个人教育见习总结范文三篇

个人教育见习总结范文三篇

道德普遍地被认为是教育的最高目的，诚信是一种大家都应当具备优良品德。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的个人教育见习总结范文三篇，供大家参考。

教育见习心得感悟1

本学期为期一周的见习已经完备地落下了帷幕，在这一周中，我比上一个学期，更加多得了解了不仅是学校的教学工作，更多的是学校管理的真实状况。

这次，我所见习的学校，仍旧是位于PD的二附中。可能是因为见习期间天气特殊好的关系，做起事情来也干劲十足，所以感觉一周的见习时间过得特殊快，挤眼之间便已经完毕了。如今回味过来，觉得收获较之上一个学期更为丰富。

这一次的见习内容与上学期相像，还是主要分为听课和教务见习两个局部。

在这5天的见习过程中，我们一共听了6节课，但与上学期所大为不同的是，上学期主要是以理科尤其是数学为主要听课的科目，而这学期，二附中的导师洪教师为了兼顾我们公共事业管理专业的文科性质，以及将来我们可能教授的课程的性质，特殊为我们选择了语文、政治、历史、英语、音乐等文科类的课程让我们旁听。

在听课的过程中，我再一次地感受到了二附中教师独特的教学方法和人格魅力。这里特殊让我赞扬的是教授历史的陈教师。他的那堂课主要分成两个局部，首先是对上一节有关“文艺复兴和宗教改革”的复习，接着引出新课“英国革命”。依据我对SHA二期课改后历史课本的了解，其内容大多以简洁的介绍为主，更简单提起学生的爱好，但很多东西说得模棱两可，有的甚至是一笔带过；而在一期课改的教材中，虽然学问性更强，但形式过于刻板，很难引起学生的爱好。因此无论是依据哪一类的课原来上课，假如只是简洁地照本宣科，很难上好一堂课。

而陈教师的上课风格却令我大为赞许。在整堂课中，他并没有死板地拘泥于课本仅有的那些内容，而是在完成教学内容的前提下，以表达故事的形式来为学生讲课，过程当中穿插了大量相关的野史和他自己对于该段历史的理解，语言幽默幽默，时时常地蹦出两三句英文引起学生的留意和共鸣。尤其让我记忆犹新的是他在讲解并描述“荣耀革命”时，为了学生更坚固得记住“政变”与“起义”的区分，以班级内部构造为例子，生动形象地为学生明确了这两个概念的区分。

后来，从洪教师那里了解到，陈教师是最受欢送的历史教师时，心中不禁感慨，具有如此渊博学问与人格魅力的老师，如何能不被学生宠爱与敬重呢？看来，为了能够在将来成为一名优秀并受到学生敬重与宠爱的教师，在今后的学习与生活过程中，必需要更努力地投入到生活实践中去，在条件允许的状况下，多阅读，多行路，多沟通，广泛地积累学问，提高自己的人文修养与人格魅力

除了历史课外，如其名般像个活宝一样幽默幽默的化学教师苏教师，深受学生宠爱并且力求上进的英语教师瞿教师等等，全部的教师都给我留下了深刻的印象。

另外，在听课过程中，我还发觉，课堂气氛之所以那么好，不光是教师们的努力，更重要的是二附中的学生的对于学习的主动性。通过课堂上大家的表现以及与教师的互动，很简单就可以发觉并确定这些学生在课前课后都做了大量的预习和复习工作。我觉得这样有着高度自主性的学风是相当难得的，与我曾经的中学母校相比，不得不成认，二附中的学生在学习上具有相当大的热忱。

并且，这种主动与热忱不仅仅表达在学习上，而且在他们日常对于校、班活动的组织与参加上。

在这里就不得不提到见习过程中，我们有幸欣赏到的高三保送班的学生自编自导的话剧“有雷无雨”的片段，在感慨二附中学生多才多艺的同时，也充分领会到学生们对于自己所酷爱的事物的敢于与擅长追求。

