临清2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一

临清2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：老师的根本任务是（）。

单项选择题

A、进展同学智力

B、教书育人

C、班级管理

D、教学

2：重视受教育者的“最近进展区”进行德育活动，符合德育工作的（）

单项选择题

A、循序渐进原则

B、知行统一原则

C、发扬乐观因素原则

D、爱和民主原则

3：下面属于心理现象的是．（）

单项选择题

A、词

B、语言

C、言语

D、句子

4：在价值辨析时，老师对同学说“你会把你知道的选择途径告知你的同学吗”，这属于（）

单项选择题

A、选择阶段

B、欣赏阶段

C、行动阶段

D、思索阶段

5：下面哪种表现说明罗森塔尔效应?（）

单项选择题

A、老师让背书，同学们仔细地背书

B、老师对同学说：“你很聪慧，只要仔细学习，成果肯定会提高。”结果这个同学成果提高了

C、同学犯了错误，老师批判了他

D、老师穿得很美丽，结果同学们在课堂上乐观地协作老师

6：德育在人的全面进展中起着导向和动力作用，而遗传才是个体进展的物质基础。（）

推断题

对

错

7：儿童动作进展遵循的原则是（）。

多项选择题

A、由上到下

B、由内到外

C、由轻到重

D、由脚到头

E、由简洁到简单

8：测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指（）

单项选择题

A、教学内容目标．心理操作和进展目标

B、教学方法目标，心理操作和进展目标

C、教学手段目标，心理操作和进展目标

D、教学内容目标，教学方法和进展目标

9：网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是（）。

单项选择题

A、扫瞄

B、电子邮件预定

C、利用搜寻引擎

D、利用名目型检索工具

10：被誉为“课程评价之父”的是（）。

单项选择题

A、斯密斯

B、泰勒

C、科尔伯格

D、皮亚杰

11：为顺当完成某种活动所需要的各种力量的结合叫做（）。

单项选择题

A、才能

B、一般力量

C、天才

D、特别力量

12：现状讨论一般采纳试验法。（）

推断题

对

错

13：美育之“超美育”功能，即指（）。

单项选择题

A、直接美育功能

B、间接育德、促智、健体功能

C、超越性美育功能

D、美育的附加功能

14：流程图可用来表现步骤、大事和阶段的挨次，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。

单项选择题

A、精细加工策略

B、调整策略

C、努力管理策略

D、组织策略

15：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）

单项选择题

A、对样性

B、快速性

C、流畅性

D、价值性

16：课堂板书的特点有（）。

多项选择题

A、超越性

B、艺术性

C、实践性

D、高度概括性

E、直观形象性

17：通过创设良好的情景，潜移默化地培育同学品德的方法叫熬炼法。（）

推断题

对

错

18：在对同学进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。

单项选择题

A、行为转变法

B、认知转变法

C、精神分析法

D、运动转变法

19：根据学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）

单项选择题

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般迁移与特别迁移

D、顺向迁移与逆向迁移

20：学校美育最高层次的任务是（）

单项选择题

A、提高同学感受美的力量

B、培育同学鉴赏美的力量

C、形成同学制造美的力量

D、开拓同学理解美的力量

21：以下哪一类不属于组织策略？（）

单项选择题

A、群集

B、摘录

C、过度学习

D、列提纲

22：预期同学通过教学活动获得的学习结果称之为（）。

单项选择题

A、学习目的

B、教学目的

C、学习目标

D、教学目标

23：高中阶段同学的品德进展处于不成熟时期，所以不能自觉运用肯定的道德观点、原则、信念来调整自己的行为。（）

推断题

对

错

24：影响自我效能感形成的最主要因索是个体自身行动的成败阅历。（）

推断题

对

错

25：教育心理学讨论的核心内容是()

单项选择题

A、学习

B、老师

C、教学心理

D、学习过程

26：系统收集有关同学学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值推断的过程，其目的是对课程、教学方法以及同学培育方案做出决策，此过程是（）

单项选择题

A、教学评价

B、测量

C、测验

D、掌握

27：“培育同学的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成同学完善的性格”，这一教育目标是（）

