五年级上册信息技术教学工作计划-7

第第页五年级上册信息技术教学工作计划

五班级上册信息技术教学工作计划篇1

一、指导思想

以教育部《中学校信息技术课程指导纲要》为指导。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。所以信息技术课列入必修课。

二、教材分析

选用的教材是，教育科学出版社的《学校信息技术》五班级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目次”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：

1、让同学掌控WINDOWS操作技能，掌控Word的编辑、排版等的基础知识。

2、让同学进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培育良好的用机习惯，掌控正确的操作方法。

4、培育同学处理信息的技能，提高同学的规律思维技能和创新思维及创新技能，进行创新实践。

5、培育同学对学校的喜爱，在思想上、德育上培育同学积极向上，喜爱学校的美妙情操。

6、同学在信息技术教学中会从网络上猎取大量的信息，这些信息需要老师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们仔细备好课，细心组织和预备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让同学体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

三、学情分析

同学的年龄特点和认知特点来看，五班级同学以径直爱好为主，对详细事实和阅历的知识较有爱好，对这样的有实物的观测内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观测目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观测才能长久和有效。五班级5个班的同学整体状况较好，同学的学习积极性较高，但同学两极分化的现象比较严峻，主要有小部分同学爱好不高，导致同学上课仔细听讲不够，极个别的同学自制技能差，以后加强引导和管理。

四、教学重难点

1、培育同学网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让同学经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的技能，培育同学创新意识。

五、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、同学能比较全面第了解、掌控word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3、声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让同学从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

4、运用网络学习平台，让同学了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛争论等技能，培育同学运用网络平台开展有意义的学习及加强活动的意识和技能。

5、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的技能，培育同学创新意识。

6、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责任意识。

六、教学措施

采纳任务驱动的等多种教学方法，鼓舞同学自己动手操作。

1、多动手实践，掌控基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

2、应用知识，形成技能，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减削再现式学习，以培育同学的技能。

3、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的掌控所学的知识。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。

4、着重解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

5、着重同学主体作用的发挥及自学技能、创新技能的培育。

6、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。

7、有意识地着重同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。

七、教学课时安排

第一单元制作封面

第一课认识新伙伴……1课时

第二课别出心裁的封面版式……1课时

第三课独具一格的封面文字……1课时

第四课新奇美丽的封面图片……1课时

第二单元制作“年画”幻灯片

第五课图文并茂的幻灯片……1课时

第六课奇异的图形……1课时

第七课美化幻灯片〔一〕……1课时

第八课美化幻灯片〔二〕……1课时

第九课播放幻灯片……1课时

期中检测……1课时

第三单元制作目次

第十课目次〔一〕……1课时

第十一课目次〔二〕……1课时

第十二课神器的超链接……1课时

第十三课年画与民俗……1课时

第四单元动画幻灯片的魅力

第十四课动感幻灯片……1课时

第十五课动作按钮用处多……1课时

复习……3课时

期末检测……1课时

五班级上册信息技术教学工作计划篇2

一、学情分析：

本学年期我担负五班级信息技术课。同学通过一年的信息技术课程的学习，基本掌控了开机、关机、鼠标运用、键盘运用，以及了解了一些简约的电脑软件的运用如画图软件，小海龟软件，也学习了word的初步运用。但是，同学的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生可怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求掌控的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。

教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。

二、教学内容分析：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容一是word表格的插入运用操作，掌控如何在word中进行关于表格的相关操作，如制作简约的课程表，月历等。技能训练要求：同学能够娴熟的进行表格的插入，对插入的表格进行修饰，调整，得到操作目的。二是关于acdsee软件的运用，主要是向同学介绍一款看图软件的运用技巧，学会对图像进行初步的编辑。相比之下word教学应当是本学期的教学重点。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能的同学，才能适应不断进展改变的信息社会才能具备终身学习技能、自学技能。

三、教学目标：

1、知识目标、技能目标和情感目标。

〔1〕、知识与技能

要求掌控知识点如下：

第一单元：掌控在word中依据操作需要插入表格，对表格中的文字进行格式设置，对表格的样式进行设置，如设置表格底纹边框等。以及如何在表格中插入图片以艺术字等等应用。第二单元：掌控adcsee软件的运用，除了了解这款看图软件之外，能够对图片进行简约的编辑操作。培育同学对电脑技术的爱好，掌控常用的电脑处理信息的基本技能。养同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

〔2〕、过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

〔3〕、情感立场与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用技能逐步提高。

四、教学重点分析

本学期的重点主要集中在对于word操作技能的学习上，让同学掌控如何快速精确根绝需要利用word制作表格，并对制作的表格进行相应的修饰调整。如：表格行高列宽的调整方法；表格对齐方式的设置；在表格中插入艺术字跟图片；对表格的边框跟低温进行设置等。在ACDsee软件的学习中主要是能够应用软件进行简约的图片调整。

五、教学难点分析

本学期的难点应当在小板报的制作上，这里综合应用学过的word知识进行操作，对同学而言有很大的难度，在操作实施上存在很大问题。其次，就是在图片的编辑上，同学往往对图片的编辑不能做出精确的判断，编辑效果不佳，不能表达软件的优越性。

六、提高教学质量的措施：

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行

的教学计划。仔细落实“五仔细”详细措施：

1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

2、仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。

3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。

5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

七、实施计划的详细措施

1、理论实践相结合：将讨论活动贯穿于整个教学过程中，努力在教学讨论中发觉问题并将讨论的成果应用于教学实践活动中去，在实践中领悟，在领悟中升华。

2、互助学习：以学科教研组为单位，以教研组教学讨论活动为平台，组织老师形成学习共同体，积极营造相互听课、评课、同等研讨的氛围，构建互动的讨论方式，在思维碰撞中形成共识。

