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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——我,个人小档案中班社会教案

1、通过制作档案，扶助幼儿更明确更全面地熟悉自己的喜好。

2、通过交流档案，引导幼儿了解他人的喜好与自己的一致和不同之处，学习接纳、崇敬他人。

1、档案记录表人手一份；铅笔一人一支。

2、每位幼儿自带一张一寸照片；彩色水笔若干。

一、谈话：我的喜好。

1、以自由谈话的方式引导幼儿讲出自己的喜好；

师：今天我和大家在一起玩，真的分外开心。我现在已经知道了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还更加想知道你们最热爱的是什么。你们容许报告我吗？

2、教师用提示性的问题扶助幼儿丰富谈话内容：

师：你最热爱的人是谁？你最热爱做的事情是什么？你最热爱玩什么？……

二、制作“个人小档案”。

1、师：大家都想把你热爱的事情报告我，我这样一个人一个人地听，需要很长的时间。有没有什么方法能让我更快地知道全班每个小挚友最热爱的事情呢？（幼儿议论，教师实时断定幼儿的想法）

2、出示教师事先制作好的一份“个人小档案”，引导幼儿查看：

你知道它们分别代表什么意思吗？

②教师介绍每幅图画所代表的含义。

③师：你们想不想也为自己制作这样一份“个人小档案”？

3、幼儿在表格内贴上自己的照片，用绘图方式制作自己的“个人小档案”。

4、制作好“个人小档案”的幼儿可以彼此交流一下自己档案里的内容。

三、嬉戏：小小调查员。

1、教师讲解嬉戏的玩法，引导幼儿高兴嬉戏。

玩法：幼儿当“调查员”，在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进，当音乐中断时，幼儿取出自己的档案表彼此举行“调查”，看一看自己的档案和别人的有什么一致或不同之处，做好记录。

2、围绕调查结果组织幼儿举行议论。

①你有没有找到和别的小挚友一样的地方？还有没有不一样的地方？

②大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好挚友？

四、激励幼儿在主动查看、了解他人的根基上，为他们制作小档案。

1、师：你们还想为其它人制作小档案吗？（幼儿自由发言）

2、师：以后小挚友可以为你热爱的人制作他们的小档案，作为礼物送给他，他确定会分外欣喜的！

五、教师和幼儿一起将制作好的“个人小档案”布置在班级适合的地方。

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