班主任经验交流发言稿(15篇)

-25-班主任经验交流发言稿(15篇)班主任阅历沟通发言稿1各位老师：大家好!学校支配我在这次校本培训上发言，实在是愧不敢当。由于在班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、一般的班主任老师。在多年的班主任工作中,我最深的感受就是要成为称职的班主任很不简洁。对班级管理我没有特别的方式,有的只是对学生的爱心和对这份工作的责任心。一、关爱学生，以班为家班主任是班级的家长，以班级为家体现在班主任对班级事务和活动的加入和热忱投入。班主任和学生都是家中的成员。大事不说，且说小事,当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。遇到这样我总是弯弯腰动动手。每日早晨我总是提前到达教室开窗通风，在黑板上写下早读内容，早晨时间很宝贵，我发觉值日生没到或打扫拖拉时，我自己先扫扫走廊、再擦玻璃、浇浇花草，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，仿照着为班级做一些力所能及的事。在大扫除、布置教室这些活动中我从不乱批判指责，指手画脚，而是主动加入其中。老师喊破嗓子，不如放出样子，会取得事半功倍的效果，作为一班家长，不要让家中成员孤军作战。全部班级的活动，班主任一定要和孩子们在一起，他们就有依靠，有了主心骨，有了动力。如体育运动会时，我和同学们在一起为赛场上的运动员加油，师生其乐融融，校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。会后我在班级隆重召开班会，适时激情点评，感谢他们每一个人为班级的奉献，真心的为他们的集体荣誉感而傲慢。在运动会上，我们班程士轩在100m决赛中扭伤脚踝，成果不好，他自己很难过，我在班级中第一个表扬他，在赛场上我看到了他的坚韧，同学们报以喧闹的掌声，那一刻我看到他眼眶的泪花。凡是有学生出去加入什么活动，班上一定去为他加油鼓劲，让她知道，班上全体师生和他在一起。“不能培养爱的训练是失败的训练。”班主任要胸怀仁爱之心，让爱的阳光照射到每个学生，并濡染学生进行爱心传递。每日放学前三两分钟的总结很重要。天气的变化，穿衣减衣的叮嘱。每日的好与忧，语重心长，关门不扬丑的做法都让孩子们觉得我们就是一家人。我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，公正地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。二、欣赏学生，主动示意渴望被赏识是人类最本质的需求，而对于成长中的青少年学生，赏识尤为重要。老师欣赏表现好、成果好的同学，这是人之常情。但俗话说：“十个指头伸出有长短”，一个班级难免会有学习较差、纪律观念淡漠、生活习惯不好的学生。怎么对待这些后进生便成了每个老师都会遇到的问题。要真正处理好这些问题就应当真正的去关爱他们，将他们当自己的孩子，任什么时间候都不放弃他们。赐予他们父母般的无微不至的关怀，欣赏他们，信任和鼓舞他们，主动示意能够关怀他们扬长避短，g服自卑，树立自信念。对他们身上表现出来的优点和特长特殊珍重疼惜，紧紧抓住，给以最多的表扬和鼓舞，充分调动他们的主动因素，努力使他们坚信自己的力气，尽量让他们感到学习是自己的一种荣誉。对他们的行为上的反复，给以最充分的细心和耐心，从心灵深处去打动他们，人非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。只要尽心尽责地面对每一位学生，就没有过不去的坎，没有处理不了的难题，就没有不能感动的学生。感动是最好的动力，学生一旦特殊感谢老师，就会不断地努力完善自己。三、敬重学生，留有面子记得余主任有一次问学生，你们班姜老师好吗？一名学生回答她：“我宠爱姜老师，她把我们当孩子。”是的，我常常在心中默念这样一句话：“假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”每每想到这句话，我照旧感动，由于话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名精彩的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我们若是真正地关爱学生，从他们成长的角度动身，从内心里去理解他们，大度地宽容学生的各种孩子气举动的话，学生过后冷静下来，经过反思，反而更能够熟识到自己的错误，从而逼迫自己认真去改正，达到训练的目的。常常与家长电话联系，每日用校讯通提示家长，督促孩子回家做好作业，告知他们孩子在学校的表现，孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态怎么，哪方面学问掌握不好，需要指导等，我都会准时与家长取得联系，使家庭训练和学校训练同步，更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心，不仅使孩子进步了，赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任和支持。