东兴2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】-1

东兴2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：在我国，课程详细表现为（）。

单项选择题

A、课程方案、课程标准、教科书

B、课程方案、课程标准、教学大纲

C、课程标准、教学大纲、教科书

D、课程方案、教学解析、教学大纲

2：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是制造性的什么特征?（）

单项选择题

A、独创性

B、变通性

C、流畅性

D、新奇性

3：健康的概念是指（）。

单项选择题

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

4：通过相关系数来揭示讨论对象的若干变量之间的关系，可采纳的讨论方法主要有（）。

单项选择题

A、调查法和测量法

B、测量法和试验法

C、试验法和观看法

D、观看法和访谈法

5：雕塑《马踏匈奴》出自（）。

单项选择题

A、秦始皇兵马俑

B、云冈石窟

C、霍去病墓

D、敦煌莫高窟

6：设计教学法的提出者是（）。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

7：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。

多项选择题

A、一般目标与详细目标相结合

B、集体目标与个人目标相结合

C、便于检测

D、难度适中

E、便于记忆

8：班级管理的主要对象是（）。

单项选择题

A、班级公共财产

B、班级信息

C、同学

D、班级资料

9：影响青少年身心进展的因素许多，其中学校教育起主导作用。（）

推断题

对

错

10：柯尔伯格认为年龄与道德进展阶段成正比。（）

推断题

对

错

11：广义的特别儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。（）

推断题

对

错

12：苛勒认为同学的学习主要是有意义地接受学习。（）

推断题

对

错

13：以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。

多项选择题

A、开头进步快

B、中间有高原期

C、后期进行慢

D、始终是进步的

14：、作品及作品中人物不相配的一项是（）。

单项选择题

A、鲁迅，《为了忘却的记念》，刘和珍

B、曹禺，《雷雨》，鲁大海

C、奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金

D、罗贯中，《促织》，成名

15：矫治儿童强迫症常用的方法有（）

多项选择题

A、系统脱敏法

B、橡皮圈疗法

C、暴露疗法

D、行为中止法

E、替代法

16：\"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是()。

单项选择题

A、下棋

B、战场

C、戏台

D、房间

17：效度是指测量的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。（）

推断题

对

错

18：“鸿雁传书”这一典故源自（）。

单项选择题

A、文姬归汉

B、霸王别姬

C、苏武牧羊

D、楚汉相争

19：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。

单项选择题

A、不行知性

B、独特性

C、即时性

D、独创性

20：运用练习法就是让同学多做各种类型的试题。（）

推断题

对

错

21：智力技能形成的三个阶段依次是（）

单项选择题

A、原型定向、原型内化、原型操作

B、原型操作、原型内化、原型定向

C、原型定向、原型操作、原型内化

D、原型内化、原型定向、原型操作

22：自我确定行为有哪些表现?（）

多项选择题

A、恳求

B、接受

C、拒绝

D、真实地表达自己的看法和情感

23：有人建议对违反学校纪律的同学罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师（）。

单项选择题

A、乐于奉献

B、因材施教

C、依法执教

D、廉洁从教

24：19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括（）。

单项选择题

A、伦琴发觉放射现象

B、居里夫人发觉放射性元素镭

C、电磁感应现象发觉

D、爱因斯坦提出相对论

25：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。

单项选择题

A、《学记》

B、《论语》

C、《孟子》

D、《中庸》

26：老师威信的重要来源是（）。

单项选择题

A、高尚的职业道德

B、学识渊博

C、情感丰富

D、优秀老师的人格魅力

27：某老师为了贯彻素养教育的观念，在班级中组织了绘画爱好小组，规定每个同学都必需参与。这位老师的做法（）。

单项选择题

A、正确，体现了面对全体同学的理念

B、错误，忽视了同学的共性差异

C、正确，体现了促进同学全面进展

D、错误，忽视了培育同学的创新精神和实践力量

28：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（）

多项选择题

【来源.公务员.考试.信息.网】A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调整和掌握技能

C、学习策略是内隐的学习规章系统

D、学习策略是学习方法和学习的调整掌握的统一体

E、学习策略是元认知

29：老师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）

多项选择题

A、老师自身的因素

B、同学的人格特征

C、原有认知水平

D、归因风格

E、自我意识

30：预防问题行为的关键是（）。

单项选择题

A、端正同学的学习目的

B、建设优良的校风与班风

C、树立正确的同学观

D、改善同学的人际环境

31：下列哪一项属于元认知?（）。

单项选择题

A、同学在考试之后能精确     地猜测自己的分数

B、同学在学习中能举一反三

C、同学在阅读时遇到难点停下来思索，或回到前面重新阅读

D、利用复述策略记忆

32：下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）。

单项选择题

A、普希金是俄国乐观浪漫主义文学的开创者；惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的《草叶集》创立了自由诗体．开一代诗风

