教师学习心得体会共8篇-学习培训心得体会

这篇教师学习心得领会范文是我们精心精选的，希望对你有参照作用。自从5.12地震以来，向来都在关注。每日都在痛并感人着，为灾区人民所受的巨大灾害而痛;为大好河山瞬时间子虚乌有而痛;为在地震中一幕幕动人的画面而感人;为一个个平庸而伟大的人而感人!地震的那一刻，发生的动人故事太多太多;特别感人的是我的同行——老师。用他们的沉稳、沉着、机智，甚至鲜血和生命，保护师尊，锻造师魂，大爱无声。在此次汶川大地震中，在众多教课楼坍毁的一瞬时，一个个平时不见经传的老师，没有丝毫的踌躇，没有些许的闪念，断然毅然地将生的希望留给了学生——在什邡龙居小学的废墟中，一位年青女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也没法掰开她紧紧搂住学生的双手，这位老师名叫向倩。在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教课楼的一角，营救的民众被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!“摘下我的翅膀，送给你翱翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命解说了这句歌词，用血肉之躯为他的学生紧紧坚守住了生命之门。在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位逝世多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。48岁的代课教师杜正香，在存亡攸关的一顷刻，用自己的无私无畏向世人展现着她对学生最深厚的爱。相同，吴忠洪老师固守“一个都不可以少”，当听到有学生还没下来时，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体忽然垮塌。吴老师和几名学生被吞噬杜正香、吴忠洪两位老师，固然他们的生命没能换回那几个他们全力拯救的学生的生命，但相同把“老师”这个和蔼而又令人恭敬的称号深深地铭记在世人内心，也让我们国人，又一次从头认识了“教师”这个职业的真切含义。这样惨烈而动人的“镜头”一次又一次让我们潸然泪下：绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师“用后背紧紧地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名少儿”;德阳市东汽中学罹难教师谭千秋“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生”，4个学生都获救了，他却不幸罹难;什邡市师古镇民主中心小学一1年级女教师袁文婷，为了拯救学生，青春定格在了26岁。向倩、张米亚、杜正香、瞿万容、谭千秋这些可亲可敬的师者固然离我们远去了，但他们在存亡关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声之课，展现了人民教师的职业操守，解说了爱与责任的师德灵魂，表现了教师的良心和英勇，以及生命的尊严与伟大，点亮了学生通往将来的希望之路。一个个动人肺腑的英豪事迹撞击着每个人的心灵，一桩桩惊心动魄的英豪故事激励着活着的每个人。或许，地震中，像这样舍己救人的动人故事还有好多好多;或许，地震中，像这样英勇无畏的动人故事还有好多不为人知。只管这样，但他们的所作所为，惊天地，泣鬼神;他们的精神和道德，苍天可鉴，日月可鉴。终究是什么东西让他们在灾害到暂时，第一想到的是他人的安危，而不是自己?毫无疑问，是一种无私无畏的尊贵精神在驱遣着他们，是一种最基本也是最崇高的人性光芒在激励着他们，是一种对他人生命的无穷敬畏、恃重、关心与爱惜在劝告他们——祖先后己，是做人的基来源则。汶川的孩子们是不幸的，在他们本该享受快乐童年的时候却遭受了灾害;汶川的孩子们是好运的，是他们的老师用责任将他们从死亡边沿拉了回来，是教师那种“学生生命高于全部”的使命感造就了一代优异教师集体，在灾害眼前我们第一想到的一定是学生，第一保护营救的也一定是学生，在存亡关头英勇地抛开全部，一心为了学生，他们永久是我们教师学习的模范。也深深地领会到“责任”二字的重要意义，这说了然教师一定拥有激烈的责随意识，无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，执行责任是实现人生价值和博得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的本性，实现人生的最大价值，要把这类意向变为现实，执行责任是独一的门路。地震摧毁了他们的校园，却锻造了不朽的师魂——为人师表，大爱无声。君不见，在地震的废墟上，已悄悄立起了无数丰碑，这些丰碑上，镌刻着一个又一个英豪的名字，全国人民以致全球的人民都会记着在纹川大地震中这些平庸而伟大的教师英豪!2给你一篇教师学习心得领会的写作典范，你能够参照它的格式与写法，进行合适改正。在9月16日至9月19日在肇庆市实验幼儿园与肇庆市第一幼儿园的四天跟岗学习中我收获了许多的知识与实践，这几日的学习对我此后对幼儿园的管理与教育起到了重要的帮助；此刻我来谈谈我这几日在一幼跟岗学习的心得吧！在18日清晨7：40分我仓促的到达一幼，八点钟幼儿就开始陆续进园，幼儿进到幼儿园第一时间先洗手再到校医那边排队进行晨检，晨检完了再回到自己的教室，在教室里老师们早早的在教室门口里等候孩子的到来，老师们老是浅笑的跟孩子们打招呼，孩子们都是左一句“老师好”右一句“老师清晨好”这让我都听得内心甜丝丝的。