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第4页共4页大班社会教案：救援大冒险大班社会教案：救援大冒险活动目的：1.能与同伴友好互助，看到同伴有困难能主动关心并能一起克制；2.欣赏故事内容，感受同伴之间互助友爱的情感；活动准备：PPT，任务卡，任务卡中所需要的材料活动过程：一、出示“小土坑”图片，问题导入，激发兴趣师：孩子们，这是什么？假如小土坑里积水会发生什么事？从幼儿的答复中发现问题，进展针对性的评价。二、欣赏故事PPT，老师根据画面讲述故事后提问，感受故事人物之间互助友爱的情感师：1.小母鸡〔小公鸡，大肥猪，小山羊，老黄牛〕在土坑里看见了什么？他怎么说的？怎么做的？2.大伙儿都来了，他们在小土坑里看见了什么？他们又是怎么说的？怎么做的？3.他们去找主人搭救小动物时是什么样的心情？去找主人的时候有困难吗？你是怎么知道的？〔引导幼儿说出找主人的时候花费了很长的时间，因为太阳将小土坑的水都晒干了，但是他们仍然没有放弃，找到了主人。〕4.小土坑里的小动物是真的吗？三、多媒体展示有积水土坑的图片，结合情境大讨论师：虽然小土坑里的小动物只是倒影，但是小动物们也能友爱互助。假如真的是自己的同伴掉进土坑里，我们应该怎么办？如今我们来假设情境，请每一组选一个宝贝上来当掉进土坑里的孩子，你们组的其他同伴共同商量搭救方法，然后推选一个孩子来说说你们组的方法。讨论时间三分钟。〔各组代表讲述本组讨论结果，讲述完后，台上的孩子就可以回到本组座位上。〕老师重点关注孩子们在讨论过程中是否每个孩子都参与了，在搭救的方法中是否表达同伴间的合作，是否对同伴有关心的话语，是否愿意与“掉坑”的同伴一起克制困难寻求帮助。师：帮助完别人，你们的心情怎么样？和同伴友好互助，一同克制困难，我们总是幸福和快乐的。孩子们想了这么多方法帮助了同伴，我们要像故事里的小动物一样互相帮助，关心保护自己的同伴并且和他一起克制困难。四、游戏体验：看任务卡完成任务。体验互助合作，共同战胜困难，获得成功的快乐1.师：为了让你们每一组都展示友爱互助、克制困难的精神，我为你们每一组准备了一张任务卡。2.任务要求：读懂任务卡上的要求〔图夹文〕，寻找材料，按照要求完成任务。〔任务卡幼儿自己阅读〕一组：让全组的小朋友平稳地站在轮胎上，不要落下一个二组：让全组的小朋友用脚搭成花篮不倒三组：用一个篮子将场地内的积木搬运到积木存放处四组：从教室外面抬进一张桌子和一篮子雪花片五组：在教室的书吧里寻找一本叫xx的书3.幼儿在5分钟内分组完成任务。〔老师重点关注得到任务卡后，是否每一个幼儿都能从任务卡上获得信息，信息是自己看懂的，还是在同伴的帮助下获得；在完成任务的过程中幼儿是否用互相询问、商量、合作、互相帮助和协调等方法去解决问题。〕4.师：你们都完成任务了吗，你们是怎么样完成任务的？同伴遇到了什么困难，你们是怎么样解决的？老师根据幼儿的答复进展适当评价。小结：当我们要共同完成任务的时候，只要我们能互相帮助，互相关心，和同伴共同想方法解决

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