单项选择题

A、生理素养教育

B、文化素养教育

C、道德素养教育

D、审美素养教育

28：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

单项选择题

A、德鲁克

B、马卡连柯

C、杜威

D、布鲁纳

29：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。

单项选择题

A、(美)克伯屈

B、(美)杜威

C、(法)卢梭

D、(德)福禄贝尔

30：中学阶段与埃里克森人格进展理论的哪一个人格进展阶段相对应？（）

单项选择题

A、信任对不信任

B、自主对耻辱

C、勤奋对自卑

D、自我同一性对角色混乱

31：在现代社会进展中，生产力和科学技术的进展水平共同制约着教育的（）。

单项选择题

A、性质

B、结构的变化

C、内容和手段

D、教育者的观念

32：派出所民警讯问公共汽车上的一桩盗窃案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，笔录如下：甲说：“反正不是我干的。”乙说：“是丁干的。”丙说：“是乙于的。”丁说：“乙是诬陷。”他们当中只有三人说真话，扒手只有一个，是（）

单项选择题

A、甲

B、乙

C、丙

D、丁

33：提出“不愤不启．不悱不发”的中国古代教育家是()。

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

34：从根本上来说老师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）

推断题

对

错

35：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）

单项选择题

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

36：在巴甫洛夫的试验中食物被称为（）

单项选择题

A、条件刺激

B、有效刺激

C、无条件刺激

D、中性刺激

37：体育课上同学们正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行爱护。此时，有人来通知张老师，教务主任在办公室等他，要跟他商议 下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下，便离开操场，而同学们连续练习。结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。张老师应负（）责任。

单项选择题

A、侵害同学人身平安权

B、侵害同学财产权

C、不作为侵权

D、侵害同学健康权

38：李老师在教学中先让同学把握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于()。

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、强化学习

39：班级成员在听从班集体的正确打算和担当责任的前提下，参加班级管理的方式叫作（）。

单项选择题

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

40：课的类型的划分依据为（）。

单项选择题

A、教学任务

B、教学内容

C、教学规律=^_^=(^_^)

D、教学原则

41：（）是培育全面进展的人的根本途径。

单项选择题

A、教育与生产劳动相结合

B、德、智、体、美全面进展

C、提升道德品质

D、提升智力

42：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离详细形象，理解脱离感知等冲突，老师在教学时必需留意贯彻（）。

单项选择题

A、理论联系实际原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

43：“师生在课堂上呈现双向的沟通，同学乐观思索、提出问题、各抒己见；老师仔细引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）

