2023年沪教版小学四年级上册英语单词表

沪教版小学四年级上册英语单词表【#四班级#导语】学英语，词汇的记忆是必不行少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。我为大家预备了《沪教版学校四班级上册英语单词表》，供大家参考阅读。1.沪教版学校四班级上册英语单词表

Unit1

meet相识，结识

new新的

morning早晨，上午

classmate同班同学

her她的

name名字

sit坐

afternoon下午

his他的

unit2

run跑

fast快地，快速地

fly飞，放飞

draw画画

write写字，书写

jump跳

welcome欢迎

woof狗叫声，汪汪

but但是

unit3

happy快乐的

sad难受的，悲伤的

tired累的，疲乏的

hungry饥饿的

full饱的

thirsty口渴的

bird鸟

see观察

bottle瓶子

drink喝2.沪教版学校四班级上册英语单词表

unit4

any任何的

cousin表兄弟，表姐妹

family家庭

parent父亲，母亲

grandparent外祖父，祖母

grandfather外祖父，爷爷，外公

grandmother祖母，奶奶

uncle叔叔

aunt姑妈

that那个

unit5

T-shirtT恤衫

brown棕色的

shorts短裤

ride骑

skirt短裙

dress连衣裙

shirt衬衫

tooth牙齿

sharp锐利的

help关心

apairof一条，一双

getout出去

Unit6

nurse护士

fireman消防员

teacher老师

doctor医生

busdriver公共汽车司机

kid小孩

so如此，很

fire火

people人，人们

job工作

playwith玩……3.沪教版学校四班级上册英语单词表

unit7

school学校

office办公室

busy劳碌的，繁忙的

computer计算机，电脑

many很多

library图书馆

playground操场

classroom教室

toilet厕所

animal动物

forest森林

pupil学校生

try尝试

first第一

climbtrees爬树

unit8

shop商店

tomato番茄

soup汤

potato土豆

carrot胡萝卜

thirty三十

fish鱼，鱼肉

meat肉

rice大米，米饭

glasses眼镜

want想要

together一起

magic奇妙的，有魔力的

unit9

need需要

where哪里

in在……里面

box盒子，箱子

give给

plate盘子，碟子

on在……上面

table桌子

lunch午餐

under在……下面

beside在……旁边

kitchen厨房

floor地板

angry生气的4.沪教版学校四班级上册英语单词表

unit10

around在……四周，处处

home家

street街道

park公园

near在……四周

behind在……后面

supermarket超市

restaurant餐馆

live住，居住

old古老的，旧的

eat吃

nice美味的，美妙的

food食物

alotof许多，大量的

unit11

shape外形

picture图画，照片

square正方形

circle圆，圆形

star五角星形，星星

rectangle长方形

triangle三角形

today今日

well好，健康

unit12

weather天气

rainy多雨的

cloudy多云的

windy风大的，多风的

sunny阳光充分的

Sunday星期天

cloud云

rain雨，下雨

sun太阳

wind风5.学校四班级英语成果不好怎么办

1、英语成果差的主要缘由

大多数孩子成果差并不是由于不努力，而是由于学习死记硬背、机械重复……违反了语言学习的规律，消磨了学习爱好，导致了英语成果差。

这些缘由在中国社会是比较常见的，究竟中国是应试教育模式，学校英语考试比较重视读写、忽视听说。而这违反了语言学习听说读写的挨次，没有听说来打好基础，读写把握起来就比较困难，因此才会导致孩子的英语成果差。

2、孩子的英语成果差要对症下药

学校四班级，大部分孩子对英语的学习爱好不高、单词运用单一、口语表达简洁，针对这三点，要进行对症下药，可以实行趣味的上课形式、构建单词网络、训练孩子的口语表达力量。

（1）实行趣味的上课形式，课堂活动融入嬉戏、多媒体、场景演练等活动，真实呈现语言情景，可以让孩子学习起来不那么枯燥乏味，可以让孩子学得轻松。

（2）构建单词网络，让教学阅历丰富的中教执教来关心孩子学习包括语法、词组、句