育主题活动策划方案

幼儿园感恩教导主题活动策划计划精选篇1

活动任务：

1．知道我们应当对别人的协助和付出表示谢谢。

2．体味到谢谢别人是一件欢乐的事情。

3．学会用多种方式表述谢意。

4．能用精确     连贯的语言表达自己的主意和情绪。

活动预备：

1．（故事）《小熊旅行》。

2．歌曲《感恩的心》.

3．爱心墙背景、画有红纸的爱心。

4．剪刀、勾线笔。

活动过程：

1．老师讲故事《小熊旅行》。

2．按照故事提问。

①小熊旅行时都碰到了那些事情需要协助？

②当大家协助小熊后，小熊是怎样说的？

③大家为什么都愿协助小熊呢？

3．结合实际生活举行研究：

①在生活中你都碰到过哪些困难？大家是怎样协助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：激动、开心、高兴、幸福……）

②有没有哪个小伴侣碰到了困难却没人情愿协助你？这时侯你的情绪是什么样的？（幼儿回答：很伤心、想哭、愤怒、焦急、胆怯……）

③当你碰到困难的时候你觉得是有人协助的感觉好还是没有人协助的感觉好？

④看来你们在碰到困难时，都特殊希翼获得别人的协助。那我们应当对那些协助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：感谢你；感谢你协助我；真的很谢谢你；我喜爱 你；你有困难我也情愿协助你；你真好……）

⑤你们现在特殊想对谁说声“感谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。

⑥刚才你们在谢谢别人协助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、高兴的、咧着嘴笑……）情绪又是什么样的？（感动、欢乐……）

4．现在谁想（说说）你还特殊想谢谢谁？（这次幼儿的回答更乐观了，内容更丰盛了，感激之情更真实、发自内心了。）

5．除了用语言来表示谢谢，还能够用什么方式来表述？（幼儿回答：给关怀自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小伴侣；帮小录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提示大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……）

6．老师小结：本来不仅被别人协助是件高兴的事，谢谢别人同样也是一件十分高兴欢乐的事情呀！

7．利用爱心墙引领幼儿设计爱心将自己特殊想要谢谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》）。

幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小伴侣帮爱心边缘打扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特殊谢谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和伙伴教师一起沟通。

（（儿童）故事）内容：小熊旅行

小熊从小到大都没离开过森林，他打算到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到处处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他眼花缭乱。

小熊多想把这些拍下来带回森林给伴侣们看看呀！可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小伴侣看出了他的心事。主动对他说：“我来帮你拍照吧！”

“好呀！感谢你！”拍完照片小熊对小伴侣说。

“不客气！”小伴侣边说边摆摆手走了。

小熊边看照片边走，一不当心摔倒了。他低头一看，呀！腿磕破了。正好一位路过的阿姨看到了，她抓紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。

“阿姨感谢您！”小熊有礼貌的说。

“别客气，走路时当心呀！”阿姨叮嘱道。

小熊又到了许多地方，玩的真开心呀！不知不觉天黑了。哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。

“小熊，你怎么了？需要协助吗？”一位警察叔叔走了过来。

“我的家在森林，可是我迷路了。”

“噢！是这样。来，快上车，我送你回家。”

“感谢警察叔叔！”

不一会儿，小熊就到家了。

“叔叔再见！”

“再见！你真是个有礼貌的好孩子！”

小熊对大家说：“以后我还要到城市去玩，那里的人真好！”

活动（反思）：

《纲要》中指出：“引领幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感触语言的丰盛和柔美。”在活动的设计上实行了层层递进、环环相扣的（办法）。让幼儿从知道接受协助的幸运→把“感谢”大声说出来→体悟谢谢别人时的欢乐情绪→试试更多表述谢意的方式。从而使幼儿知道被别人协助是幸福的事，而谢谢别人同样是件高兴欢乐的事。并深深体味到谢谢是我们生活中不行缺少的一部分，有谢谢，生活才会更美妙。

幼儿园感恩教导主题活动策划计划精选篇2

活动任务

1、激活幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面向生活；

2、学习用语言行动表述感恩。

活动预备

课件《失语女孩的故事》、公益（广告）《心在一起》、嬉戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》

活动过程

一、情感体悟

播放课件《失语女孩的故事》，深深体味母爱的宏大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。

师：“今日，我们一起来听一个真切的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”

幼1：小姑娘很可怜。

幼2：小姑娘很脆弱。

师：“那么她的母亲呢?”

