广东教育思想品德九年级全册

目录第14课时初级阶段的社会主义第15课时富有活力的经济制度适合国情的政治制度第16课时逐步实现共同富裕

第17课时发展社会主义民主第18课时共建美好和谐社会第19课时和平发展时代主题抓住机遇迎接挑战第20课时以人为本科学发展第21课时立报效祖国之志走艰苦创业之路第22课时创造美好的未来第四单元九年级全一册广东教育版第四单元九年级全一册·广东教育版第14课时│初级阶段的社会主义第14课时初级阶段的社会主义·广东教育版第14课时│考点整合考点整合·广东教育版课标要求：

1.知道中国处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。

2.知道党在社会主义初级阶段的基本路线。第14课时│考点整合·广东教育版我国正处于社会主义初级阶段1.初级阶段的主要表现（现实原因）我国的生产力水平比较低，地区发展不平衡；科学技术水平和人们的文化素质还不够高；社会主义社会的具体制度还不够完善。2.社会主义初级阶段的含义。所谓初级阶段即不发达阶段，这种不发达渗透在政治、经济、文化生活的方方面面。社会主义初级阶段的含义：我国已经是社会主义社会；我国的社会主义还处在初级阶段。第14课时│考点整合·广东教育版3.当代中国最基本的国情是什么？社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间。（我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段）第14课时│考点整合·广东教育版社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务1.社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。2.社会主义初级阶段的根本任务是什么？沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（解决主要矛盾的根本途径）3.“三个有利于”的判断标准是什么？党和国家各项工作的出发点及判断所有问题的根本标准是“三个有利于”，即：是否有利于发展社会主义社会的生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。第14课时│考点整合·广东教育版党在社会主义初级阶段的基本路线1.制定党的基本路线的根本依据和根本目的。①根本依据：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。②根本目的（出发点）：实现好、维护好、发展好全国各族人民的根本利益。2.我国初级阶段党的基本路线的具体内容和核心内容分别是什么？内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。第14课时│考点整合·广东教育版核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，简称“一个中心，两个基本点”。3.以经济建设为中心的含义是什么？就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。4.为什么要以经济建设为中心？以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。第14课时│考点整合·广东教育版5.什么是四项基本原则？为什么要坚持四项基本原则？坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。意义：四项基本原则是立国之本，是国家生存发展的政治基石。

6.为什么要坚持改革开放？①改革开放是强国之路，实行改革开放以来，我国各项事业取得巨大成就，社会迅速发展。②改革开放是我们国家发展进步的活力源泉。第14课时│考点整合·广东教育版7.怎样坚持党的基本路线不动摇？①要把“一个中心”同“两个基本点”统一于发展中国特色社会主义的伟大实践；②正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，其中改革是动力，发展是目标，稳定是前提。第14课时│要点探究要点探究·广东教育版第14课时│要点探究·广东教育版第14课时│要点探究·广东教育版第14课时│要点探究·广东教育版第14课时│要点探究·广东教育版第14课时│要点探究·广东教育版第14课时│要点探究·广东教育版第14课时│要点探究·广东教育版第14课时│要点探究·广东教育版第14课时│要点探究·广东教育版第14课时│要点探究·广东教育版第15课时│富有活力的经济制度第15课时富有活力的经济制度适合国情的政治制度·广东教育版第15课时│考点整合考点整合·广东教育版课标要求：1.知道我国现阶段的基本经济制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。2.知道我国现阶段的根本政治制度和基本政治制度及“一国两制”。第15课时│考点整合·广东教育版富有活力的经济制度1.我国初级阶段的基本经济制度。公有制为主体，多种所有制经济共同发展（由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定）。2.公有制经济和非公有制经济的关系。巩固和发展公有制经济，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的保障。3.我国初级阶段的分配制度。坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。第15课时│考点整合·广东教育版4.合理的收入分配制度的意义。是社会公平的重要体现。在分配中，既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现公平正义。第15课时│考点整合·广东教育版人民代表大会制度1.我国实行人民代表大会制度的原因。在我国，人民享有广泛的民主权利，特别是管理国家和社会事务的权利；我国是一个地域辽阔、人口众多的多民族的大国；人民代表大会制度既能保证人民当家作主，又能解决由人民一起直接决定国家大事所引起的困难。2.我国人民怎样当家作主？在我国，广大人民通过直接选举和间接选举方式选出人大代表，由人大代表组成的各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政(政府)、审判(法院)、检察(检察院)等国家机关，分别行使管理国家和社会事务的各项权力。