B、小说《暴风骤雨》、《林海雪原》、《凄惨世界》的仆人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让

C、莎士比亚是文艺复兴时期英国宏大的戏剧家和诗人，一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。他早期创作了闻名悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，中期又创作了“四大悲剧”

D、现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说《倪焕之》、小说《背影》、短篇小说《暴风骤雨》、长篇小说《创业史》

33：“狼孩”的故事说明白教育必需顺应儿童进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、阶段性

34：中国近代史上闻名的教育家有（）。

多项选择题

A、杨贤江

B、蔡元培

C、康有为

D、徐特立

E、陶行知

35：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。

单项选择题

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

36：内发论强调人的身心进展的力气主要源予人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。（）

推断题

对

错

37：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。

单项选择题

A、它所要求的心理活动太简洁

B、它不必客服认知障碍

C、它不是在人的头脑内完成的

D、它不需要简单的认知活动

38：学校教育在不能对社会进展起作用，归根究竟要看学校教育能不能促进儿童的进展。（）

推断题

对

错

39：课后作业必需和课堂教学一起进行设计。（）

推断题

对

错

40：依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

单项选择题

A、直接动机和间接动机

B、近景的直接性动机和远景的间接性动机

C、内部动机和外部动机

D、高尚的动机和低级的动机

41：由疲惫、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）

推断题

对

错

42：教学过程的中心环节是()。

单项选择题

A、感知教材，形成表象

B、理解教材．形成概念

C、运用学问，形成技能技巧

D、学问的巩固和保持

43：认为学习过程是一个信息加工过程的是（）。

单项选择题

A、华生

B、加涅

C、罗杰斯

D、奥苏伯尔

44：联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。

推断题

对

错

45：一位老师把自己当作是同学学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（）学习理论的观点。

单项选择题

A、建构主义

B、人本主义

C、信息加工

D、联结主义

46：美国心理学家格塞尔认为对人的进展起打算作用的因素是（）。

单项选择题

A、环境因素

B、社会条件

C、主观努力

D、成熟机制

47：制定课程方案的首要问题是（）。

单项选择题

A、学科设置

B、学年编制和学周支配

C、学科挨次

D、课时安排

48：小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是留意的（）。

单项选择题

A、转移

B、分散

C、稳定

D、广度

49：爱国主义情感和集体主义情感，属于（）。

单项选择题

A、直觉式道德情感

B、想象式道德情感

C、伦理式道德情感

D、表象式道德情感

50：下面属于信息的是（）。

单项选择题

A、纸张上的文字

B、身份证中的相片

C、屏幕中显示的图像

D、信息媒体所表达的内容

51：依据材料回答{TSE}题：在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上同学告知了我，并说已经处理过了。或许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个老师应当了解一下同学们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的才智和发光点。打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在干部扩大会上作检讨。这个同学开头时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他依据中队队委的决议唱一首《红领巾飘在我胸前》的歌。这个同学观察干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队