做一名班主任不简洁，做一名一班级班主任更不简洁，我之所以能全身心的投入工作，还要特别感谢我的父母，他们随时听从我的召唤，做好后勤工作，尤其是我的母亲，在我预备示范课的时间帮我给孩子们预备嘉奖，戴着老花镜剪下50多颗小星星，费时长达三个小时，还要感谢学校领导对我工作的肯定和支持，我没有理由不做好这份工作。班主任的工作的确辛苦，我认为既然选择了就不要埋怨，要有一颗平常心，学会苦中寻乐，合理排解自身的消极心情，我们要欢快的工作，欢快的生活，学会得意其乐，使自己的训练教学工作收到较好的效果。总之，班主任工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，一分耕耘，一分收获，只要我们带着爱心走进校园，关怀和疼惜他们，并严格地要求和训练他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，认真入微，一定会达到令人满意的效果。班主任阅历沟通发言稿9各位领导、各位老师：大家好！我来和大家做阅历沟通，真的感到很惭愧！其实在座的各位都是阅历丰富的能手。我就来说说我在当班主任工作时的点滴感受吧。班主任工作杂、细，如：安全、纪律、卫生、学习等样样要抓。我的工作理念是，为学生营造一个健康向上和学习环境，促进学生的身心健康发展和学问力气的提升。一、架起爱桥，感染学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是老师更是班主任的天职。从表面上看，它是老师对学生的”爱；从本质上看，它是老师对党、对祖国、对人民的爱，我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。这是当好一个老师的神奇所在。一切最超群的训练艺术和训练方式，都隐蔽在老师对学生的宠爱之中，没有宠爱，就没有训练。班主任爱学生，首先务必 敬重学生。敬重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个公正的对象来看待。对学生要公正，一视同仁，不能由于学生成果的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。不管是成果优秀的，还是后进生，我对他们始终表现出关注和热忱，并奇异地对他们进行嘉奖和批判。这样同学们就会觉得在这个集体中有温和、有希望，从而更加宠爱这个集体。比如我班的学生郭佳玲，比较懒散，作业常常不做或者乱做一通。我主动和她谈心，询问学习上的困难，拉近彼此的距离。在一次数学作业中，他竟然破天荒的把字写得又工整又漂亮，而且做得全部正确。我在全班的学生面前表扬了他。为他树立了信念，使他明白自己也是行的。以后的几次作业，虽然正确率不高，但是字体却漂亮的多了！我想，只要班主任真情付出，学生必定会真情相报。二、细心扶持，鼓舞学生。学生就如一株株娇嫩的花枝，需要细心地培育，才能使他们健康地成长。一个班主任要全面地关怀每一个学生，从课内到课外，从学习到玩耍，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，老师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶持来体现的。班主任阅历沟通发言稿10各位领导、各位同仁：大家下午好!今日和在座的各位进行班主任工作的沟通，感觉到既幸运又惭愧，其实我和其他各位班主任老师一样，都在依据学校的工作要求，尽心尽力地把自己该做的事做好而已。六（3）班的各项工作得以顺当完成是与学校各级部门的正确领导和各任课老师的关怀支持与主动协作分不开的，在这里我发自内心地对你们说声“感谢”。由于接到今日的任务时间较短，预备不够充分，因此真诚希望在与各位同仁汇报沟通以后，请大家不吝赐教，提出宝贵建议。下面我就从“爱”、“细”和”严”三方面说说我的班主任工作状况：一、关爱每一个学生，活动中让学生的优点迸出火花，让所学学问得以致用。“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要擅长接近学生，爱惜和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。其实一个老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成果差纪律差的学生。工作中，要公正的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的关爱!耐心地训练违反纪律的同学，用心地关怀学习吃力的同学，真心地鼓舞有进步的同学。班主任应当学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发觉他的优点。我想，了解、发觉学生的优点是你的工作基础，而让他的优点迸出火花，这就是班主任训练力气的体现。我班解帆同学，是一位活泼、调皮但集体荣誉感很强、富有爱心的男学生，学习基础很差，数学成果开学初时只有三十几分，其他成果也在四、五特别徘徊。对于这样的学生，对他的训练我是尽量的去挖掘他的优点，让学生的优点迸出火花，用发展的眼光在鼓舞中引领他成长。记得学校进行了一次“献爱心义卖活动”，我班聘请他作义卖宣扬员，他特殊情愿，并捐出他许多心爱的玩具。在本班义卖现场，他比较精确     地宣扬本班的物品，介绍一些义卖品的产地、品质、作用以及一些义卖品的珍藏价值，活动后我问他你怎么知道这些的?