单项选择题

A、对立型

B、依靠型

C、自由放任型

D、民主型

44：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。

单项选择题

A、二者涉及范围不同

B、二者价值的内化程度不同

C、二者既有区分又有联系

D、二者的结构不同

45：争论法的特点是老师问同学答。（）

推断题

对

错

46：心理学上“水下击靶”试验所支持的迁移理论是()。

单项选择题

A、形式训练说

B、相同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

47：在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，听从与惩处定向阶段属于（）。

单项选择题

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平，

D、权威水平

48：一份教案的核心是（）

单项选择题

A、提出教学目的

B、选择教学方法

C、设计教学进程

D、规划板书内容

49：教育目的明确规定了教育“为谁培育人”。这体现了教育目的的哪项功能（）

单项选择题

A、调控功能

B、评价功能

C、导向功能

D、激励功能

50：新老师将练习看作检查同学学习的手段。（）

推断题

对

错

51：在编制课程表时，应支配在下午的课程包括（）

单项选择题

A、语文

B、体育

C、数学

D、外语

52：教育为政治制度和生产力所打算，没有自己的独立性。（）

推断题

对

错

53：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

54：教学技能属于（）

单项选择题

A、交际技能

B、操作技能

C、心智技能

D、言语技能

55：作为一名老师，最基本的权利是（）。

单项选择题

A、教育教学权

B、科学讨论权

C、指导评价权

D、获得酬劳待遇权

56：八班级二班的小明在数学课上大家都很宁静的时候突然大笑起来，根据我国学者对课堂行为的划分，这属于()。

单项选择题

A、行为过度

B、行为不足

C、行为失常

D、行为不适

57：一般说来，高制造性者的人格特征有（）。

多项选择题

A、喜爱幻想

B、具有独立性

C、有剧烈的奇怪   心

D、有幽默感

E、有理想

58：学校有目的、有方案、系统地向同学进行德育的基本途径是（）。

单项选择题

A、班主任工作

B、团队活动

C、学科教学

D、课外校外活动

59：儿童身心进展有两个高速进展期：新生儿与青春期，这是身心进展（）规律的反映。

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

60：下列中国古代科技成就，深刻影响了人类文明进程的是（）。①造纸术②《九章算术》③指南针④《石氏星表》

单项选择题

A、①②

B、①③

C、①②③

D、①②③④

查看答案

1：答案B

解析老师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。

2：答案A

解析

3+关注"公务员考试信息网"微信公众号+：答案C

解析

4：答案B

解析

5：答案B

解析

6：答案正确

解析

7：答案A,B,E

解析儿童动作进展遵循三条原则：(1)即从上到下原则：儿童最早进展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最终是脚的动作。(2)由内到外原则：接近身体中心部分的肌肉和动作总是先进展。(3)由简洁到简单原则。

8：答案A

解析

9：答案C

解析使用搜寻引擎进行检索，是目前最常规、最普遍的方式。这种方式主要是利用分类名目或关键词，在特定搜寻引擎中查找所需信息。

10：答案B

解析泰勒被誉为“课程评价之父”。

11：答案A

解析才能是为顺当完成某种活动所需的各种力量的结合。

12：答案错误

解析

13：答案C

解析美育的功能：①直接功能即“美育”；②间接功能即育德、促智、健体等；③美育的超越性功能即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和抱负境界追求等。

14：答案D

解析

15：答案C

解析

16：答案B,D,E

解析

17：答案错误

解析

18：答案A

解析强化法是行为转变的基本方法，强化法用来培育新的适应行为。

19：答案A

解析

20：答案C

解析

21：答案C

解析组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。

22：答案D

解析教学目标是预期同学通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导老师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引同学学习等功能。

23：答案错误

解析

24：答案正确

解析

25：答案D

解析学习过程，它指同学在教学情境中，通过与老师、同学以及教学信息的相互作用获得学问、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学讨论的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

26：答案A

解析

27：答案C

解析

28：答案A

解析目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。

29：答案B

解析杜威是现代教育的代言人，他主见“在做中学”，在问题中学习。

30：答案D

解析

31：答案C

解析

32：答案B

解析(1)假如甲说假话，那么就是甲干的，但丙说的就是真话，推出是乙干的，冲突；(2)假如乙说假话，那么丙说真话，就是乙干的，与其他人的说法不冲突；(3)假如丙说假话，那么乙说真话，是丁干的，又从丁说真话推出乙说的是假话，冲突；(4)假如丁说假话，乙说真话，那么是丁干的，又从丙的真话推出是乙干的，冲突。综上所述，乙说假话，盗窃案是乙所为，故选B项。

33：答案A

解析孔子说，“不愤不启，不悱不发”。要求在教学过程中把握同学的心理状态，使教学的内容与方法适合同学的接受水平和心理预备条件，以充分调动同学学习的主动性和求知欲。

34：答案错误

解析

35：答案C

解析识记性试题。个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是凯勒。(本解析由张恩凯供应)

36：答案C

解析

37：答案C

解析依据《中华人民共和国老师法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，学校和老师负有爱护同学的法定义务。假如老师没有乐观履行爱护职责或阻挡有害同学行为即构成不作为侵权。由于体育课老师在同学进行危急动作时应在旁指导爱护，而题干中张老师在同学单杠练习过程中离开，也并未停止同学的练习，所以张老师构成了不作为侵权。

38：答案B

解析下位学习指将概括程度较低的概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度较高的适当概念或命题下，从而获得新命题的意义。从文具到铅笔、橡皮的学习是下位学习。

39：答案C

解析班级管理是班主任根据肯定的原则和详细要求，对班级中的各种字眼进行方案、组织、协调、掌握，以实现各种共同目标而进行的管理活动。班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。题干是民主管理的定义。

40：答案A

解析上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同，如新授课和巩固课等。

41：答案A

解析马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培育全面进展的人的根本途径，也是唯一途径。

42：答案B

解析直观性原则是指在教学中，通过同学观看所学事物或老师语言的形象描述，引导同学形成所学事物、过程的清楚表象，丰富他们的感性学问，从而使他们能够正确理解书本学问和进展熟悉力量。题干所给出的学习问