老师和孩子们都十分有礼貌，热忱。接完孩子，班上的三位老师就开始分工合作起来，到了吃早饭时，孩子们一个随着一跟排好队在老师那把自己的早饭拿回自己的坐位上吃，吃完早饭值日生就开始整理餐具，这全部看起来是那么的有条不絮，这一点我自己就十分钦佩，老师在背后必定花了好多心血和努力才有这样的教育成效。时间又到了十点左右，我们有幸的看了一场出色的体育课，这一节课是由密老师组织《篮球课》，打篮球是一幼的一大特点课程，今日我们看到的是大，中班混淆班课，从旁边察看老师用大班率领中班的孩子开始活动，以竞赛的方式来教导孩子学习花式篮球，再慢慢的增添难度；在接下来的活动中我看了老师自制的篮球教具，这一节课下来我们都看得十分出色，使我学习到了怎样展开一节存心义的、孩子们喜爱的体育课，这节课让我得益扉浅。下午，孩子们吃完午点，我随着大一班的孩子到了教课楼下玩和做游戏，一下楼，我看到所有班级都在这做游戏，我心想：天呀，这么多小朋友一同，不会发生危险吗？我就在旁边察看孩子们和老师们，老师和孩子一同玩或组织各种游戏，孩子们和老师玩得特别高兴，看来我心中的担忧是剩余的，在这里老师们的组织能力特别强，这又让我看到了这里的老师队伍是那么的强盛。3这天跟岗下来，我对我们幼儿园进行了反省，为何他人的教课成效会这么好?是这里的孩子比乡村的孩子乖吗?是他们的老师比我们的老师好吗？是他们的环境比我们的优胜吗？但我感觉这些都不是要点，要点的是他们的老师会专心的去爱每一位孩子、专心的去种植每一位孩子，热爱自己的职业才会有这样好的教课成效，在这天里我没有看到有一位老师会责备孩子或处罚孩子的事情发生，自己作为家长，我自己也做不到这样。次日，我就在大一班跟岗学习，第一节课就在音乐室里上了一节《重要的电话号码》，老师把孩子带里到音乐室从发问中开始了这一课，这节课让幼儿记着了110、119、120号码的重要性与用途，老师们提早安排孩子把自己的家人的电话号码带回园并用身体的动作来记号码，让孩子与孩子之间有互动；看完这节课我观光了一幼的各样功能室的设计与环境报置。再经进这天我就更深入的认识幼儿园的教育和教课环境。给大家带来教师学习心得领会范文，供大家参照!教师是教育过程中间的主导力量。教师道德质量不不过教师自己的行为规范，并且仍是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育可否得以正确顺利地实行。教师要增强师德涵养，优异的师德，是一种强有力的教育要素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时一定恪守的各样道德规范的总和。每一个教师都要努力把自己培养成为拥有优异师德的人，才能达成"传道授业解惑这一荣耀而伟大的'任务，托起明日的太阳。经过这一个阶段的深入学习，我对师德的含义有了全面认识。一、教师要有德热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础，“教师是太阳底下最高尚的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“展路石”，意在表达教育这一职业的忘我和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的熟习，才能完整消除“拜金主义”.“仕爵主义”看法，把自己的所有血汗奉献给自己所从事的教育事业，不论什么时候，都能够义正词严地说，投身教4育事业，我一生无悔，教师一定有高尚的道德。师德是赐教师在从事教育工作中渐渐组成的道德看法、道德情操、道道德为和道德意志，是教师从事教育工作时所恪守的行为规范和必备的质量，它表现着社会和人民对教师的希望和要求。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德质量将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中间，教师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用自己的高尚人品影响学生、感人学生，使学生的身心健康地成长发展。所以教师一定要有高尚的思想境地，贞洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。一定耐得住孤独，受得住挫折，将自己的所有精力浑身心肠投进到教课实践中往，正如有名教育家陶行知所说的：“捧得一颗心来，不带半根草往”。二、教师要有才成功之花，人们只惊羡它现实的明丽。但是，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。冰心的这首小诗能够说是我教育最精粹的注解。要做一位好教师，就要不停地充分自己，不停地更新知识。为了使自己拥有渊博的教育教课理论知识，到书店购书、看书成了我的最大喜好，只需对自己教学有帮助，价格再贵我也舍得花。我舍得花费买书，更舍得花时间专注念书。课余空暇、节假日，我都在研究教育教课理论。为了进步自己的教课水平，学习先进的教育教课理论，认识教改，一有空我就查找资料。教育教课实践使我深深知晓：教中学，学中教，教课才能有所发展，有所创新。教课工作之余，我学完了教育管专科的课程，使得自己在给学生一杯水的时候，有满满的一桶水，以致有络绎不绝的长流水。此外，我每一年都坚持自费订阅教育刊物，坚韧不拔地进行业务自修，不停进步自己的讲堂教课艺术水平。博览群书对一名教师来讲诚然很重要。所以，作为我们是直接面对学生的教育者，学生什么题目都会提出来，并且经常打破沙锅问究竟。