他给我悄悄地说，为了很好的完成任务，课余向其他同学了解到的”，说实话，有些连我也不知道，真是活到老要学到老，老师更应如此。不仅如此，他还到其他班级义卖场地去劝告各位“客户”光顾本班义卖广场，“到我们班只要买一件东西就能获得一张奖票，可以抽奖”，对孩子来说的确有些吸引力。在交易中他与“客户”讨价还价，尽显一个小商人本色。正是由于他，本班的义卖业绩不断上升，获得了较多的义卖款项。活动总结会上，我充分肯定解帆同学的爱集体、有爱心、肯动脑筋的宝贵品质，号召全班同学向他学习，而且重点表扬了他具有非同一般的经营头脑，并颁发给他一个我多年珍藏的小纪念品，这是全班的最高荣誉，而颁发纪念品在活动前我没有向班上宣布，目的只有一个，让学生感受到只要你为班集体作出奉献，老师不会遗忘你，班集体更不会遗忘你。当时的解帆就像获得世界冠军一样，感动的不知所措，同时也吸引了班上众多学生艳羡的眼球……老师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不行缺少的养料。老师送给他们一束温和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并牢记在心。最终说明的是，在毕业考试中，解帆的语文、数学和英语成果三门都及格了，而考试前他有近半个月的病假。我想，只要我们关爱每一个学生，让他的优点迸出火花，或许他长大后就会成为一名成功的公司家、一名精彩的商人、一名艺术家、一名优秀的……在解帆身上,我们的班主任一定会有很多的思考。班主任阅历沟通发言稿11孔子说：机不行失，时不再来。作为一名班主任，要擅长抓住训练学生的“时机”，就是要求要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方式和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行训练。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当训练学生的“时机”未到时，要擅长等待；当“时机”来临时，要立刻抓住；当“时机”已过，应擅长迂回并创设、捕获另外的“时机”。我们班有一名叫xxx的同学。他是四班级的时间从东羽学校转来的。他“妈妈”除了转学那天送他来上学以外，就再也没来过。他的爸爸从事长途运输，平常都在外面忙，只有他年迈的爷爷天天接他放学。这个孩子虽然心地和善，但是行为习惯很不好。写字潦草，衣服常常不换洗，坐在椅子上晃来晃去……我找了几次家长，但是他妈妈都不来，后来干脆告知我她不是孩子的亲妈，不负责管孩子。后来我通过赵东羽的老师了解才知道他是爸爸妈妈离婚了，他判给了妈妈，但是不知道什么缘由她妈妈不要他了，在上学校的时间把他送到了爸爸这边，就再也没消逝过。我很心疼这个孩子，静静地关注他，常常和他说说笑笑，让他清除来到新学校的恐惊心理。我还在班级多给他自我表现的机会，大扫除我给他派活并准时让同学们向他学习，端饭、打水我都让他去，慢慢地使他清除了自卑的心理。只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓舞，使他感觉到了自己的价值所在，对老师和同学产生了亲切感、信任感，愿意与大家心灵沟通，变得阳光朝气了许多，同学们也很宠爱接近他。但是这个学期消逝频繁雾霾天以后，他又消逝了每周一次发烧不上学的现象，并且每次都是上学校的哥哥给他请假，每次我问他爸爸在家吗？他哥哥都说爸爸出车了，爷爷照看他。我的心理就开始有了一丝怀疑，所以，在他又一次生病休息一天返校后我对他嘘寒问暖，把他带到办公室，给他拿了感冒药，并嘱咐他好好留意身体……可是他对我的关怀好像很心虚，甚至不敢看我的眼神。我就看准机会和他打心理战，给他讲男子汉坚韧勇敢的故事，还送给他一个口罩，他坚决不要。最终他眼圈红红告知我，他们家搬到军粮城了，平常都是爸爸开车接他，但是爸爸一出车他就得自己坐公交，尤其雾霾天他就更不愿意自己去挤车，于是他就”感冒发烧了”。看着他惭愧的样子我并没有批判他，反而表扬他勇于承认错误，还承诺替他保密，鼓舞他只要他保持天天到校好好学习，期末取得好成果就给他发奖品，他兴奋地答应了。果真，期末他的成果进步很大。我们班还有个学生叫XX，朝鲜族，由于家长新开了一家韩国料理店，没时间管她，所以她基本上天天不写作业。找家长沟通，家长也只是温存的劝几句，根本不起作用。并且只要是没完成作业，第二天上午就会肚子疼，她妈妈还替她请假。这样的事情消逝几次之后，我有点生气了，就告知她妈妈：只要孩子病了就要拿医生的诊断证明来才能准假。还找时间和廉艺长谈一次，把她以前的”成果和现在成果做了一个对比，让她明白不写作业的危害。我还鼓舞她给她以信念，我特意支配一个责任心强、学习成果好、乐于助人、耐心认真的女同学张冰冰跟她坐同桌，目的是发挥同伴的力气。事前，我先对这个张冰冰进行了一番谈话：为了班集体，不要卑视她，要尽你自己最大的努力，耐心地关怀他，督促她使其进步。当她有一天写完作业时，我就准时赐予表扬，给她发特殊奖品，使她处处感到老师在关怀她。每日还特意给她家长写条，告知家长留了什么作业。在同学们的关怀下，她自己的努力下，现在她各方面都取得了一些进步，期末考试这一段时间天天都写作业。为此，我感到由衷的兴奋。我想：只要抓住训练的时机，学生们总会一点点进步。