沪教版六年级下册语文文言文阅读理解专项针对练习

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时间： 文言文阅读。神农①化民古之人民皆食②兽禽肉，至于③神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时④，分地之利，制耒耜⑤，教民劳作。神而化之，使民宜之，故谓⑥之神农也。——选自《白虎通义》（注释）①神农：传说中农业和医药的发明者。②食：吃。③至于：到了。④因天之时：顺着天时。因：顺着。⑤耒耜（lěisì）：古代一种像犁的农具。也用作农具的统称。⑥故谓：所以称。［1］解释下面加点的字词。古之人民皆食兽禽肉（ ）故谓之神农也（ ）［2］用现代汉语翻译下面的句子。故谓之神农也。［3］从本文中可知，神农为什么教民众农作？［4］神农氏不但是传说中农业的发明者，还是医药的发明者，你还知道哪些与神农氏有关的故事？请简述故事情节。课内阅读。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”乎？”乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“就为汝多知乎？”［1］解释下列字词。： ：

日中： 探汤： ［2］翻译下列句子。日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也。［3］本文主要通过 描写来表现人物，展现故事情节。［4］两小儿辩斗，给你什么启发？阅读下面的文言文,完成后面的题目。曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。称物以载之，则校可知矣。复称他物，则象重可知也。”太祖大悦，即施行焉。［1］解释下列字的意思。①及（ ） ②访（ ）③咸（ ）④置（ ）⑤即（ ）解释下列句子中“若”的意思。①有若成人之智（ ）②若出其中（ ）③中有楼若者（ ）④未若柳絮因风起（ ）解释下列句子中“其”的用法。①欲知其斤重（ ）②必细察其纹理（ ）③人皆吊之，其父曰（ ）④日月之行，若出其中（ ）⑤楼渐低，可见其顶（ ）⑥其恕乎（ ）［4］翻译下列句子：太祖大悦，即施行焉。［5］文中哪句话从侧面赞美了曹冲年幼却聪明过人？［6］曹冲是著名的少年聪明人物，在我国历史上这类人物很多，请再举一个例子。阅读下文，完成练习。墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我无愈①于人乎？”墨子曰：“我将上太故怒之。”耕柱子悟。[注释]①愈：通“逾”，超过，胜过。②骥：好马。③谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛)。［1］解释文中的加点词语：何故策骥（ ）［2］下列“我亦以子为足以策，故怒之。”一句的翻译正确的一项是（ A.我也认为你是值得鞭策的B.我也是给了你足够的鞭策C.我也是把你当作好马的脚D.我也认为你足够成为好马［3］我无愈于人乎？”从耕柱子的语气中可以看出他 的态度。［4］“耕柱子悟”，下列对“悟”的理解错误的一项是（ ）A.他明白了自己就是被“策”的鞭B.他领悟到自己应不断努力进C.他知道了自己确实不如别人优秀D.他明白了墨子对自己抱有希望。阅读短文，回答问题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太ft，钟子期曰：“善哉乎鼓琴巍巍乎若太ft。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦， ， 。［1］《伯牙鼓琴》选自（）A.《ft海经》 B.《吕氏春秋·本味》C.《论语》D.《史记》［2］请补充横线上的内容并用自己的话说说它的大意。［3］解释下面字词的意思。志（ ）少选（ ）善哉（ ）若（ ）文言文阅读。1王行思爱马1sìmò甚于他马。2lǎo3jì马，回舟以迎行思，至中流，风聚起船覆fù。4hàijù免沉溺。字词解释：：

甚：

秣：

： ：

济：

覆： 2马啮niè盗髻

骇： 1mǐngdǐngwú庸,吾尚可乘马返家。”3时月黑风骤，未几醉而堕马，僵仆道边，马缰持于手。4忽有盗过，自喜曰：“天赞我也！”遂尽解其衣，又欲盗其马。5jù啮其髻，竭力挣扎而不得去。6待熙载醉醒，尽复取所失物，马乃纵盗。字词解释：：