我想这和二附中开明、开放的校风是分不开的。二附中的校训是“追求卓越”，无论是在日常的教务见习过程中，还是与老师的沟通中，我都发觉，二附中的校领导与教师们在尽一切可能，为学生缔造这样一个更有利于他们追求卓越的环境与条件：每周都有闻名院士、闻名大学的校长轮番受邀前来演讲；时时都有学生自发组织演出的音乐剧、话剧等节目；为了学生的爱好开展特地支配出社团课的时间，并制定了严格的社团制度，并配备有专业的老师负责指导。在这样一个条件极佳的环境下，学生自然能够自由自主地开展。

无怪乎有那么多的初中毕业生将华师大二附中作为自己的中考目标，也无怪乎这漂亮的校内中总是洋溢着一种自由却并严谨的气氛。

教育见习心得感悟2

四周的时间真得很快，第一天当我走进办公室时的情形还历历在目，当时还没到上班时间，可已经“一片混乱”了，所以可想而知，我还在想见了领导应当说什么的时候，就已经被带入了工作的角色，就这样连我自己都不知道怎么起先的，一天就过去了，很特殊的开场，也证明了这里真得很繁忙，我喜爱这种繁忙的感觉，让我意识到做事要有效率。

我用一周的时间来熟识工作的内容和环境，我在渐渐适应渐渐融入到这个集体中。我的主要工作是协助于教师为两个去法国留学的班打算签证材料，工作其实不难，但很烦琐，所以就须要细心和耐性。细心，每一份要打算的材料，一采编共二十几项，包括原件，复印件，翻译，要精确无误；耐性，要时刻关注着每个人pastel页面的动态，清查资料，打算相关材料。所以为了幸免遗漏和疏忽，这一个月每天我都作了工作记录，把自己每天做的事情登记来，此时此刻看看，发觉这一个月还是完成了不少的工作。从其次周起先，我对工作的程序已经根本了解，做事情也就不再那么摸不着头脑，在努力一边做好本职工作，一边在留心视察四周的状况，因为从别人的身上可以学到许多为人处事的学问。先来说说我的收获吧。首先是最微小的，我学会了复印机，传真机，扫描机的根本运用，之前的我是一点常识也没有。接着是最根本的，通过一个月的实习，我对出国签证的流程有了比拟清晰和完整地相识，也了解了申请留学须要打算哪些材料，学会了相关材料的翻译等等，这都得益于我的工作内容，在一遍又一遍地重复这些工作程序的同时我也把它印在了我的心里。最终是最重要的，这次实习让我真正体会到了工作的辛苦，对我来说，是一次不同平常的经验，一个珍贵的经历财产。在工作中，我学会了谨慎严谨的看法，学会了怎样和他人相处，看到了自己的缺乏，也找到了要学习的地方。都说看法确定一切，可以在这样一个环境中造就自己良好的工作看法对今后的我是很有协助的。为人处事是一门学问，可以说办公室里的每一个教师在这方面都相当精彩，他们要面对形形色色的学生和家长，处理好各种突发状况，所以应变实力和解决问题的实力可想而知，而这方面我很欠缺，所以从中我收获许多。

接下来我来做一个自我确定和否认。自认为是一个比拟有耐性的人，而且平常学习和工作时就很在乎细微环节，总是盼望把每件事情做到最好，条理性也还不错，这些对我的工作都是很有协助的，但同时我也发觉了自己不少的失误和缺乏之处，比方做事情不够主动，特殊是前面一段时辰表现很明显，总是要等别人告知我该做什么了才行动，这说明自己对工作不够熟识，很被动。再如有时候还是会遗忘一些事情，这样就可能导致时间的延误，这说明自己的工作责任心有待加强。工作之余，办公我于20xx年5月至8月，在中国上海市闸北区进展了为期三个月的挂职熬炼，挂任天目西路街道办……

