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Word版本，下载可自由编辑-3-幼儿园小班语言教案《幼儿园像我家》幼儿小班语言教案《幼儿园像我家》

小班语言运动教案：幼儿园像我家

一、目标：

1．喜欢朗读儿歌，读准字音“幼儿园”“先生”“她”。

2．感想感染先生的爱，喜欢上幼儿园。

二、筹备：

教授教化挂图、幼儿用书、乐滋滋头饰、场景部署。

三、历程：

1.发言引入师：本日有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小二班做游戏。（出示喜羊羊）

2.不雅看教师表演，初步感知儿歌内容。

教师出示喜羊羊头饰，边念儿歌边表演。

提问：

（1）宝宝喜欢上幼儿园吗？

（2）宝宝喜欢先生吗？为什么？

3．学习儿歌。

（1）教师有情感地示范朗读儿歌。

导语：现在先生给小朋友们朗读一首好听的儿歌，儿歌的名称叫《幼儿园像我家》。

提问：先生朗读儿歌的时候声音是怎么样的？（有情感、有节奏的）教师小结：我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。

（2）幼儿跟读儿歌。

读准“幼儿园”“先生”“她”。

（3）逐句阐发儿歌，与幼儿互动。，幼教

师：先生叫我什么？（教师竖起年夜拇指表扬高愉快兴上幼儿园、能和先生有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。）

师：“我说先生像谁？你感觉先生像妈妈？”（教师自我介绍像妈妈的地方。）

师：先生爱你的，那么你爱先生吗？爱先生的小朋友先生可真喜欢，从速来与先生来拥抱一下吧！

4．儿歌表演，再次感想感染儿歌的韵律美。

个别朗读，幼儿教育网，分组朗读和集体朗读相结合。

师：这么好听的儿歌加上悦目的动作那就加倍不错了！

5.停止语。

师：本日我们学习了儿歌《幼儿园像我家》，每个小朋友都有两个家了呢！小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗？回家之后我们把这个好听的儿歌分享给爸爸妈妈听吧！

附：儿歌《幼儿园像我家》

幼儿园像我

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