(抓住母亲临死手中的那块年糕，引领幼儿理解母爱的宏大)

“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，老师重复小女孩的话，同时做出手语。

师：“小姑娘为了感恩母亲，挑选了脆弱英勇的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”

二、感恩的人

逐一播放图片，引领幼儿观看，感触来自生活中的体贴，了解我们要感恩的人。

1、图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比不安与体贴。)

师：“在我们的生活中你的父母是如何体贴你的呢?”

幼1：妈妈每天给我做好吃的，买新衣服。

幼2：爸爸辛劳上班挣钱给我买玩具。

幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。

2、图2：感恩教师，了解哺育之难(图片内容：小男孩摔倒了，教师蹲在旁边，没有准时扶他，而是赋予鼓舞，让他自己爬起来。)

师：“在我们生活中，教师还教你干什么呢?”

幼1：教师教我（歌唱）、画画。

幼2：教师和我们一起去找春天。

师：“教师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”

3、图3：感恩同伴，体悟友谊之乐(图片内容：两个小同伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师：“你和你的小同伴在一起高兴吗?有哪些高兴的事?”

幼1：我们一起做嬉戏。

幼2：她帮我系扣子。

4、感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)

师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”

幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。

幼2：建造工人为我们盖起了美丽的房子。

还有警察、环卫工人……

三、如何感恩

1、让幼儿自由发言，“你最谢谢谁，如何谢谢他?”

幼1：谢谢爸爸妈妈，我能够帮他们干活。

幼2：谢谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来庇护环境。

2、看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

3、生活体悟

创设情境嬉戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。

情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不当心手中的袋子掉在地上，有位小伴侣帮忙拾起来(感谢你——不用谢)，又有人给他让了座。

4、老师小结

(老师利用图片引领，让幼儿说出要谢谢的人)

师：“在我们身边有太多要谢谢的人，谢谢父母把我养大;谢谢教师教给我本领;谢谢小伴侣带来的快乐、协助;谢谢农夫伯伯种出的粮食……如何谢谢他们呢?”

在老师的引领下，幼儿说出：

①做力所能及的事;

②懂得共享，共享欢乐与疼痛(协助他人);

③从“感谢“开头，说一句祝愿的话，送一份礼物;

④遵守各项（规则制度），庇护环境等。

四、情感回归

师：“在我们旅行即将结束时，我们来观赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音乐，幼儿随教师做手语，在音乐中结束活动)

幼儿园感恩教导主题活动策划计划精选篇3

“感恩的心，谢谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己;感恩的心，谢谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这认识的旋律回响在耳旁，你是否能够感触到心灵深处的某种触动?

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为理所固然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必需满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有的不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面向这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开头思量：今日的孩子怎么了?我们的教导条件日新月异，我们的物质生活日益丰盛，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面向一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这毕竟是为什么?

想了缘由无数，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面向他人的协助，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。作为教导工，我们有须要提示他们，引领他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“（感恩节）”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。

活动目的：

利用为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感触，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，伴侣或者对手，欢乐或者悲哀，都能以一颗感恩的心去面向。那么，他们就会明了，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。

活动时光：

11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

活动地点：

幼儿园内(按照活动需求确定场地)

活动预备：

1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。

2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

活动过程：

一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。(11月__日)年级老师集中悬挂。

二、开幕式(11月__日)

1、主持人宣布活动开幕

2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。

3、《感恩的心》手语版表演(全体老师)。

4、感恩宣言：

小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱伙伴

大班——爱自己，爱家人，爱伙伴，爱生活

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、暖和等寓意)，仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

三、主题活动：

1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。老师提前收集有关的故事内容

2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月__日中午)

4、各年级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)

5、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参加。

四、闭幕式：

周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”(年级老师念给孩子听)，挨次：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼儿园感恩教导主题活动策划计划精选篇4