没有广博的知识，就不可以很好地解学生之惑，传为人之道。但知识都不是处于静止的状态，它在不停地丰富和发展，不时刻刻都在日异月新地发生着量和质得变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。所以，我们这些为师者让自己的知识处于不停更新的状态，跟上时代发展趋向，不停更新教育看法，改革教课内5容和方法，显得更为重要。不然，不往更新，不往充分，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。三、教师要有爱高尚的师爱表此刻对学生平起平坐，就不可以薄此厚彼，按成绩差别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、仔细，不论在生活上仍是学习上，不时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特其余爱给特其余他，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微的地方的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓舞，培养学生健康的人品，成立学生学习的自信心，重视培养他们的学习喜好教师对学生的爱应来自对教育事业的无量忠诚，是对教育事业的激烈事业心和高度责任感。教师对学生的爱拥有巨大的感人作用和教化气力，她能完整地化解学生的逆反心理和抗衡情绪，最大限度地激起学生的学习主观能动性。在平时教课中，教师如像母亲相同，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不小看，给他们多一点爱，就能够极地激起学生的踊跃性，使其在学习上没有穷的气力源泉。光阴急忙，我在教师岗位上已工作了22年，一个人的生命是有限的，而他的事业是常青的。我的生命在学生身上持续，我的价值在学生身上表现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，经历年纪，苦苦耕作，用我的爱心、诚意、认真、耐心、费心往换取学生的高兴，家长的放心，祖国的复兴!暑期里我参加了由教育局举办的教师培训。在此次的教师培训中使我感悟很多，学到很多对于教育教课方面的知识。下边就此次培训来谈谈自己的几点领会：一、教育理念1、幼儿园教育教课董教授给我们讲了幼儿园的教育教课要面对双方面的发展需要。一是个体，6就是要让幼儿健康、快乐、感觉有兴趣，学得轻松，教师要适应幼儿的本性，由于幼儿都是好游戏、好模拟、好奇、喜爱成功、喜爱野外生活、喜爱合群，并且还喜爱夸赞的。二是社会，老师的教育要切合社会发展对人材的要求，既要表现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会集作、学会生计，总之，教师的教育既要比较社会的发展需要，还要比较个体的发展需要。2、幼儿的学习特点幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要门路，幼儿思想灵巧，学习过程也是创建的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不单是获取悉识，还有感情、态度、能力等方面，一个好的活动应当能看见幼儿真切的一面，看见幼儿真切的发展。3、教课活动一个好的教课活动源于好的活动素材和内容，优异的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，优异的师幼互动，适合的组织实行策略，还要教师灵巧的调整，课后还要实时反省，做出科学的议论。二、教课中的问题与对策董教授列举了教师在教课中简单出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没存心思，不可以吸引幼儿;第二点是对素材价值的发掘不到位;第三点是目标定位不正确，过高或过低，过于抽象、空洞，表述不一;第四点是缺少情境性、活动性、操作性和兴趣性等环节。比方，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道好多物件上有数字，并且应指引幼儿察看数字数目的多少及其摆列的不一样。教师要知道物件其实不是摆列的越多越好，要选用与生活亲密关系的典7型的几种即可董教授边举例，边解说，使我防止在此后教课中出现近似问题。三、环境创建在此次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不一样的角度，给我们解说了幼儿园室外、室内主题环境与地区环境创建，经过学习，使我对室外、室内的环境创建要求更为明确。室外要绿化、美化、少儿化、教育化、游戏化综合考虑，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理制定地区的种类和数目，依据不一样班级，不一样幼儿的年纪特点对地区投放资料，投放的资料要便于幼儿操作，数目要适合、安全、有教育性、兴趣性，资料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加地区部署，由于部署的过程也是幼儿学习的过程。