二十年来，我通过实践和探究在班级管理中，虽没有取得辉煌的成果，但也积累了不少的阅历，时势在变，训练在变，学生在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永久走在时代的前面，农村学校班主任工作是复杂而繁重的。只要我们播下希望之种，捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，使每一位学生都能沐浴在师生的关爱之中，成为社会有用之才。班主任阅历沟通发言稿12敬重的各位领导、老师，大家下午好！今日，要我给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，由于在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任，有掌握着代训练教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。班主任工作可以说是一项特殊辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成较好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。下面我就谈谈自己的几点做法和体会。一、班级管理要勤俗话说得好，勤能补拙。要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任老师沟通，勤督促，勤记录。班主任常常到班里走走，也可以任凭问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，或许是这么不经意的走、看、问，或许会发觉一些不和谐的事情并将它很好地处理，避开不和谐“音符”的任凭跳动。只有这样，才能真正了解班级的基本状况，准时掌握学生思想动态，及早发觉学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立较好师生关系的基础。在班级管理过程中，发觉学生的“亮点”要勤鼓舞、勤表扬。学生有自尊心、进步心、表现欲，要多激励学生的进步心，要充分利用学生的表现欲，要发觉并抓住学生的闪光点，赐予适当的鼓舞与表扬，这样不但可以增进师生间的友情，而且还可以使学生的优点得以充分表现。我班杨宇、杨欣婕学习不好，可劳动特殊主动。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别宠爱你们现在的表现，假如你们在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加欢乐了。”他们听了我的话也比较兴奋，接下来我有时找他们到办公室做题，有时支配同学帮他们指导作业，渐渐地他们有了转变，杨欣婕以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得特殊快，都想第一个做好给老师看，我对她的每一次进步都准时地赐予表扬，她学习的主动性有了较大提升，尽管她的理解力气不强，但是学习态度有了较大转变。因此，班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时间，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，假如能通过其他方式训练学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的训练基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，或许就是换一个角度看学生吧。二、要有一颗爱心。在平常的训练过程中，我要求自己以一颗仁爱之心公正地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每日早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时间，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意安全了。每日做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关怀和疼惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任，除了关怀学生的生活，还要关怀学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上赐予他们鼓舞和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓舞、训练他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又清除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。准时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。三、治理班级要严“严”是我的治班之道。在治理班级、维持班级稳定中，“严”的确是有一定作用的。我的“严”体现在两个方面：一方面表现在“严己”，这是针对班主任而言的。