第15课时│考点整合·广东教育版3.我国实行人民代表大会制度的意义。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的好制度。人民代表大会制度保障了人民当家作主，又保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。第15课时│考点整合·广东教育版民族区域自治和基层群众自治制度1.民族区域自治制度的定义。是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。2.实行民族区域自治制度的意义。它是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。实行这一制度能保障民族自治地方依法行使自治权，保障各少数民族人民依法行使管理自己内部事务的权利，是人民民主在少数民族地区的体现。第15课时│考点整合·广东教育版3.我国基层群众自治制度。①形式：村民自治、城市居民自治和职工代表大会等制度。②意义：保证人民直接行使民主选举、民主管理、民主监督和民主决策等权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。第15课时│考点整合·广东教育版实践中的“一国两制”1.“一国两制”的含义。①是指在一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度和生活方式长期不变。②“一国两制”方针是实现祖国和平统一的基本方针，香港和澳门回归祖国后保持着繁荣稳定，证明“一国两制”方针具有强大的生命力。实行“一国两制”不会改变我国的社会主义性质，因为“一国”与“两制”是一个统一整体，不能将二者分割开来。第15课时│考点整合·广东教育版2.我国政府对台湾问题的原则和立场。①解决台湾问题、实现祖国统一，是全体中华儿女的共同心愿。我们将遵循“和平统一、一国两制”的方针，坚持一个中国原则，牢牢地把握两岸关系和平发展的主题，维护国家主权和领土完整，维护中华民族根本利益。②坚持一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础。“台独”的分裂活动，严重危害两岸关系的和平发展。两岸同胞要共同反对和遏制“台独”分裂活动。第15课时│要点探究要点探究·广东教育版第15课时│要点探究·广东教育版第15课时│要点探究·广东教育版第15课时│要点探究·广东教育版第15课时│要点探究·广东教育版第15课时│要点探究·广东教育版第15课时│要点探究·广东教育版第15课时│要点探究·广东教育版第16课时│逐步实现共同富裕第16课时逐步实现共同富裕·广东教育版第16课时│考点整合考点整合·广东教育版课标要求：1.理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。2.了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。第16课时│考点整合·广东教育版让一切创造社会财富的源泉充分涌流1.市场经济的含义。市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用。2.社会主义市场经济的建立。到21世纪初，我国社会主义市场经济体制初步建立，我国经济进入了高速发展时期。3.社会主义市场经济建立的意义。社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。第16课时│考点整合·广东教育版4.“四个尊重”的内容。（1）为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。（2）要切实贯彻落实“四个尊重”的方针。①劳动是财富产生的源泉，也是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉。②在当今这个知识迅猛发展的时代，知识已经成为创造财富的重要的资源。③人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，人才是创造财富的最重要资源。④人类社会之所以能够不断发展，其内驱力就是创造。第16课时│考点整合·广东教育版5.贯彻落实“四个尊重”方针的意义。让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，人民的生活才会越来越富裕，国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。第16课时│考点整合·广东教育版全面建设小康社会，逐步实现共同富裕1.社会主义的最终目标是什么。实现全体人民的共同富裕。2.共同富裕的含义。允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，逐步实现共同富裕。3.我国目前小康的特点。总体达到小康水平，但还是低水平、不全面、发展很不平衡的。第16课时│考点整合·广东教育版4.全面建设小康社会的奋斗目标及最关键的目标。奋斗目标（或21世纪头20年我国的奋斗目标）：国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。其中最关键的目标是：力争2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。第16课时│要点探究要点探究·广东教育版第16课时│要点探究·广东教育版第16课时│要点探究·广东教育版第16课时│要点探究·广东教育版第16课时│要点探究·广东教育版第17课时│发展社会主义民主第17课时发展社会主义民主·广东教育版第17课时│考点整合考点整合·广东教育版课标要求：1.了解和感受中国特色社会主义民主政治的先进性和优越性。2.培养公民意识、法治意识，积极参与社会主义民主政治建设。第17课时│考点整合·广东教育版坚持党的领导是根本保证1.中国特色社会主义民主政治的鲜明特点。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一是中国特色社会主义民主政治的鲜明特点。2.中国共产党的性质。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。3.党的“三个代表”重要思想。始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。第17课时│考点整合·广东教育版4.坚持党的领导的意义。