多项选择题

A、社会德育

B、社区德育

C、学校德育

D、家庭德育

52：学校在劳动技术教育方面的要求是（）。

多项选择题

A、娴熟把握劳动技术

B、初步学会生活自理

C、会使用简洁的劳动工具

D、养成爱劳动的习惯

53：要开展老师进修提高工作，其内容一般包括（）。

多项选择题

A、思想品德修养的提高

B、文化科学学问的学习

C、现代教育思想观念的学习

D、先进教育技术的学习

E、评定同学的品德和学业成果

54：专家型老师与新老师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（）。

多项选择题

A、专家老师课时方案更简洁

B、专家老师课时方案更敏捷

C、专家老师注意以同学为中心来制订课时方案

D、专家老师的课时方案具有预见性

E、专家老师注意细节

55：一种学习对另一种学习的影响，或习得的阅历对完成其他活动的影响，这是（）

单项选择题

A、学习迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、详细迁移

56：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。（）

推断题

对

错

57：狼孩的故事说明白教育必需顺应儿童进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

58：下列说法不是杜威有用主义教育学的论点是（）。

单项选择题

A、教育即生活

B、生活即教育

C、从做中学

D、学校即社会

59：某同学认为考试胜利是自己的一贯努力，其归因是（）。

单项选择题

A、内部、不稳定、可掌握的

B、外部、稳定、不行掌握的

C、外部、不稳定、不行掌握的

D、内部、稳定、可掌握的

60：（）可用来考查同学对学问的回忆，且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

查看答案

1：答案A

解析

2：答案C

解析

3：答案D

解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。

4：答案A

解析

5：答案C

解析《马踏匈奴》是西汉大将霍去病墓前的主体雕塑。

6：答案D

解析设计教学法的提出者应当是杜威的同学克伯屈。答案应选D。

7：答案A,B,C,D

解析

8：答案C

解析班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，而主要的对象是人，即同学，他们是管理的最直接的对象和核心要素。

9：答案正确

解析

10：答案错误

解析年龄与道德进展阶段有肯定的关系，但不完全对应。

11：答案错误

解析广义的特别儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括智力超常和才能非凡的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。

12：答案错误

解析这是奥苏伯尔的观点。

13：答案A,B,C

解析练习曲线的特点表现在：第一，开头进步快；其次，中间有一个明显的、临时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时消失临时的退步。

14：答案D

解析《促织》是清代作家蒲松龄的作品，出自《聊斋志异》。

15：答案A,C,D,E

解析

16：答案C

解析“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是戏台。

17：答案错误

解析信度是指测量的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。

18：答案C

解析“鸿雁传书”的典故源自于“苏武牧羊”。

19：答案B

解析课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

20：答案错误

解析

21：答案C

解析我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。①原型定向：原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型定向就是使同学了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。②原型操作：是依据智力技能的实践模式，同学将头脑中建立的操作活动程序映象，以外显的操作方式付诸执行。③原型内化：指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。

22：答案A,C,D

解析自我确定行为主要表现在三个方面：恳求；拒绝；真实地表达自己的看法和情感。

23：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】依法执教要求老师依据法律法规履行教书育人的职责，即老师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。依据《中华人民共和国行政惩罚法》规定，罚款属于行政惩罚的种类之一。《中华人民共和国行政惩罚法》第十五条规定，行政惩罚由具有行政惩罚权的行政机关在法定职权范围内实施。因此学校和老师无权对同学实施罚款。该老师拒绝采纳罚款的方式，体现了他依法执教。

24：答案C

解析迈克尔·法拉第于1831年发觉了电磁感应现象，属于19世纪中期。故选C。

25：答案B

解析自古至今，孔子提出的“学思结合”、“学思并重”的思想，因切中了教育的本质及规律，始终成为教育的最基本的原则，得到了广泛的运用和长期的坚持。

26：答案D

解析优秀老师的人格魅力是老师威信的重要来源。

27：答案B

解析略

28：答案A,B,C,D

解析A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。

29：答案A,B,C,D,E

解析

30：答案A

解析预防问题行为的关键是端正同学的学习目的。

31：答案C

解析

32：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】《背景》是朱自清的散文；《暴风骤雨》是周立波的长篇小说。

33：答案B

解析个体身心进展具有不平衡性的特点，“狼孩”错过了进展的关键期，因此得不到应有的进展。

34：答案A,B,D,E

解析其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的闻名教育家；杨贤江，中国闻名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代闻名教育家。

35：答案A

解析见教学组织形式的定义。

36：答案正确

解析略。

37：答案C

解析问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

38：答案正确

解析

39：答案正确

解析

40：答案D

解析依据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。

41：答案错误

解析学习引起的行为变化是长久的，而由疲惫等其他生理变化所引起的行为变化是临时的。

42：答案B

解析教学过程的中心环节是理解教材，形成概念。

43：答案B

解析加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。

44：答案正确

解析

45：答案B

解析人本主义的同学中心模式又称为非指导性教学模式。在这个模式中，老师最富有意义的角色不是权威。而是“助产士”和“催化剂”。

46：答案D

解析格塞尔认为对人的进展起打算作用的因素