班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为班主任也要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有劝告力。班主任的言行举止、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生仿照的样板，因此，班主任时刻都要留意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。另一方面是要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律，由于只有严明的纪律才能约束学生的”思想、行为，才能使班级稳定。“不以法规无以成方圆”。有了严明的班纪，并不是百事无忧，由于学校生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学千万不能听之任之，一定要严峻 地进行批判训练，直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要留意要严而有度。在严格的班级管理中，当然还要培养一批得力的班干部。提升班干部威信。让班干部轮番值勤管理纪律。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。四、完善班级管理。班主任务必 擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每日督促学生打扫卫生，每日带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作方案，期末总结，每周班会，平常不定期的班干会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每日发生的偶发大事，家访等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢？作为班主任务必 具有一定的组织管理学生的力气，要留意培养班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织力气。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各支配人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不整洁，找到当事人立刻补课。大扫除后准时总结，表扬先进，指出不足。我发觉班上有些成果好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解力气还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行训练：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，务必 从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对较好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的训练下，转变了态度，变得宠爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个较好的班风已经形成。总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。各位老师，我们每日都生活在劳碌中，在劳碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最终我祝愿大家身体健康，工作愉悦！班主任阅历沟通发言稿13各位老师：大家好！今日，能够有幸倾听各位班主任多年来辛辛苦苦积累的宝贵阅历，让我这个新人可以从中吸取养份，快速的成长，我感到特殊的幸运。在刚刚踏上老师这个职业生涯，就在懵懵懂懂中结果了四（1）班班主任的重担。刚开始接班时真的不知道怎么入手，繁重的教学任务，生疏的班务工作，前进的路上布满了迷茫。经过这大半年的熬炼，在老师们的悉心训练下，有几分劳累，也有几分收获。下面我就浅谈一下我这大半年的班主任工作阅历：1、工作要勤恳。不管上课下课，留意观看学生微小的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行训练。2、抓住有利的训练时机，对学生进行思想训练，开展班级管理，往往会有事半功倍的效果。如语文教学中的某些课文，就可以对学生产生很大的思想影响，可以在常规教学中加入一些思品训练，或者让学生观看有训练意义的影片，都可以使学生产生猛烈的共鸣。3、捕获闪光点——鼓舞进步再差得学生身上也有自己的.优点，准时捕获学生的闪光点进行因势利导，使他们产生主动的情感，从而促进学生全面的进步。4、团结紧促的班级管理。1）规范早操，课间操，午休，自习课的纪律。2）抓好课堂纪律，养成较好的学习习惯。3）从细节处要求学生，用纪律约束学生的行为，让学生的行为慢慢养成一种习惯，使习惯形成较好的品德。在今后的工作中，我将一如既往的虚心向有阅历的老师学习，并主动摸索适合本班管理的技巧，方式，努力做一名合格的班主任。