坚持中国共产党的领导，是人民当家作主和依法治国的根本保证，是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。人民当家作主是核心1.社会主义民主政治的核心。人民当家作主是社会主义民主政治的核心。2.社会主义民主建设的新要求。健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。第17课时│考点整合·广东教育版依法治国是基本方略1.依法治国的含义。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。它是指广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化。第17课时│考点整合·广东教育版2.依法治国的基本要求及含义。依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。①有法可依：就是制定出完备的法律，使国家和社会生活的各个方面都有章可循。②有法必依：就是法律制定出来后，必须遵守和执行。③执法必严：就是严格执法，要求执法机关和执法人员严格按照法律规定，行使国家行政执法权和司法权。④违法必究：就是对一切违法犯罪行为都要遵照“以事实为依据，以法律为准绳”的原则，给予惩处。第17课时│考点整合·广东教育版3.依法治国的意义。是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主，巩固党的执政地位的根本保证。4.依法治国对公民的要求。我们每一个公民都要学会依法办事，依法律己，依法维护自身合法权益，依法维护国家利益，把依法治国落到实处。第17课时│考点整合·广东教育版政府依法行政，公民有序参与1.政府及其工作人员的工作宗旨。对人民负责，努力为人民服务。（即行为准则）2.政府依法行政的意义。政府依法行政，才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府，才能切实维护人民的合法权益。3.公民为什么要有序参与？参与社会主义政治文明建设，既是我们的权利，又是我们的义务和责任。我们有批评建议权、检举权、监督权等政治权利。公民要依法行使这些权利。第17课时│要点探究要点探究·广东教育版第17课时│要点探究·广东教育版第17课时│要点探究·广东教育版第17课时│要点探究·广东教育版第17课时│要点探究·广东教育版第17课时│要点探究·广东教育版第17课时│要点探究·广东教育版第17课时│要点探究·广东教育版第17课时│要点探究·广东教育版第17课时│要点探究·广东教育版第17课时│要点探究·广东教育版第17课时│要点探究·广东教育版第18课时│共建美好和谐社会第18课时共建美好和谐社会·广东教育版第18课时│考点整合考点整合·广东教育版课标要求：1.了解先进文化的相关内容；知道社会主义精神文明建设的主要内容；了解和谐社会的内涵；理解建设和谐社会的意义。2.能够积极参与社会主义精神文明建设活动，积极参与和谐社会建设。第18课时│考点整合·广东教育版大力发展文化事业和文化产业1.文化的作用。文化对于陶冶人的情操、提高人的素质、实现人的全面发展具有重要作用。文化对思想解放起着引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人类进步起着催化作用。每一个民族的繁荣，每一个国家的强盛，都离不开文化软实力的支撑。当今世界，文化与经济相互交融，经济发展与文化进步相辅相成。文化已经成为国与国之间竞争的利器，是综合国力竞争的重要因素。第18课时│考点整合·广东教育版2.大力发展文化事业和文化产业的意义。目前我国文化发展的整体水平还不高，文化产业处于起步阶段，文化产品服务还不能满足人民群众日益增长的精神需要。只有大力发展文化事业和文化产业，才能让人民群众享受丰富多彩的“文化盛宴”，才能达成全面建设小康社会的目标。第18课时│考点整合·广东教育版把握先进文化的前进方向1.先进文化的判断标准。先进文化能够反映和适应先进生产力的发展要求，代表和维护最广大人民的根本利益。2.先进文化的含义。在当代中国，发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。3.怎样把握先进文化的前进方向？必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导地位，这关系到我国文化事业的性质和方向。第18课时│考点整合·广东教育版建设社会主义精神文明1.社会主义精神文明建设的内容。包括思想道德建设和教育科学文化事业建设，这两个方面相互联系，相互渗透，不可分割。2.加强思想道德建设的意义。思想道德建设解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，体现了精神文明的性质和方向，是先进文化的重要内容和中心环节。第18课时│考点整合·广东教育版3.思想道德建设的内容。切实加强社会主义核心价值体系建设；建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系；大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。4.社会主义核心价值体系的基本内容。马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。第18课时│考点整合·广东教育版5.教育科学文化事业建设的意义。提高全民族的科学文化素质，并为现代化建设提供智力支持。6.教育科学文化事业建设的内容。一是教育和科学；二是文化艺术、新闻出版、广播影视、体育卫生等事业。7.社会主义精神文明建设的根本任务。提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这也是发展社会主义先进文化的根本任务。第18课时│考点整合·广东教育版实现社会和谐1.社会和谐的渊源。实现社会和谐、建设美好社会，是人类孜孜以求的社会理想，早在古希腊就有柏拉图的“理想国”的著述。在中国，崇尚和谐更是一种浑厚、深沉的文化，扎根于民族精神之中。2.社会主义和谐社会的内涵。是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。第18课时│考点整合·广东教育版3.建设和谐社会我们该怎样做？我们要增强主人翁意识，通过参与村民委员会、居民委员会、民间组织和志愿者团体等工作，积极参与城乡经济发展、社会建设和管理，以理性合法的形式表达自己的利益诉求，从自己做起，从身边做起，为和谐村镇、和谐社区、和谐校园建设出一分力，添一分彩。