活动过程：

一、观赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得谢谢、敬重他人

二、感恩__

走入年级，对曾今协助过你的教师、小伴侣表述谢意

三、“感恩节”特殊活动护蛋之情，感恩之心

让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

四、观赏《感恩的心》故事

五、手语《感恩的心》感恩的话

六、幼儿制作《爱心树》

七、感恩节宴会

竞赛嬉戏：搓玉米

以下需要家长协作：

1、11月24日请家长清晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、11月24日聚餐时请为宝宝预备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小伴侣一起共享。

注重事项：

1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿预备的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的顺当开展，请家长及时送宝宝入园及带好活动所需的物品

幼儿园感恩教导主题活动策划计划精选篇5

一、大活动任务

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

二、大活动名称

感恩你我，真情成长

三、活动支配：

开幕式：11月21日

主题活动：11月24日--11月28日

闭幕式：11月28日

四、阶段性工作支配：

一、大展板的制作，18号前完成;

1、小年级部完成横幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、任务、预备、时光、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2K的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装点。

二、开幕式及预备分工;

1、时光支配

开幕式将根据大、中、小的挨次举行，时光支配如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家长宣扬工作到位

3、主持人

各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的任务、内容支配及家长协作。

4、开场方式

各级部设计一个感性的开场方式，要可以让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时光控制在5分钟之内。

(如：大班能够用手语表演感恩的心作为开场，中班能够排练一个简短的表现伙伴间团结亲爱、互帮互助的情景表演，小班能够用音乐嬉戏小乌鸦爱妈妈作为开场。)

5、各级部所需音乐由自己班级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;

6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻准时上传由大年级部负责。

7、过程设计：

上午活动：(8：30)

1、主持人宣布活动开幕(陈霞)

2、园长致开幕词

3、大班老师手语表演《感恩的心》

4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)

下午活动：

1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配)

2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配)

3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配)

三、中年级部预备好去孤儿院的相关事宜。

1、家长宣扬工作到位。

2、联系孤儿院、车子;（标语）的打印、横幅的制作。

3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。

4、慰问礼品的预备。

5、幼儿（平安教导）、礼貌教导。

6、过程资料的拍摄与收集。

7、活动新闻准时上传。

四、教导活动预备。

1、各级部根据各自的方案开展教学活动，并做好过程资料的整理。

2、各级部教师和小伴侣一起将幼儿作品爱心卡布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。(26号前完成)

五、闭幕式预备及分工。

1、各班预备一节教学活动。

2、主持人、串词。

3、小班预备好护手霜、中大班预备好互赠的爱心。

4、预备好爱心传递物品。(小班爱心、中班四叶草、大班红丝带)

闭幕式活动支配

一、28号上午10：00小班进行闭幕式

活动流程：

1、主持人宣布活动开头。

2、儿歌表演《我爱家人》。

3、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表述对彼此的爱。

4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。

5、歌曲表演《让爱住我家》。

6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓舞宝宝把爱

心卡送给教师、父母。

7、结束语

二、28号下午3：00中大班进行闭幕式

活动流程：

1、主持人宣布活动开头。

2、中班诗歌表演《猜猜我有多爱你》。

3、大班幼儿集体手语表演《感恩的心》。

4、请一名中班幼儿、一名大班幼儿介绍爱的信物的意义;(幸运草、红丝带);

5、团队爱的宣言：

中班：爱家人、爱伴侣，协助我们可以协助的人;

大班：爱家人、爱伴侣、爱自己、爱生活;

让爱心在我们之中传递;

感恩你我，真情成长!

6、全场爱的传递。

7、结束语。

后续活动

1、闭幕式活动准时上传。

2、活动各类资料的整理与归档。

3、展板的制作。

4、活动反思与小结

幼儿园感恩教导主题活动策划计划精选篇6

为了协作节日教导，让孩子们知道5月8日是（母亲节），增进家长和孩子之间的亲子关系，让小伴侣感触到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让小伴侣懂得感恩自己的妈妈，同时让小伴侣利用切身参加懂得爱的境界是爱别人，让孩子们在被爱中学会爱别人，增进孩子们的情感情商的进展，新东方幼儿园特组织了_年母亲节系列活动。其计划如下：

