S版小学语文六年级下册课内单元知识点复习

小学六年级下册语文知识清理第一单元息攘—熙熙攘攘汤—烫浃ā—峡侠卵—柳脯—捕铺辅哺赋—武汹涌—凶恶渭—谓邓—郑冶—治惩ãng罚fá娲ā藤蔓—腾飞拯zhng救概G二）练习：)树)班长))惧))涌AABB：ABAB：AABC：ABCC：A然BC：带动物的成语：1带“如”的成语：带有人体器官的成语：（四）词语运用①听说息壤会长，他就拿来一试，()交通秩序。4、如果„„就„„虽然„„但是„„因为„„所以„„与其„„不如„„①(②(③()学不到更多的知识。)受到同学们的好评。)了一个有意义的假期。)的女神，名叫女娲。))的人。2（五）词语搭配()的黑暗()的痛苦()地讨论()的火柱()的火)地服务()地读书二、阅读句段(1：就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终2、P94、5、P21法来事？③勾划出文中的排比句，并仿照写一个；④为什么仓颉造字是“惊天3☆其它知识：读书日记（格式、写法）一、字词（字音、字形）一）易错字词提示：嘟囔.dūnang惹是.生非.搬弄是.非.冥.思苦想庇.bì护怜悯.mǐn悼.dào念声名鹊起欢呼雀跃哀鸿遍野辜.负手足无措.cuî推崇备.至.加倍.努力人才辈.出揣.测揣.摸湍.急端.正拾金不昧.味.道抽屉tì和蔼.雾霭.至.理名.言愤.愤不平昂扬奋.发忧)误()秀(基础.冥.思苦想大步流.星庇.护怜悯.追悼.揣.摸拾金不昧.抽屉.不禁.尽.管欢呼鹊跃兴高彩烈鸡不可失惹事生非推崇背至自理明言手足无错天寒地动明思苦想)小巧玲珑()繁华()遍野犯()直谏)传递着友谊、和平、积极进取的美好愿望。)能做一个对社会有用的人。4)；指绿的时间是()；人的动作是(②从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边③小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。2、P28：)委任(5第三单元单元要点：了解人们是怎样去思考、探索、创造、质疑的科学态度和实事求是的科学精神；学习作者介绍科学知识的方法，特别是体会说明方法。☆课文要点：刚、刘伯明、景海鹏）字）两个小儿：善于观察，善于思考，以理服人；孔子：实事求是，坚持“知之为知之，不知为不知”一、字词（字音、字形）一）易错字词提示：愧疚jiù盂孟孰熟绚炫眩穹穷锲契凌陵泌沁秘玫瑰.柿肺沛惰隋稚雅源（渊）远)嫩雅()见()体()瑰()()我()家里等会儿(塞供弹禁载著应妨碍嫦娥烂漫浪漫④张军很聪明，他长大后想当科学家，但他因为不严格要求自己，现在成绩很不好，我会这()”)6)的汗水()的曲线()改正()改善()改良(4P61一句话的理解。7单元要点：体会人间真情。把握文章的主要内容，体会作者是怎样通过语言、动作、神态、心理活动来描写人物，并能用自己的话来说说语言、动作、神态、心理活动等描写在表达中所起的作用。乡诗、柳树、梅花、题画诗、托物言志诗„„）[俄国]。表现了穷人桑娜富有同情心、善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。的伟大精神。了他们珍爱生命，关爱他人，无私奉献的精神品质。[法国]雨果。表现了船长哈尔威果敢、沉着、镇定、忠于职守的高尚品质，赞扬了他面对死亡临危不惧、无私无畏的崇高精神。☆人物分析：孟盂陵凌松鹤.寡.言少语飞溅.蚊帐.账.号惆怅.怅然若失窗帘.忐忑不安魁.梧.槐.树魄.力魅.力自作.自受自作聪明缝缝补补追悼.丢掉.水浒.囫囵吞枣(比喻对事物不加分析思考)张冠.李戴（比喻颠倒事实，认错对象）摊派沙滩情不自禁.饱经风霜(形容经历了很多困苦)殡bìn仪馆不辍.点缀.突如其.来郑重其.事奇.花异草栩栩如生热泪盈眶.窗框.嘈cáo杂斗殴ōu海鸥欧洲派遣.谴责遗.憾井然有序蜷.缩疲倦.吊唁.)硬()洲海()风雨(8)然大悟()然失声(④我能考上一所理想的大学，是爸爸妈妈给予我的()，寻觅着小兔的影子。)。)花草树木。)