先生课时检测卷教师版_第1页
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5藤野先生 站（ 责（ 深痛疾（形（jī 生（ 扬顿挫（ 名（nì 正（dìng）油光可．（红（fěi） 教．（huì） 见（piē） 镜 疾 C．痛谦 C．挫 C．降参考答案 A．C．参考答案 冰心 忘不掉的，是 便在云雾之，飘进我的生中。她是我的代数历史教，那时不过二多罢。“螓蛾眉，如编贝这八个，就恰可形容她。是北方，皮肤，体很窈，又很容易，难情或是气，就刻连耳颈红了起来我最怕她时候。询问T的一切，她觉得T是一位很好的老师。从此下课后就到补钟的算术，高的在半年内赶完了。T人便道我的速聪明但她不道天回家，用功到半夜因做习的烦难我流过许多急的眼，在眼模糊之，灯影往涌现着T美丽和的脸我就仿得了灵似宵夜。直到现在，每逢看见孩子做算术，我就会看见T的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满算术补习毕，一难题，刃而解代数同何我全是不工夫地着；我了的中心，有么难题他们都请教我因着T关系，我于算学是心神注，竟几个的习题，是夜里苦，梦中出来的我补完学后，母亲得对于T应一点表，她自跑到福隆公，买了件很贵的衣料叫我送。T却把退了来，她我母亲：“我是替学生补的，我能要 。我因觉得令别功课都很，只有学差些退一班免太委屈安市场，碰见T也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那我从中学业的那年，T也离了那学，别地方做去了，我们仍有见面机会。功课挪，不肯误情。（2）T便在这云雾之中，走进了我的生活中来。第5横线部分运用了哪些描写方法？写出了T怎样的特点肯接受母亲的“

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