四、写作方面鲁燕老师为我们解说了写作的要领，经过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，第一要有正确的理念，平时要多念书，多学习，多察看，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身旁的“人”和“事”要多察看，要点是要选好题，写他人没写过的，组织好资料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的阐述内容保持一致。总之，三天的培训下来，固然有点累，但我仍是从几位专家教师的出色报告中，学到了好多，也懂得了好多。所以，自己认为仍是值得的。此后，我必定要以此次的培训为动力，不停的充分自己，把专家们抛下的“石头”变为玉。四月的山东，风和日丽，风景怡人。我们有幸到达了山东的八所中小学校参观观察。从前不过从头闻报导中知道山东省的经济飞快发展，已成为我国的龙头。此次，近距离接触这么多学校这么多教育界同仁，给我的感觉就是两个字：震惊。成立有益于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师议论系统，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学议论教师工作，不得纯真以考试成绩和升学率高低议论和赏罚教师。逐渐成立和完美学生综合素质议论，成立过程性议论和终结性议论相联合，重在过程性议论8的议论体制。成立和完美学生成长记录制度，增强对学生讲堂发问、作业展现、实践活动、标记性成就等过程性资料的累积，多种方式对学生进行过程性议论，充散发挥议论的激励、导向、诊疗、改正功能。山东推动素质教育的基本目标是“三个全面”、“三个还给”，即政府层面要全面建设合格学校，学校层面要全面贯彻国家课程方案，教师层面全面培养合格学生;对学生而言，要把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。推动素质教育主要任务是全面规范办学行为，要点是规范课程、课时、作业量、作息时间和议论考试五个方面;以课程改革为有效载体，不停深入课程改革;改革议论、招生、考试制度，平时考试推行无分数议论。以上，这些制度的成立，大大解放了学校的办学自主权，给了学校更大的发展空间，使得这些学校形成了自己的特点，办学水平达到了一个比较高的水平，获取了教育界、社会的认同。总之，走过这些学校，我感觉在这里管的轻松，教的轻松，学的轻松。教育局对基层校管理明确，针对性强;学校领导管理教师制度科学，责任鲜亮，查核谨慎，举措有效;学生课时少，课余时间多，念书、艺术教育、社会实践丰富，着重培养学生各样能力，学生爱学、乐学、想学。真切做到了素质教育。反省我们的教育教课活动，给了我们很深的启示。我们要在“解放思想、做事创业、科学发展”大议论中，依据我们学校的特点，借鉴先进地域的经验，形成我们的办学特点，为北辰教育发展做出贡献。经过本次学习，我更为明确了自己所肩负的重担，认识到了师德师风建设的重要性。在此后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提示自己。俗话说：没有规矩不行方圆，没有制度教师道德及教课也就无从谈起。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师道德涵养的集中体现。对于有偿家教、索要或许违犯规定收受家长、学生财物的行为，严重违犯了《中小学教师违犯职业道道德为》，面对此类的过错，理应有相应的制度来限制。9教师是学生的启发者、学生的良师良友。但是各样学生都有不一样的心态，面对学生的过错，教师应予以教育，不该体罚或变相体罚学生。面对不一样的学生应有不一样的教育方法，教师与学生之间的关系应是和睦可亲的。我们要因材施教，因材施教是教课中一项重要的教课方法，在教课中依据不一样学生的认知水平，学习能力以及自己素质，教师选择合适每个学生特点的学习方法来有针对性的教课，发挥学生的优点，填补学生的不足，激发学生学习的兴趣，建立学生学习的信心，进而促进学生全面发展。我们要留神察看剖析学生学习的特点，对待学习成绩差的学生，要做详细剖析，差别对待，教师要依据对学生学习风格的认识，在教课中有针对性地供给风格相当的教课方式，教师不不过自己要剖析掌握学生的学习风格，并且要指引学生认识自己的学习风格特点，促进学生把学习风格转变为学习策略。“无德无认为师。”真切优异的教师。必定是言传身教、抢先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。抢先垂范就是对学生真切的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重担。这就要求我们自己要有必定的人品魅力，而这类人品魅力表现为教师一定要有敬业精神，一定具备健康的价值观和高尚的道德情操。总之，一个合格的教师应当有优异的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所尊崇的新思想、新看法，有研究精神和创新精神。在此后的工作中，我还要持续认真学习《中小学教师违犯职业道道德为办理方法》和《中小学教师职业道德规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不停提高自己的政治思想素质和职业道德涵养;并紧紧环绕新时期师德素质要乞降师德规范，确实转变工作作风，全面推动素质教育，以高尚的情操指引学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德修养;师风，是教师这个10行业的风俗民风。师德师风是教育工作者的灵魂。