活动一

活动名称：学唱母亲节歌曲

活动时光:5月5日下午

活动地点：各年级教室

活动内容：必唱曲目如下

中大班——《妈妈你》《世上惟独妈妈好》

小班——《我的好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》

小小班——《我的好妈妈》

活动二

诵读母亲节古诗《游子吟》

活动时光：5月6日上午9:00

活动地点：各年级教室

活动内容：各年级学习并诵读《游子吟》

活动要求：每个小伴侣一份古诗的底稿举行诵读

活动负责人：张辉，韩敏负责打印底稿，人手一份，返学后带回家诵读。

活动三

活动名称：制作母亲节鲜花

活动时光：5月6日上午10:00

活动地点：各年级教室

活动内容：小班中班大班制作皱纹纸鲜花

活动要求：人手一支，放学后带回家送给妈妈，排练的小伴侣中午或下午抽空制作。

活动负责人：各年级班主任

活动四

活动名称：制作母亲节（贺卡）

活动时光：5月6日下午15:00

活动地点：小小班教室

活动内容：制作母亲节贺卡

活动负责人：各年级班主任三联阅读

活动要求：注重小伴侣的平安;人手一份;材料提前领取;放学后发给家长。

活动五：

活动名称：观察母亲节影片

活动时光：5月6日下午15:00

活动地点：五楼舞蹈房

活动内容：小班中班大班集体观察电影《妈妈再爱我一次》

活动负责人：赵帅负责播放电影黄蓉负责组织小中大班的孩子及教师，维护会场纪律。

活动要求：带班的两个教师同时在场伴随，负责孩子的平安;出入会场按秩序，不拥挤;会后小伴侣完成一篇口述（），周一上交;

活动六：《我爱妈妈调查表》

活动时光：5月7日，5月8日

活动地点：小伴侣的家中

活动内容：在妈妈的帮助下，填写调查表

活动要求：周末填写，周一上交，做成单元墙统一展览。

活动负责人：张辉黄蓉

活动七：悬挂条幅

条幅预备：《祝天下妈妈们母亲节欢乐》

负责人：__

幼儿园感恩教导主题活动策划计划精选篇7

世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱!母亲，是世界上最宏大的人。五月，阳光绚烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的时节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表述对妈妈的爱，进一步激活幼儿对母亲的浓浓爱意，促进与家人的感情。学会从小体贴妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。

活动任务：

1、幼儿知道五月的其次个星期日是母亲节。

2、了解妈妈的辛苦，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动预备：

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、（兴趣）习惯、我怎样让妈妈高兴等等。

2、老师和家长共同给幼儿叙述爱妈妈的一些故事，也可观察一些教导影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等

3、与幼儿共同商议选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓舞孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。

活动内容：

低幼、幼幼组：

1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上惟独妈妈好》等，增加爱妈妈的情感。

2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首谢谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

中幼、高幼组：

1、通过晨间谈话时光围绕感恩话题举行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话

2、通过各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。

3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。

4、结合教学活动《给妈妈的心意卡》，幼儿绘制容易的心意卡送给妈妈(中幼组)

5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表述自己对妈妈的爱(高幼组)

幼儿园感恩教导主题活动策划计划精选篇8

活动任务：

1、丰盛宝宝的认知，使宝宝了解5月份的其次个星期日是母亲节;

2、让宝宝懂得关爱、体贴妈妈，为妈妈做一件故意义的事情，让妈妈过一个高兴的节日;

3、利用活动促进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日;

活动形式：亲子互动活动。

活动范围：全班幼儿及家长

活动时光：2个小时。

活动组织：老师作为各主题活动的组织者，担当物资预备、主持、组织等相关工作。可请家长参加活动。

注重事项：在活动前张贴、发放家长通知(本次活动方案目的、流程、设计、组织者，培养孩子本事任务，家长协作事项等)，辅助家长了解园所活动，做好协作。

活动宣扬：

家长通知(范例)

友爱的家长伴侣，您好!

