节约用电班会教案6篇

第第页节约用电班会教案6篇

节省用电班会教案篇1

活动目标

了解电的用途和重要性，知道要节省用电。

思索节省用电的方法，并在生活中实践。

活动预备

儿歌《我会节省用电》。

“节省用电”补充操作材料(见材料制作)。

活动过程

学习领域：

形式：小组

1.请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

2.老师引导幼儿明白日常生活需要用许多的电，争论假如没有电，对我们有什么影响。

3.请幼儿说说怎样节省用电。

4.出示《我会节省用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：

我会节省用电

看电视，开电灯，

离开了电都不行。

小伙伴，请珍惜，

用完断电要牢记。

5.将幼儿分成二至三组，争论、设计、制作“节省用电”的标识卡，老师可在标识卡上写上“节省用电”。然后，幼儿每人手持一张自己制作的“节省用电”小标识卡，在老师带领下巡察幼儿园，看看有没有人忘却关灯，假如有，请在旁边贴上小标识卡，然后请老师帮忙关上灯。

6.返回活动室后，请幼儿说说巡察幼儿园的结果。

7.请幼儿回家与爸爸妈妈完成“节省用电”补充操作材料，第二天带回幼儿园和小伙伴们共享。

活动评价懂得要节省用电。

能说出节省用电的方法，并能在生活中实践。

节省用电班会教案篇2

活动时间：5月10日〔延中环保日〕

活动要求：结合《夏天到了》的主题活动，通过认识空调和显示屏上温度的显示，知道节省用电的道理。

活动预备：立式空调、《学习》p148

活动过程：

一、故事《夏天好热呀》引出：

1、幼儿看图片观赏故事

2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？〔小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小伙伴涂吃西瓜、吹空调〕

二、争论空调的用处

1、说说什么时候开空调〔很冷和很热的时候〕

2、开空调，幼儿感受凉快的风

3、认认空调：空调的显示屏上有什么

老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调整，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提示爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

三、断电的感受：

1、切断班级的电源〔不开灯、不开空调、电扇〕

2、幼儿说说没有电源，无法运用哪些东西〔老师不能运用电脑工作、不能观赏影视、很热〕

四、还有哪些节省用电的好方法：

1、除了空调还有什么东西用电呢〔电扇、洗衣机、微波炉〕

2、我们为什么要节省用电呢〔电力是有限的资源，节省用电是为我们的子孙后代造福〕

3、找找幼儿园“节省用电”的标签

〔幼儿园的开关上都有“节省用电”的标记，让幼儿找到这些标记，直到老师是为了提示大家所以贴标记的〕

节省用电班会教案篇3

一、活动目标

1、认识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使同学掌控一些环境科学知识。

2、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的详细切实可行的建议。

二、活动预备

1、同学在家中观测统计用水状况想想怎样才能节省一部分水，哪些地方糜费现象比较严峻，其它方面可以怎样为环境爱护做出贡献，并做出记录(水表各月走了多少)。

2、请家长援助同学查找有关节水资料。

三、活动过程

1、班长宣布：“节省水资源，从我家开始”主题班会现在开始。

班干部介绍活动内容及要求。

2、老师介绍地球上的水

如：饮用水焦灼，水体惨遭污染，我国的水环境问题，水环境在恶化，城市严峻缺水……

3、同学争论

①在我们家中有哪些需要用水的地方?

②做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……

4、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些糜费的观象?

同学举例：

①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

5、老师引导：我们怎样从身边的小事做起，节省每一滴水呢?

6、同学老师共同争论：我们在家庭中应当如何节水?