时间努力学习，长大了才会成为有用的人。)觉得周身被热气包围。)用手捂着孩子的小脚。)你是六3班的一员，(（五）词语搭配二、阅读句段1、P78或练习册P41：桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„补充：92、P83或练习册P45：单元要点：本单元主要了解中华民族优秀文化。学习时，把握文章的行文思路和结构特点，抓住文章的重点部分和关键词句，去认识文章所描绘的中华珍宝。☆课文要点：筑”和“故宫文化历史价值”概括的两句话（见P105第3复制—创作）的顺序写出了自己在创作过程中的心路历程，有沉思、有迷惘、有梦想、有成功的喜悦。③《陆羽与<茶经>A辨别江水；BC推广茶艺；“演奏效果”三方面。一、字词（字音、字形）一）易错字词提示：玲珑铃铛朦mãng胧凤fâng凰风雨矗chù立伫zhù立屹yì立耸立雕刻绚丽炫耀眩目缭L绕潦草燎原瞭望恒hãng心乐声悠.扬优.秀忧.愁两鬓bìn访3问作坊0妨2碍锲qiâ而不舍嬉.戏嘻.笑纷至沓.来一沓迷惘.迷茫.窥.视茅.塞顿.开遗.憾.派遣.煎jiān茶舀yǎo水舞蹈稻穗滔滔不绝火焰吭.声土坑.抗日如火如荼.荼.毒茶叶源.远流长渊.博千载.难逢.凹凸不平璀cuǐ璨càn临摹mï历.历.在目来历严厉厉害赞叹不已.泪水涟涟椭圆随便拆卸.抵御.唾沫.二）练习：Lïng玲()朦()震耳欲()水()头Xuàn()丽()耀()目)zhuīdào()kuìjiù()jīngzhàn()tānlán()tuîmî()ǎoǐ()xiánì()zhīchēng()shuîguǒlěilěi()jīchǔ()mãigui()zìxiāngáoùn()lànyúchōngshù()jīngí()fūluǎn()yúchǔn()xiǎngâyúnāo()jǐngtì(凤(一(()郑重()震耳()(无主眉飞色()翻()覆()随()所()()尽脑()维持生()1、农民在荒滩上()起一个规模宏大的养殖场。2、这座二百年前()的塔保存完好。4、今天想完成这项艰巨的任务()是不可能的。二、阅读句段1、P1012段——①中心句；②写的事物有哪些？③说明方法。2、P1073段（练习册P57）——①父亲的动作、神态、外貌描写及其作用；第5段至第167段和15段中的“完全吻合”的意思；②修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承，这句话的意思；3、P110《陆羽与<茶经>》——①第一段的层次；②P113第三题。第六单元单元要点：内容以童年时期的学生生活为主，根据文章的特点，理解重点语句，认真体会文章的思想感情。①《窃读记》课文的以“窃读”为线索。写了放学后“我”急匆匆赶到书店去读书，晚上依依不舍地离开书店，重点了“我”是如何“窃读”和“窃读”的独特感受与复杂的心情，表现了“我”对读书的酷爱和对知识的渴求。②《理想的风筝》以“风筝”为线索贯穿全文。课文运用了倒叙的写法，抒发了作者对刘老师深深的怀念之情。③《校园交响诗》以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。④《我们上路了》通过一群孩子的口吻，表达了当代少年儿童在成长的道路上不断奋进的心声。全诗以“我们上路了”为线索，展现了孩子们朝气蓬勃的精神，刻画了他们由稚嫩走向成熟的心路历程；表现了少年儿童独立自主的思想意识和奋进向上的豪情壮志。☆人物分析：②刘老师：乐观开朗、热爱学生、热爱工作、热爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执著的追求。一、字词（字音、字形）1、写近义词：担忧()惧怕()充足()支撑()隐藏()鼓励()舒展()慈祥()屈辱()清晰()纯朴()沉醉())或许(严格严厉连续继续云云对自己()要求，他()他能()虽然„„但是„„)能提高技术。1!”食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。2、课本P136-137理解句子，体会句