第18课时│要点探究要点探究·广东教育版第18课时│要点探究·广东教育版第18课时│要点探究·广东教育版第18课时│要点探究·广东教育版第18课时│要点探究·广东教育版第18课时│要点探究·广东教育版第18课时│要点探究·广东教育版第19课时│和平发展时代主题第19课时和平发展时代主题抓住机遇迎接挑战·广东教育版第19课时│考点整合考点整合·广东教育版课标要求：1.了解当今世界的发展趋势。了解和平与发展是当今时代的主题，经济全球化趋势。2.知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。3.了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。第19课时│考点整合·广东教育版和平与发展的时代1.什么是和平问题与发展问题？和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。发展问题是指世界经济发展，尤其是发展中国家的经济发展问题。2.和平与发展的相互关系如何？①世界和平是促进各国共同发展的前提条件，没有和平就没有发展；②各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。第19课时│考点整合·广东教育版3.危及世界和平的因素有哪些？危及和平与发展的因素有：①霸权主义和强权政治；②国际恐怖主义；③贫困、环境恶化、毒品。4.为什么说经济全球化是把双刃剑？积极意义：给世界的和平与发展带来了有利条件，它使世界各国的联系更为密切，有助于世界各国经济、科技、文化的交往，有助于新的科学技术的交流和应用，有助于发展中国家抓住机遇发展自己。消极作用：经济全球化是一个复杂的过程，在这个过程中，国家间既有合作又有矛盾和斗争，富国与贫国的差距有可能进一步拉大。第19课时│考点整合·广东教育版和平与发展的时代5.中国在国际社会中发挥怎样的作用?自1971年恢复中华人民共和国在联合国的合法席位后，中国以有所作为的姿态，积极参与国际事务，在国际社会中发挥着重要的建设性作用。6.面对国际形势，中学生应树立怎样的意识?中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。第19课时│考点整合·广东教育版抓住机遇迎接挑战1.中国面临哪些机遇和挑战？机遇：①当今大规模的世界战争打不起来，出现了一个相对稳定的国际和平环境。②经济全球化和新科技革命的突飞猛进为我们提供了难得的发展机遇。③改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实的基础。④我国加入世界贸易组织，赢得了参与全球经济合作与竞争的有利条件。挑战：①我国经济、科技上与发达国家相比仍有很大的差距；②我国自身的建设也存在不少困难，如资源、人口、环境等问题相当严峻。第19课时│考点整合·广东教育版2.国际竞争的表现和实质是什么？①主要表现为原料的争夺、科技的创新、文化的较量、人才的培养与争夺，等等。②实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。3.中华民族精神的含义是什么？以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。第19课时│考点整合·广东教育版4.弘扬和培育民族精神有何现实意义？①民族精神的弘扬和培育关系到国家生存和发展的根基，关系到中华民族的伟大复兴。②增强综合国力，提高国际竞争力亟须弘扬和培育民族精神。③全面建设小康社会亟须弘扬和培育民族精神。④加强社会主义文化建设亟须弘扬和培育民族精神。⑤面对国际竞争的挑战我们更要弘扬民族精神。5.时代精神的内涵是什么？进入改革开放新时期，中国人民在深化改革扩大开放的历史进程中逐渐形成了以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的时代精神。第19课时│考点整合·广东教育版6.民族精神和时代精神有何关系？民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展。第19课时│要点探究要点探究·广东教育版第19课时│要点探究·广东教育版第19课时│要点探究·广东教育版第19课时│要点探究·广东教育版第19课时│要点探究·广东教育版第19课时│要点探究·广东教育版第20课时│以人为本科学发展第20课时以人为本科学发展·广东教育版第20课时│考点整合考点整合·广东教育版课标要求：1.了解科学发展观的内涵、依据。2.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。3.知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。第20课时│考点整合·广东教育版贯彻落实科学发展观1.科学发展观的内涵。坚持以人为本，全面、协调、可持续发展。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。2.科学发展观的提出依据。是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。第20课时│考点整合·广东教育版3.面对中国国情，我们选择什么样的发展道路？总结人类社会发展历史，走出投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路，是唯一正确可行的选择。这就是中国选择的道路。第20课时│考点整合·广东教育版实施科教兴国战略1.科技的重要性。科学技术具有重要作用：现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术已成为第一生产力。发展科技的紧迫性：我国正处在社会主义初级阶段，科技实力虽有较大幅度的提高，但同发达国家相比仍有很大的差距。我国要增强以经济和科技为基础的综合国力，缩小与发达国家的差距，提高国际地位，就必须加快发展科学技术。第20课时│考点整合·广东教育版2.教育的重要性。教育的功能：培养人才，发展科技，传承文化，服务社会。教育的作用：教育是发展科学技术和培养人才的基础，也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性的作用。发展教育的紧迫性：改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，但我国的教育与发达国家相比差距明显，全民族的科学文化素质还比较低，人力资源处于劣势地位。