又到了春风缓缓、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提示着孩子们向辛劳哺育他们的养育者说出心中的感恩及爱意。因此，本园将进行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。

活动形式：亲子互动益智嬉戏

参加范围：全班幼儿及家长

活动时光：本周五下午(15：00-17：00)

活动目的：1、丰盛宝宝的认知，使宝宝了解5月份的其次个星期日是母亲节。

2、让宝宝懂得关爱、体贴妈妈，为妈妈做一件故意义的事情，让妈妈过一个高兴的节日。

3、利用活动促进母子感情，共同度过全世界母亲共同的节日。

活动场地：多功能厅或本班教室

______幼儿园

__年__月__日

活动流程：

一、入场、秩序支配：

背景音乐：轻柔的音乐

活动过程：提前10分钟老师帮助家长和宝宝入场。支配座位并帮助主持人组织好现场秩序。

二、表演舞蹈《我爱你》

活动音乐：《妈妈我爱你》

活动预备：统一服装

活动过程：老师提前排练舞蹈，三至五名老师同台表演。

三、致辞：

今日是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最友爱的妈妈一起度过，好感动!好幸福!今日不是我们小伴侣的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈天天都在细心的照看我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们嬉戏、哄我们睡觉，由于妈妈我们越发幸福，越发暖和，请你在今日这个日子里，对妈妈说一声：我爱你--

主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声我爱你，并亲亲妈妈。

主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。

四、观赏童话受引发

活动名称：《小乌鸦爱妈妈》

活动预备：两位教师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上饰演乌鸦;另一位宝宝饰演小黄鹂和小喜鹊。

活动过程：一位教师负责旁白，边讲故事边表演。

故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦着急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，打算自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急连忙     忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

（总结）：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小伴侣

们应当向小乌鸦学习，教师请小伴侣回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好

不好?

五、孝顺宝宝答记者问(介绍妈妈)

背景音乐：轻柔的音乐

活动预备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。

活动过程：

(1)教师饰演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈;

(2)教师可在范例问题中选择两至三个问题举行提问，也可自己创编问题举行提问。

记者问题：(范例问题)

宝宝好!你的妈妈叫什么名字你知道吗?

妈妈是做什么工作的你知道吗?

你知道妈妈最爱吃什么吗?

往常在家里爱和妈妈做什么嬉戏啊?

妈妈都帮你做过什么呢?

你协助妈妈都做过些什么呢?

跟妈妈说句静静话，你会说些什么呢?

妈妈给你常常讲故事吗?

妈妈什么时候落泪你注重过吗?

妈妈最美丽的时候是什么时候?

妈妈和你出游时最舒畅的一次是哪次?等等

六、美丽妈妈时装秀

背景音乐：裘弟一

活动预备：开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。

活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，老师再预备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，嬉戏开头时，宝宝从教室的其它一端跑到妈妈的身边，协助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后迅速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。嬉戏过程之中，妈妈不能协助宝宝，需要宝宝自立完成。

七、（智力嬉戏）对对碰

1、反应力嬉戏

活动预备：红色、绿色、蓝色、黄色色卡。

活动过程：

(1)两位教师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相对应的动作。

如：举起红色卡--(宝宝和家长)拍腿、

举起绿色卡--(宝宝和家长)跺脚、

举起蓝色卡--(宝宝和家长)拍手、

举起黄色卡(宝宝和家长)用嘴巴发出啦啦啦的声音;

或者：(教师)双手向上举高双（手相）扣--(宝宝和家长)拍腿、

(教师)左手向左斜上方举起右手叉腰--(宝宝和家长)跺脚、

(教师)右腿踢腿--(宝宝和家长)拍手、

(教师)大幅度扭__--(宝宝和家长)用嘴巴发出啦啦啦的声音;

(2)教师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复练习几次动作;

(3)两名教师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应;

(4)将宝宝和家长分成两组，两名教师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。

引#感恩节#导语：小伴侣们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的熬炼孩子的反应、推断本事，希翼家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还能够让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦!

2、智力嬉戏

活动预备：六级《智力2+1》P28、剪刀、胶棒。

活动过程：

(1)以家庭为单位做此活动;

(2)请宝宝找到P28中缺少的动物;

(3)范例：P28中1号缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，将反面蓝色贴在P29中的

1号空白处。

注：宝宝在做活动时教师应时刻观看宝宝，并指导。

指#感恩节#导语：请您尽量让孩子自己完成活动，须要的时候能够加以引领，这类活动能熬炼孩子的（记忆力）、观看力，并强化他的动手本事。

3、逻辑艺术墙

活动预备：六级三册P27、剪刀、胶棒、一面墙上贴一张装点好的大白纸。

活动过程：

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