薄： 酩酊：

毋庸： 尚： ： ：

骤： 俯： 纵：

未几： 遽： 3“的卢”救主

赞： 髻： 1fánjīng2表尝延màoyáng3dìduòtán4备亟jíyǒng以过水。字词解释：：

延：

因：

： ： ：

遁：

堕： 4越人道上遇狗

亟： 越人道上遇狗。狗下首掉尾人言曰：“我善猎，与若中分。”越人喜，引sìjù，chīyìnsì之；得兽尽啖，将何以狗为？”越人nièhuàn字词解释：： 倨：

引： 啖：

俱： 已：

粱： 与： ：

领：

豢： 文言文阅读。宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。［1］解释下列加点的字。而邻人之父亦云（ ）暮而果大亡其财（ ）［2］翻译下面的句子。其家甚智其子，而疑邻人之父。［3］这则寓言的寓意是什么？阅读理解。《书戴嵩画牛》蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。当问奴，织当问婢。”不可改也。［1］本文作者是宋代的 。［2］解释下列加点的字词。拊掌大笑。 谬矣。

（2）尾搐入两股间。 （4）处士笑而然之。 ［3］下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是()A.(杜处士)所宝以百数。B.(戴嵩)尤所爱C.(牧童)拊掌大笑。［4］翻译句子。斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!［5］最后引用古语的作用是什么?文言文阅读。赛跑定案有老姥mǔ 遇劫于路，唱贼。路人为逐禽之。贼反诬路人。时已昏黑，知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。字词解释：： 唱： 禽： 诬： 莫：： 俱： 走： 正色： ： 必： 放驴破案zhuóyì县mòpèi智。字词解释：：

并： 诣：

推穷： 遂： ：

秣：

辔： 张用良不杀蜂

乃： 京太仓张用良幼时揭蜂窝，尝为蜂螫（shì），bóshìshuò感其义，自是不复杀蜂。字词解释：：

为：

恶：

则： 薄：力： 是：

遽：

急： 齐人攫金

数： 1昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。2yùjué而去。3吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”4时，不见人，徒见金。”字词解释：旦：

之： 适：

鬻： 所：

攫：

焉：

徒： 小古文阅读。魏武①行军失汲道②，三军皆渴，士卒难忍。操寻思少顷，乃令曰：“前有大梅林，饶③子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此急行，得及前源。世人曰：“魏武多智，非妄论也！”注释：①魏武：曹操。②汲道：取得水的路。③饶；多。［1］写一个成语当作文章的题目 ，这个成语比喻“用空想或假象安自己”。［2］曹操的行为可以用下面哪个成语来形容？（A.尔虞我诈 B.急中生智C.饥不择食 D.言不由［3］文中的“三军”指的是（）A.上军、中军、下军，这是军队的编制B.全体将C.三支军队 D.三支不同的军队［4］从短文中可以看出曹操是个怎样的人？阅读与理解。学弈智弗若与？曰：非然也。［1］把选文内容补充完整。［2］写出下列字词的意思国： 若： ： ［3］学下棋的两个人有着怎样不同的表现？结合选文内容，用自己的话描述。［4］本文通过学弈这件小事，意在说明一个什么道理？阅读下面的文言文，完成练习。桃园结义后有一桃国，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”次日，于桃国中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救国扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘思，天人共我！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。［1］根据意思写文中词语。共同合作，互相帮助。（ ） 背叛道理，忘记别人的恩情。（ ）［2］写出下面句子的意思。玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”上报国家，下安黎庶。［3］文章主要写的是 、 和 （人物）在 （地点）义的故事，其中 （人物）最大。这篇文章选自名著《 》。［4］该名著中还有哪些小故事呢？请再写两则。阅读古诗文，回答问题。顾荣居洛阳，尝应人请，觉行炙人①有欲炙之色，因②辍已③施焉。同坐嗤之。曰：其仆也，焉施之。荣曰:“（1）岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右④相助。顾荣异之，（2）问其所以⑤，乃受炙人也。（注释）①行炙人：传递菜肴的仆役。炙，烤肉。 ②因：于是；就。 ③辍已：指自己停下来不吃，让出自己那一份。④左右：在边。⑤所以：缘故。［1］解释下列语句中带点词的意思。尝应人请 同坐嗤之 ［2］用现代汉语翻译文中画线句子。（1）

有欲炙之色 乃受炙人也 （2） ［3］读了短文，你受到怎样的启示？阅读课文，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