第20课时│考点整合·广东教育版3.实施科教兴国战略。①全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。②增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力。③提高全民族的科学文化素质，把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。④关键是落实科技创新和教育创新。第20课时│考点整合·广东教育版实施可持续发展战略1.实施的原因。我国人口、资源、环境的现状。①人口形势：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。②资源形势：自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。③环境形势：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已经初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。第20课时│考点整合·广东教育版2.可持续发展的含义与要求。含义：指既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。要求：人与自然和谐相处，自觉担负起自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。3.实施可持续发展战略的要求。①实行计划生育的基本国策：实行计划生育，提倡晚婚晚育、优生优育，控制人口增长，提高人口素质仍然是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确途径。第20课时│考点整合·广东教育版②实行节约资源的基本国策：合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护，最大限度地发挥资源的经济效益、社会效益和环境效益。③实行保护环境的基本国策：让人民喝上干净的水，呼吸清新的空气，吃上放心的食物，在良好的环境中生产和生活，这是环境保护工作的基本要求。环境保护要坚持以预防为主，防治结合，集中力量先行解决危害群众健康的突出问题。④实施可持续发展，依靠你我他：我们中学生要不断提高人口意识、资源意识和环境忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。第20课时│要点探究要点探究·广东教育版第20课时│要点探究·广东教育版第20课时│要点探究·广东教育版第20课时│要点探究·广东教育版第20课时│要点探究·广东教育版第20课时│要点探究·广东教育版第20课时│要点探究·广东教育版第20课时│要点探究·广东教育版第20课时│要点探究·广东教育版第20课时│要点探究·广东教育版第20课时│要点探究·广东教育版第20课时│要点探究·广东教育版第20课时│要点探究·广东教育版第21课时│立报效祖国之志第21课时立报效祖国之志走艰苦创业之路·广东教育版第21课时│考点整合考点整合·广东教育版课标要求：1.正确认识个人前途与祖国命运的关系，懂得报效祖国是大志；立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。2.知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。第21课时│考点整合·广东教育版立报效祖国之志1.个人前途与祖国命运有何关系？①祖国命运影响个人前途。②国家的兴旺、富强要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。2.立报效祖国之志的意义是什么？①个人的抱负只有同时代和国家的发展结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。②一个人下决心为祖国的独立、尊严、荣誉、富强而贡献自己的一切时，就会产生无私无畏的巨大动力和坚忍不拔的毅力。第21课时│考点整合·广东教育版3.青少年怎样做一个坚定的爱国者？①当代中学生立志报国，就要弘扬中华民族精神，维护民族团结，促进祖国统一，以振兴中华为己任。②在对外开放中，我们要抵制各种腐朽思想文化和生活方式的侵袭，同一切分裂祖国和损害国家与民族利益的言行作斗争。③中学生立志报国，以振兴中华为己任，落实到行动上，最重要的就是努力学习，在全面发展的同时，发扬个人特长，争做有用之才。第21课时│考点整合·广东教育版理想1.什么是理想？理想即人生的奋斗目标、对未来的向往和追求。2.崇高理想有何意义？是实现人生价值的精神力量，是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的精神支柱。3.人类社会的最高理想是什么？我们的最高理想是实现共产主义。4.现阶段我国各族人民的共同理想是什么？把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是现阶段我国各族人民的共同理想。第21课时│考点整合·广东教育版走艰苦创业之路1.艰苦奋斗的内涵是什么？艰苦奋斗就是为实现既定的目标，不畏困苦，坚持不懈地奋斗。它是一种积极、健康的生活态度和一种崇高的精神境界。它集中表现为创业精神。2.为什么要大力发扬艰苦奋斗精神？①艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。②艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径和保证。③我们要实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。第21课时│考点整合·广东教育版3.青少年怎样培养艰苦奋斗精神？①学习上，要努力学习，积极完成自己的学业；②生活上，培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸；③思想上，培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。第21课时│要点探究要点探究·广东教育版第21课时│要点探究·广东教育版第21课时│要点探究·广东教育版第21课时│要点探究·广东教育版第21课时│要点探究·广东教育版第21课时│要点探究·广东教育版第21课时│要点探究·广东教育版第21课时│要点探究·广东教育版第2