分类总结

a、树立惜水意识

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道疼惜，而糜费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不匀称，年内改变莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从疼惜水做起，坚固地树立“节省水光荣，糜费水可耻”的信念，才能时时到处留意节水。

b、养成好习惯

据分析，家庭只要留意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与糜费水有关的习惯许多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯凉水，而白白放掉很多水;先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门接客人，接电话，转变电视机频道时)，未关水龙头;停水期间，忘却关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时，让水一贯流着;睡觉之前、出门之前，不检查水龙头;设备漏水，不实时修好。

c、用节水器具

家庭节水除了留意养成良好的用水习惯以外，采纳节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不愿更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式(扳手、按钮的)和全自动(电、磁感应和红外线遥控)两类。

d、查漏塞流

在家中“滴水成河”并非开玩笑。要常常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发觉漏水，要实时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆随时用总节门临时掌握水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减削一半。

e、洗澡节水

用喷头洗淋浴：

(1)学会调整冷热水比例。

(2)不要将喷头的水自始至终地开着，更不应打开着。

(3)尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最末一次冲洗洁净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。

(4)洗澡要用心致志，抓紧时间，不要悠闲得意，或边聊边洗。更不要在浴室里和好伙伴大打水仗。要记住：时间就是水!

(5)不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要留意：放水不要满，1/34盆足够用了。

f、厕所节水

(1)你假如觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减削每一次的冲水量。但须留意，砖头或可乐瓶放得不要阻碍水箱部件的运动。

(2)水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走;出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。

(3)用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节省清水。

(4)垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。

g、一水多用

(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

(2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。

(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。

(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。

四、班主任总结

节省用水，人人有责。只有大家都留意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会精美舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣扬工作，告知亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。

节省用电班会教案篇4

教学目标：

1.让同学知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。

2.在学习沟通中明白节省每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。

3.能在平常的日常生活中节省每一滴水、每一度电。

4.看见四周糜费水电的现象能实时指出并予以订正。

教学过程

一、揭示主题，引发认识

1.同学们，想想看，在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的?

2.针对目前我们生活中存在的一些现象，今日我们就要来学习(师板书：节省水电、疼惜资源)

二、争论感悟、深化认识

1.节省用水

a.出示实物：一杯水。

b.争论：一杯水可以派什么用场?(指名沟通)

c.做个小测验，举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。

d.多媒体出示水的饼图，让同学直观了解水的状况。

师：水的用处这么大，但是你们知道吗?地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2%。

e.看了饼图，让同学重新谈谈感受。

f.我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有很多城市缺水呢?

(多媒体出示缺水的一些城市)

过渡：那同学们可能要问了，我们国家的`电缺吗?

2.节省用电，调查反馈。

a.沟通：在每年夏天的用电高峰，你们的爸爸或妈妈明明应当上班，却说“今日让电休息”，这是什么缘由?

b.出示用电数据。

c.同学沟通自己家上个月的用电费。

d.说说自己家的电费多在哪里?家里平常是怎样用电的?

e.多媒体出示有关电的知识。

三、联系实际，提升认识

过渡：是啊，现在许多国家都特别留意节省地球资源，爱惜地球是要靠我们每一个人努力的。

1.师：从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电，离开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗?

2.但是在我们的生活中有许多人还在糜费水电：多媒体出示几幅画面。

3.我们自己或身边的亲人有没有糜费水电的现象呢?(同学沟通)

4.介绍发达国家节省水电的状况。

四、行为训练，物化认识

过渡：同学们想不想成为节省小先锋?

那么我们在学校里应当怎么做?在家里呢?

1.从学校做起

(1)洗手、洗碗不糜费水，看到水龙头开着主动去关好。

(2)体育课、音乐课出去前，看见教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。

2.从家里做起

(1)洗手、洗衣不糜费水。

(2)在房间里顺手关灯，看好电视、用好电脑关闭电源。

五、拓展延伸

除了要节省水电外，我们还要节省什么资源?

节省用电班会教案篇5

活动设计背景

幼儿班的孩子新奇心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源，节省用电，安全用电，所以设计本次活动。

活动目标

1、了解电的用途，懂得怎样安全用电。

2、培育幼儿节省用电的意识。

3、培育幼儿的理解技能，理解电对人类的危害性。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点;培育幼儿节省用电、安全用电得的意识