3、自我评价反思：老师个体通过集体备课、教后感、听后感等形式，实时反思课堂教学行为，总结问题，找出方法，提高技能。

五班级上册信息技术教学工作计划篇3

一、指导思想

遵循同学的认知规律，突出了学科特点，采用任务驱动方式，以多种方式鼓舞同学多尝试，多思索，多运用，让同学在学习中不断获得胜利的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基础知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

二、教学总目标

(1)知识与技能：

主要让同学了解信息与计算机的基本知识、键盘的运用方法、文件的管理。

(2)过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

(3)情感立场与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用技能逐步提高。

三、全册教材分析

本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让同学了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输入法，主要是让同学学习熟识键盘的操作与运用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让同学掌控文件的管理。

教学重点、难点：

①、基础知识的掌控。

②、各种基本概念、操作的掌控。

③、实践训练、操作的有机、敏捷运用。

四、同学状况分析

五班级刚开始开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分同学对电脑的一些基本知识与操作有了肯定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将采用不同的措施进行教学，提高同学的信息素养与技能。

五、评价工作安排

本着对进展同学性格和制造精神有利的原那么，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估同学的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应鼓舞同学创新，使检查同学学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样充斥活力。

评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：老师观测、与同学谈话、优秀表现记录，任务完成状况等。

评价时机：评价要做到全程化。它需要伴随于教学过程之中，做到随时关注同学在课堂上的表现与反应，实时予以须要的、适当的鼓舞性、指导性的评价。

评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、家长评等相结合。

评价目的：了解同学实际的学习和进展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。

六、教研专题及讨论措施

讨论措施

为使同学能比较娴熟了解、掌控键盘与文件管理的基本知识与技能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。

1、多动手实践，掌控基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

2、应用知识，形成技能，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减削再现式学习，以培育同学的技能。

七、教学措施与方法

1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的掌控所学的知识。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。

2、着重解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

3、着重同学主体作用的发挥及自学技能、创新技能的培育。

4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。

5、有意识地着重同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。

提优补差的内容、途径和方法：

着重辅差、培优、提中

对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充盈自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后予以关怀、援助和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

五班级上册信息技术教学工作计划篇4

一、学情分析

五班级同学对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌控，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的`习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，着重继续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量熟识和运用word，提高同学对计算机的应用技能，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应用技能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采纳的是湖南教育出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新伙伴，共4课，通过了解电脑及windows20**，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而掌控完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让同学学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美好的图画世界，让同学学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让同学掌控基本的文字输入方法。

三、教学目标

1、知识与技能

要求掌控的详细知识点如下：认识WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感立场与价值观

通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。仔细落实“五仔细”详细措施：

〔1〕仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际出发。

〔2〕仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。

〔3〕仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

〔4〕仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。

〔5〕仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

五、教学进度

周次内容

1生活中的信息

2计算机真神

3走进windows20**

4奇妙的窗口

5手指安家

6运指如飞

7键盘高手

8汉字输入

9有趣的画图工具

10彩色世界

11奇异的神剪

12电脑小画家

13文件小管家

14学会文件操作

15美丽的桌面

五班级上册信息技术教学工作计划篇5

一、学情分析

五班级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。同学已经具有了肯定的自学技能，大多数同学对计算机有了肯定的操作技巧和技能。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不娴熟。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识，学习新的应用软件E*cel20**和网站制作。在教学中，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

二、教材分析

本教材主要讲了应用软件E*cel20**和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新奇，致力于对同学创新精神和实践技能的培育。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，按部就班地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培育。

本册是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特点：

第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了同学的年龄特点与认知结构，细心选取最有用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

第二，着重创设高度真实的学习情景，援助同学依据实际需要，在真实有趣的情景中掌控运用的、易迁移的知识与技能。

第三，将同学需要掌控的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领同学螺旋上升式学习。

第四，鼓舞同学将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

第五，着重对相关情感立场与价值观的教育，引导同学养成良好的行为习惯。

本套教材主要设置了以下栏目：

1、阅读与思索：本栏目首先向同学提供了知识、技能、情感立场和价值相关的问题情境，引发大家进行思索，进而引出性格化的问题，以培育同学的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。

2、学习目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、立场与价值观目标，目的是方便老师的教学和同学的自主学习与探究。

3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本知识和技能学习的主要环节，老师和同学在学习过程中要敏捷把握。

4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导同学在解决实际问题的过程中敏捷运用基本知识与技能。“自主评价”环节是在老师的引导下，同学针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。

5、我的收获：本栏目是引导同学对本课的学习总结。

本教材供五班级运用，详细内容分为两个单元。

第一单元：制作主题网站

1、创作站点

2、新建网页

3、图文并茂的网页

4、表格的制作

5、用表格布局网页

6、设置超链接

7、制作网站首页

第二单元：数据处理初步

1、认识新帮手E*cel

2、E*cel新手上路

3、数据的简约处理

4、巧用函数效率高

5、数据排序见伯仲

6、表格数据的图形化

7、巧手装扮工作表

8、综合实践

三、教学目的与要求：

1、初步认识网页制作工具Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。

2、学会规划、创建和管理站点。掌控新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并运用表格布局网页。掌控设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。掌控插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

5、通过制作“昆虫记”主题网站，培育尊敬生命、亲近自然、喜爱科学探究的精神。

6、了解E*cel的作用和功能。

7、掌控E*cel