对于师德师风问题，许多教育家及领导人曾有过精粹的阐述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;有名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的所有工作是为人师表。都是一定拥有高尚的道德质量和高尚的精神境界。”xx同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不单要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。绝不夸张的说，一个的希望，是经过教师托起的。教师不只教人以知识，令人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，令人学会怎样做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就一定有一支优异的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。作为一名一般的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不停提高自己的业务水平是根本，但不过做到这一点还不可以说你就是一名合格的教师。作为教师，还应增强自己的人品塑造，要做一个高尚的人，有着优异素质的人，这进行必需的角色变换，要从传统的师道尊严中挣脱出来，要从家长的庄严中解放出来，要从独一正确的师长的设想中觉悟过来，学会聆听，学会理解，学会宽容，学会赏识，懂得赞叹，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的指引者和鼓舞者。对教师来说，最好的回报就是获取学生的诚心拥护。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人品上的同等。互相学习、互相尊敬。教师，是学生学习和效仿的模范和模范，身教重于言教，所以风趣风趣的辞吐，得体大方的着装，和蔼热忱的态度，扎实渊博的知识，如同暖和的阳光照耀到学生的心灵上，使他们感觉暖和、愉快、轻松。和睦的师生关系可提高学生的学习效率，进而产生对教师的相信感，敬爱感。努力进步。作为传道授业的老师，只有不停的更新自己的知识，不停提高自己素质，不停的完美自己，才能教勤学生。假如自己涣散，怎能要修业生认真。要提高我们的自己素质，这要求我们年青教师多听取学生和老教师的各样建议。并且自己不停的学习，踊跃学习，不停开拓新教法。任何事情都是双向的，学生假如看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们必定会第一在思想上对这位老师予以必定，不会在学习的过程中对老师的教课态度拥有思疑，这样对学生的学习明显是很有益的。以身11作则。教师的言行对学生的思想、行为和质量拥有耳濡目染的影响，教师的一言一行，学生均喜爱模拟，这将给学生成长带来一世的影响。所以，教师必定要时时刻刻为学生做出好的模范，凡要修业生要做到的，自己第一做到。坚持严于律己。这是我对师德师风的一些领会。我自己要从以上各方面努力。坚持不停地学习，使自己能在不停更新的知识中吸取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以踊跃的影响。网友原创投稿分享教师学习心得领会范文，希望你能喜爱！经过此次学习，我心中感想很深。第一，增强了我的责随意识。俗语说：责任重于泰山。作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育勤学生，增强责随意识是至关重要的，没有激烈责任心是没法教育勤学生的。教育是一个长久发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺点会给其余环节组成困难，进而影响学生的正常成长。我们教师应当立足当今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤奋恳，充任人梯，负起我们这个荣耀而艰巨的任务，为后辈着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提高教师的素质，懂得尊敬和激励学生。尊重和激励学生,能够启示学生的心灵、思想。有名的心理学家雷耳议论说：夸赞对暖和人类的灵魂而言，就像阳光相同，没有他，我们就没法成长开花。可是我们大部分的人，不过敏于闪避他人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞成的暖和阳光给与他人。这也是一次难得的教育培训，我领会到教课应当是：“学生在老师的指导下，经过自己亲身去体验、试试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生的能力为中心，为要点。上课的教师自己素质要高，驾御讲堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够实时予以解说。此外教师要擅长运用启示，发问题时要有针对性，让学生有的放矢；风趣、流利、优美的语言也很有吸引力。教师要着重学生研究能力的培养，让每个学生都有展现自我的时机等等。”每一节课，都有很多值得我们沉思，值得我们学习的东西。我渐渐理解：语文姓“语”，语文教课要表现“一其中心”“两个基本点”：“一12其中心”即以语言练习为中心，特别是要增强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文修养。要由“教教材”变