憧憬美好集体学案-部编版道德与法治七年级下册

8.1《憧憬美好集体》学案课型：新授设计者：日期：授课人:__________________政治教研组：一、学习目标：（一）学习目标：1、了解集体愿景的含义及重要性；2、知道美好集体的作用；3、理解美好集体的特点；4、懂得集体生活合作策略；5．学会在集体生活中竞争。6、培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力。7、正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。（二）学习重难点：学习重点：掌握美好集体需要哪些良好的氛围；学习难点：美好集体对我们成长的意义。二、先学后教----学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：1、美好集体拥有_________，向往______________，承担_____________，认同正确的_________，形成一致的____________，这就是集体的愿景。愿景是集体的__________之源，是推动集体发展的__________。共同的愿景引领集体成员__________，____________。2、美好集体是我们共同学习、共同生活的_________，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的__________，拥有充实的___________，感受集体的____________，凝聚__________的力量，坚定自己的____________。3、美好集体是_______的、_________的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到____________；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有____________；每个人都享有公平的发展机会，没有____________。4、美好集体是充满_____________的。在集体生活中，人与人之间____________、____________，____________、_____________、____________；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的_________和得当的__________；不以____________行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的_________。5、美好集体是__________的。在美好集体中，我们___________，_____________，____________，____________，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自已最大的作用，同时又避免____________；每个人都努力实现自己的价值，而不_____________或___________。6、

美好集体是___________的。集体成员之间的____________、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是____________的重要表现。在集体生活中，竞争是以________、__________为前提的，集体成员之间___________，______________，共同提高。（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：1、集体愿景的含义及重要性。2、美好集体的作用有哪些？3、美好集体的特点。4、集体生活合作策略有哪些？5、怎样在集体生活中学会竞争？三、合作探究1. 2021年5月15日，某校七年级（10）班将召开一次主题班会，请你参与其中，完成下列问题。【调查与分析】通过对全班同学的调查，得到如下数据：有15%的同学会积极参加班级的活动；有30%的同学反映班干部搞特权；有20%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象；有70%的同学反映班上的互助组形同虚设，大家都各自努力，谁也顾不上谁；还有5%同学不关心学习，甚至捣乱。（1）请你拟一个班会主题？【展望与行动】了解并分析本班的实际情况后，同学们纷纷畅谈美好班级的共同愿景，并表达自己将通过实际行动让班级变得更美好。（2）为什么要确立班级的愿景？（3）为改变班级的现状凝聚力量，班长提议为班级撰写一条标语，请你来写。2. 美好集体大家谈滦河中学七年级（1）班，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的田队。感恩的心灵让七年级（1）班不断追求，自信的心态让七年级（1）班昂首挺胸，结的力量让七年级（1）班勇往直前，拼搏的劲头让七年级（1）班奋力前行。在班级师生的共同努力下，七年纵（1）班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为“最美班级”。（1）美好集体都有共同愿景，什么是集体共同愿景？共同愿景的作用是什么？（2）请你描述一下你心目中美好集体是什么样的？3. 情境一：新学期一开学，某校七年级（3）班的同学们就在班主任张老师的带领下，制定、形成了他们的班级愿景--“活力每一天，阳光每一天”。张老师说：“班级愿景是一个班级的灵魂，需要我们时时仰视！”在这一愿景的带领下，该班全体同学团结一心、友爱互助、关爱奉献、奋勇拼搏，取得一个个成功，捧起一项项荣誉，受到全校师生的好评。情境二：七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班集体班风正、学风浓，同学之间团结友爱、竞争互助。在这个班级里，小刚感到心情舒畅，学习有动力，原有的一些坏习惯也渐渐改掉了。（1）为什么说“班级愿景是一个班级的灵魂，需要我们时时仰视”？（2）“在这个班级里，小刚感到心情舒畅，学习有动力，原有的一些坏习惯也渐渐改掉了。”这让你懂得了什么道理？4. 上海某中学七年级(4)班的学生小曼不幸身患重疾,截去了一条腿,久卧病床的她感到孤独和无助。这时,全班同学来看望她,把1000只色彩缤纷的千纸鹤挂到了她的床前。同学们还自愿排出值日表,轮流到医院来探望她,帮她补习功课。当知道她家在经济上陷入困境时,全班同学又自发捐献零花钱,并向全校发出倡议,开展募捐活动。当小曼战胜病魔,拄着双拐回到学校时,所有的同学都热烈地鼓掌,并专门为她举办了一场烛光晚会。在晚会上,小曼热泪盈眶。她动情地说:“是七年级(4)班这个温暖的集体救了我,给了我生活的信心,让我体会到人间真情的力量。”(1)你认为是什么给了小曼同学战胜病魔的信心和勇气?(2)说一说你心目中美好集体的特征。(3)说一说美好集体的作用。5. 新华社日本大阪2019年9月29日电,中国女排夺得2019年女排世界杯冠军,成功卫冕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致电,向中国女排全体队员、教练员表示热烈的祝贺和诚挚的问候。习近平指出,在2019年女排世界杯比赛中,你们以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军,成功卫冕,为祖国和人民赢得了荣誉。你们在比赛中不畏强手、敢打敢拼,打出了风格、赛出了水平,充分展现了团结协作、顽强拼搏的女排精神。我向你们表示热烈的祝贺和诚挚的问候!(1)中国女排有哪些优秀品质值得我们学习?(2)请你从美好集体的愿景和氛围的角度,分析中国女排的团队特征。四、当堂达标见课时练习五、自学反思查漏补缺附合作探究参考答案：1.（1）憧憬美好集体、集体生活成就我等等。（2）①共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取；②共同的愿景是美好集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（3）集体是我家，奉献靠大家，等等。2.（1）共同愿景：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体愿景。共同愿景的作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（2）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。3.（1）①美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。②愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（2）①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。4.(1)同学的关心、集体的温暖让小曼同学重新找到了生活的信心和勇气,并战胜了病魔。(2)美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。(3)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引