班主任阅历沟通发言稿14x各位领导、各位老师：首先感谢学校供应了这次班主任沟通的机会，今日我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想。有不当之处请各位老师与领导批判指正。我讲的题目是：用爱训练学生随着社会的进步，学生的思想在发生着变化，加上独生子女越来越多，给学校的学生管理增加了不少困难，特别是我们学校，学生的生源质量在不断下降，这就给我们班主任的工作提出了更高的要求。另一方面，素养训练在不断推动，我们不能放弃每一位学生。要让每一位学生成为社会、家庭的有用之才。我想用出自《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声，这句话来概括我的”班主任工作，下面谈一下我的一些做法。1、用爱与学生沟通在平常的工作过程中，我要求自己以一颗仁爱之心公正地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。例如每日早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时间，提前提示同学们增减衣服。在班上我最爱啰嗦的三件事：一是每一个人都要留意安全，身体是革命的本钱。二是品德端正，成小事靠才能，成大事靠品德，一个人，要成才，务必 先成人。三是要认真学习，我常常要求学生换位思考，让他们站在父母的立场，兄长的立场去思考自己的行为，要懂得感恩，懂得回报。要让学生感受到老师对他的关怀和疼惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有度。我班有一位学生田x，他是我们班学习后进生，上课还常常有小动作，有时还有迟到、旷课现象，老师们常常向我反映，一天他感冒了，在卫生室打吊瓶，向我请假，我利用班空到卫生室看他，询问病情，问他吃饭了吗？感觉怎么样？哪里不舒适？并打电话与他家长准时联系沟通，让家长放心。自此以后田x的学习认真了很多。言行举止也有了较大的转变。2、用爱与家长沟通班主任的工作离不开与家长打交道，有些家长常常向你打听学生的学习状况，更多的是个别后进生的家长与班主任联系，我一般是站在家长的角度，实事求是的与家长沟通学生的学习状况。从不夸高校生的状况，设身处地为家长考虑，体谅家长的难处，我班同学孙xx，家庭特殊特殊，前几年母亲改嫁带过来的，有自闭倾向，少与人沟通，前段时间由于特殊缘由高考没有报上名，他母亲来学校找我，想让学生连续上学，读完高中。我先与她聊了一下家里的状况，中了几个棚？最近忙不忙？然后给她分析了学生的状况，孙xx的学习，由于基础的缘由，现在的学习已经特别困难，很多学问无法连续学习。说实话我不愿意他回来连续上学，但是看到他母亲：被太阳晒得红通通的脸，手上划破了许多口子，手上的皱纹里还有泥，我又转变了想法，再加上她的一再保持，我同意让学生留下来。毕竟这也是我们学校的责任，让家长感觉到学校具有人性化的管理。最终家长走的时间说：李老师，感谢你！从家长的背影中我看到了她的无奈及对学校的依靠与信任。总之，我们班主任只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该做的事情做好，学生自然也会想方式把他们该做的事情做好。人是有感情的，学生是有良知的，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的理想境界。班主任阅历沟通发言稿15各位老师大家下午好：一、提前管理，有规可依没有法规，不成方圆。“家有家规，班有班规”。对于刚从学校升入学校的学生而言，他们对于学校的法规，一无所知。所以，作为班主任首先应当做两件事情：制定可以遵循的法规和教会学生怎么遵守规定。具体说来，一个新的班级应当由这些班规：时间规定，课堂规定，作业规定，值日规定，公务规定，饮食规定等等。凡事都要有规定，否则必定会乱。对于一个由几十个孩子组成的班级，没有合理的、有力的班规，则此班必定成为全校的大乱。班规的制定虽无定法，但也有章可循，这个“章”即要依据自己班级的特点，制定适合自己班的规定。你期盼他们达到什么样的高度，就提前列好要求以及达到预定高度的方式和具体措施等。二、精耕细作，尽量管理到位这里我想说的常规管理主要有班干部管理、纪律管理、卫生管理等主要的班级管理事项1、班干部管理作为班主任，（我很宠爱发动群众管群众，对于调皮捣蛋的采取发动群众斗群众的方式）。我们要重视班干部的管理，尽量让每个孩子参入到班级管理中来，让孩子们都来成为班级的仆人。在班级形成之初要选拔一批班委，班委不要求太全但是要有两三个挑大梁的，班长是必不行少的，班长的选拔可参考以下条件：人正才能服众、有魄力才敢为、能独立处理些事物才不至于事事都来向你请教…..学校阶段最好选择男生当班长（依据班级不同的学情及学生个人不同的力气），由于青春期的男孩子顽皮甚至玩虐，他们是不太能对一个指手画脚的女班长臣服的，假如碰上一个学生较为乖巧听话的班，女班长估量能当下来，若是一个顽皮男生居多的班，女班长估量是男生的公敌或被戏弄的对象。班长的重要性是显而易见的，班主任不行能每节课都在班里，这时班长就成了班主任在班里的代言人，也是班主任放在班里的一块“压阵石”，在学生看不见你时，班长就是他们的主心骨。劳动或者卫生委员也是必不行少的，卫生委员要选取一个有责任心、乐于奉献的同学担当，假如缺乏如上条件，可以在工作的过程中给