杨子荣借题发挥

1.我能认读词语，还能理解词语的意思：借题发挥虎穴打探试探赏识拂晓不堪设想匪徒苦思冒失确切大肚匣子虚张声势袭击喧哗伎俩警惕一梭子2.我能用形近字组词：炸（）匣（）梭（）踢（）拂（）诈（）押（）棱（）惕（）佛（）自主学习，集中反馈第1页/共18页第一页，共19页。3.整体感知：①、本文按照什么顺序写的？主要内容是什么？②、全文可以分为几段？每段的段意是什么？4.通过自学课文，你有怎样的质疑？第2页/共18页第二页，共19页。杨子荣借题发挥第二课时第3页/共18页第三页，共19页。合作探究，品读赏析合作要求：

先默读课文，根据下列问题，从文中划出相关句子独立思考。然后队长组织全体队员针对问题，进行探讨交流。品读相关句段，找出关键词，谈谈自己的体会。你认为杨子荣是怎样的一个战士？依次品读描写杨子荣心理活动的句子，联系上下文，抓住关键词，说说读懂了什么，体会人物的心情和品质。把文中对杨子荣心理活动描写的句段进行整体回顾，说说他的心理经历了一个怎样的变化过程。第4页/共18页第四页，共19页。心理描写一：

杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？”第5页/共18页第五页，共19页。心理描写一：

杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？”第6页/共18页第六页，共19页。心理描写二:

他默默的确信自己的判断：“听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击，向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。”第7页/共18页第七页，共19页。心理描写二:

他默默的确信自己的判断：“听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击，向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。”第8页/共18页第八页，共19页。心理描写三：

“那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这个老匪对我进一步试探呢？为了斗争得胜利，我没有权力来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。”第9页/共18页第九页，共19页。心理描写三：

“那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这个老匪对我进一步试探呢？为了斗争得胜利，我没有权力来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。”第10页/共18页第十页，共19页。心理描写四：“好机会！”杨子荣一阵高兴地想，“再来一个借题发挥！”心理描写五：

他抽出大肚匣子，“我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老匪对我的怀疑”第11页/共18页第十一页，共19页。心理描写四：“好机会！”杨子荣一阵高兴地想，“再来一个借题发挥！”心理描写五：

他抽出大肚匣子，“我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老匪对我的怀疑”第12页/共18页第十二页，共19页。整体回归，学习收获回归整体：文本赏析到这儿，杨子荣面对试探的一路心理活动的变化，我们已经一目了然。接下来我们通读一遍，然后看板书，用一段话对文本又一次进行整体回顾。说说：你认为杨子荣是个怎样的战士？用四字词概括。学完课文，你有什么收获？可以谈感受，还可以谈写作方法：深刻细腻的心理活动描写的好处，对自己作文的帮助。第13页/共18页第十三页，共19页。达标检测，拓展延伸杨子荣的故事家喻户晓，感动祖国和人民，还编成京剧唱本传颂四方：第14页/共18页第十四页，共19页。第15页/共18页第十五页，共19页。

达标检测：学习本文的心理活动描写方法，写一个片段。推荐阅读：

《林海雪原》《空城计》《智斗》第16页/共18页第十六页，共19页。谢谢！第17页/共18页第十七页，共19页。感谢您的观看！第18页/共18页第十八页，共19页。内容总结1.我能认读词语，还能理解词语的意思：。先默读课文，根据下列问题，从文中划出相关句子独立思考。如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的。为了斗争得胜利，我没有权力来设想前者的可能，而只