这些体会只是我实习中的一小局部，没有方法把全部我的所见，所闻，所做，所感都记录下来，时间是完毕了，可是我获得的学问还没有终止，今后我会更加踊跃努力地面对生活。

教育见习心得感悟3

经过两个月的实习工作，我收获了许多，无论是在英语教学还是班主任实习方面，都有了最真实的体验和感受，而这些也是我在大学课堂里无法体验到的。

英语课堂教学：

我所在的班级是七年级二班，在听课和上过几节课并对他们有些了解之后，我发觉大多数学生的根底不是很好。但也有学习很谨慎听话的学生，班上的学生成果差异大。所以，在进展课程设计和打算教案时，我要考虑到不同层次学生的承受实力差异。对于这样的班级，不能要求每个学生一学就会，一听就懂，要分层次去要求不同承受实力的学生。对于那些成果稍好的学生，就要求他们能百分百地在课堂上消化这节课的重点学问；对于成果中等的学生，要求他们至少承受百分之七十的教学内容；而对于成果差，承受实力慢的学生，可以要求他们只承受百分之四十的学问点；还有一些不爱学习，甚至对自己放任自流的学生也不能置之不顾，要求他们至少记住根本的单词。在这个班级上课必须要多鼓舞，多确定他们所取得的成果。

七二班的学生特别有活力，所以下了课更是活泼，导致上课后半天也无法进入学习状态。所以在课下就要求他们不要在老师打闹，严格要求纪律性，在课前起立时，假如一次站不好或口令不齐就要求他们重新起立，直到站好为止。这个方法也有利于调整他们课前散漫的状态，快速回到课堂的学习状态中。

由于这个班级的.“活泼分子”许多，上课说话的现象很紧要，在刚起先上课时我也很不知所措，当堂的教学任务被维护组织课堂纪律占用许多。课上往往是指责这边那边就吵了起来，有的时候甚至是全班一起看喧闹，整个课堂都乱了。后来我也不断摸索，采纳了一些方法，如罚站，课下找学生单独谈话，罚写作业等。但效果都不是很明显，成效不大。慢慢我也发觉，其实爱捣乱的就是那几个男生，主要把他们几个限制住，不让“说话风”扩散，这样课堂纪律就可以保证了。所以，每次他们几个起先说话的时候，我就会马上提示他们，叫出他们的名字或是眼神提示他们，几次下来后课堂纪律也好了许多。

在这两个月的教学工作中，我也感受到了自己的进步。从第一堂课的担忧，不自信到后来的应对自如，条理清楚，他们的英语课上的状态也好了许多。而为了这些我也下了很大功夫，每次备课都是反复推敲出的教学设计，尽力去找到适宜他们的教学方法。同时我也经常去听其他英语教师的课，在这个过程中我也发觉，每个年级的教学模式都有不同，在七年级没有多媒体的教学条件下只能以板书的形式来呈现学问点，八nj11九年级学生也是分为两个极端，要么谨慎听课，要么缄默，自己玩自己的。依据不同年级的学生也要有不同的对策。

班主任实习工作：

我依据学校的要求进展了一周的班主任实习工作，虽然时间很短，但给我带来了很大的收获。班主任与科任教师的工作量差异很大，而且与学生们的接触也许多。对于一些学生我也有了许多了解，很多顽皮捣蛋的学生好多都是家庭环境因素影响的结果。尤其是男生，逆反心理紧要，没有学习的劲头和踊跃向上的上进心，在课堂上，他们始终都在说话或是插话，引起班级同学的留意力。细致分析一下他们的心理，事实上他们是盼望被关注，渴望得到被重视的感觉，无论这种关注是以什么样的方式表现出来的。

在这一周里，我主要是想通过劝导的方式来让那些学生明白一些道理，强调做人做事的根本道理。让他们意识到学习的重要性，想好自己以后的人生路应当怎样走。有几个男生在我找过谈话后，也有了很大的转变。通过与他们的交谈，我发觉其实他们以前都是学习成果不错的孩子，就是到了初中受一些外部环境的影响，还有心理上的一些问题与父母沟通时没有刚好解决，导致了此时此刻的叛逆心理。

班主任的工作量很大，同时就要付出更多的精力来照看这些孩子。因为学校大多都是住校生，所以他们一旦有事都是与班主任沟通。小到向班主任借钱，生活用品，大到每个学生的人身平安问题。在这里，每个班主任可以说是一个班的家长了。学生们对班主任的感情也是很深的，并且也没有我上学时对教师的那种畏惧感，距离感。他们下课后会到办公室与班主任闲聊，也会开些小玩笑。这些孩子都特别得意，天真活泼，