市优秀班主任事迹材料：从严过细 追求实效

Word-3-市优秀班主任事迹材料：从严过细追求实效周公畅教师热爱教导事业，敬业爱岗，教书育人，参与工作13年来向来担任班主任和级长工作。工作中本着小学从严、过细、到位的管理要求，勤恳、仔细、负责。注意同学、家长和教师之间的交流，使小学教导和家庭教导形成合力，受到师生、家长、社会的认可。

一、管理从严，过程求细。

周公畅教师体贴同学，对教导、教学工作弥漫热烈，自始至终能以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教导教学工作。周教师对于纪律要求非常严格，但是在教导工作注重办法，精心分析解决问题的最佳办法与时机，形成了自己鲜亮的教导风格，尤其重视同学的心理健康进展。2022学年所带年级同学申嘉杰高一时无心向学，常常旷课、打架，被小学多次处分，高二分班后来到了周教师班上。周教师常常与他谈话，并乐观其家长联系，关注其心理变化，并结合该生特征支配他担任年级纪律委员，将多项活动交给他负责，不时在班上表扬他，帮他克服学习上的困难。经过两年的不懈努力，该生有了很大变化，学习成果突飞猛进，高考全班第36名，顺当考上本科院校。周教师在工作中做到对后进生不离不弃，动之以情晓之以理，先后转化同学申嘉杰、李为、郑家琪、罗文进、简嘉豪等学生，后进生转化率达到100%.

周公畅教师从2022学开头年担任高二级理科级组长，乐观主动向有阅历的教师请教，在班级管理中，常常巡察年级，早出晚归，发觉问题准时处理、解决，并能准时调节管理的方式、办法，制定出符合本班级实际状况的管理方法。周教师是班主任的脆弱后盾，特殊是在问题同学处理方面赋予班主任极大的支持和协助。周教师重视班主任队伍的培养，利用不同的形式、渠道提高班主任工作的乐观性、责任心和工作本事。周教师对班级教学工作的支配有方案、有执行。在每学期开头阶段就能以天为单位方案好每学期的工作，下发到教师手中，使教师们可以对小学、班级工作有全面的了解，提高了效率。每次大型考试都做好质量分析，监控教学中存在的问题，给老师和教学以详细的指导，提高老师工作的乐观性、责任心，营造和睦、奋进的工作氛围。本学年，周教师能统筹、协调、合理支配好高三级的多项工作，晚自习、课后答疑、零界生辅导、各次考试质量分析会、家长会、备班会议、踏青、成人发誓、30天高考誓师活动等各项工作提早支配、细致预备、活动组织有声有色效果显然，很好地把握了高三备考的节奏，调动了同学的心情和学习的热烈。

二、管理出实效。

抓班风，促学风是年级管理、班级管理最主要的目的。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风。管理好的年级、班级，形成了好的班风、级风,再加以引领，就可以增进同学的成果提高。

2022学年周公畅教师所带的高三（8）班（一般班）在2022年高考中，班平均分为化学一般班第2名，全班47人，重本线上3人，本科以上36人，重本及本科完成率均为化学一般班第一，其中重本指标完成率150%,本科指标完成率为108.8%,是理科一般班中最高。

十三年的班主任工作，周公畅教师不断总结阅历与教训，也不断地学习先进管理阅历，常常与其他班主任共同探讨，向有阅历的教师请教管理年级的办法与学问，总之，只要有提升的机会决不放过，不断充电，乐观吸收与德育管理有关的学问，靠着自