难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性

活动预备

1、节省用电相关图片

2、教室内的电源开关

活动过程

1、播放相关图片，音乐导入。

2、让孩子们争论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的争论，并结合生活实际来说说电的作用。

3、打开教室电灯开关，老师讲解电的用途

4、幼儿自由争论，假如没有电我们的生活会怎样

5、援助幼儿理解怎样节省用电、安全用电

6、总结理解节省用电安全用电的重要性

教学反思

本次活动通过幼儿的争论与发言，不仅培育了幼儿的语言表达技能，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节省用电，安全用电，培育幼儿的自我安全爱护意识。不足之处在于我只着重了活动过程，而忽视了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应当在讲解时认真一点多讲解并描述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些嘉奖，从而激发他们的学习积极性。

节省用电班会教案篇6

【教学目标】

知识目标：

1．通过活动获得家庭用电方面的知识。

2．学会节省用电的小窍门。

3、了解安全用电的常识。

技能目标：

1、培育同学发觉问题、积极探究、合作讨论、运用知识解决问题的技能。

2．培育同学收集信息、处理信息，发布信息的技能。

情感目标：

1．培育同学合作意识、大胆探究、积极创新的精神。

2．培育同学自信心和剧烈的求知欲。

3、加强同学爱护环境，节省用电的意识。

【教学重点】

了解家庭用电知识及节省用电小窍门。

【教学难点】

电费的计算。

【设计思路】

本课内容丰富、贴近生活，适合六班级同学学习和操作。在活动中尽可能让同学参加、共享、沟通、合作、探究、实践，极大地调动同学的积极性。在学习中通过大量的实践和沟通合作，达到本课所应有的教学目标。针对本课的内容和特征我作了如下设计：

1、以“节省用电”这一主题为载体，同学通过参加、沟通、合作、探究对一主题进行讨论。

2、活动中，给同学充分的发挥余地，表达同学在学习活动中的主体地位。

3、活动中给孩子充分的参加机会，争取每个孩子都有机会展示表达。

【教学预备】

计算机网络教室，多媒体课件。

【教学过程】

一、情境导入，激发爱好

1、多媒体课件出示各种家用电器的图片。

2、师：同学们，刚才图片中的物品你们肯定都认识吧，请同学们想一想它们共同的特点是什么？

3、生：这些家用电器的共同特点是都需要运用电。

4、师：假如没有了电，我们生活会变成什么样子呢？

5、同学争论后回答。

6、师：〔课件出示图片〕看了这些图片之后大家不要以为这是在搞烛光晚宴，这是2022年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持续低温雨雪冰冻极端天气，造成电网瘫痪，全市断电15天时市民生活的真实写照。由于断电导致停水，市民家中全部电器无用武

之地，通讯系统瘫痪，给市民的生活带来极大不便。铁的事实充分证明白电力是我们日常中一种重要的能源，假如没有了电的生活将会变得不可想象。我国是一个用电大国，也是一个电力紧缺的国家。所以，节省用电是非常须要的。这节课我们就来做一个与电力有关的调查。

二、布置任务，自主学习，合作探究

1、师：首先请同学们看一下活动指南。

2、多媒体课件出示活动指南：

①调查自己家中常用电器的功率；

②连续三天记录家中各种电器的运用时间；

③调查当地居民用电的电费标准；

④制作并完成家庭用电状况调查表；

⑤搜集节省用电方面的小知识、小窍门；

⑥完成节省用电专题报告；

⑦为学校在节省用电方面提点合理化建议。

3、同学自由组合学习小组，进行活动。

4、老师巡察，并实时指导。

三、发布成果，同学互评

1、每组选派一名同学发布调查成果。

①家庭用电状况调查表

②节省用电专题报告

③学校节省用电合理化建议

2、评比出专题报告最具体、最精确的小组。

师：对于同学们为学校提出的节省用电的合理化建议，我感觉许多提的都特别好，特别有可行性，我会将这些建议照实地上报给咱们的校领导的。假如被采用了，我还会建议学校给咱们班适当的嘉奖。你们说行吗？

四、拓展延展，总结结束

1、师：电力资源对于我们现代人来说实在是太重要了，但是面对我国电力资源紧缺这??

现实，我们每个人都需要节省用电。关于节省用电同学们想说点什么吗？〔同学谈自己感想〕

2、师：通过同学们的回答，我觉得同学们都有一个共同的心声，那就是节省用电。没有

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