人教新目标九年级英语教案设计Unit 9 Section A (1a-2d)

：Unit9A主备内容教学目标教学重难点

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionA(1a-2d)【知识目标】Importantwords:prefer,electronic,suppose,smooth,spare,case,director,warImportantphrases:singalongwith,danceto,playdifferentkindsmusic,havesparetime,inthatcase【能力目标】1.掌本课时重点单词和短语。2.学用定语从句谈论自己的喜。【情感目标】引导学生谈论自己喜欢的音乐,养正确的审美情趣。重点:用定语从句表达对音乐的好。难点:通过交流表达和听力训,入各种学习方法和策略来学习定语从句。教学过程◆Step1情导入Teacher:Doyoumusic?Musicisalsomyfavorite.Itmakesmylifemorecolorful.Youknow,therearedifferentkindsofmusictheworld.(PlaysomebeautifulmusicandgetSstotalkaboutitfreely.)Teacher:Whatkindofmusicdoyouprefer?Students:①likeloudmusic.Icandanceto②likequietmusic....Presentsomenewwordstheattributivethesame分)设计意

通过课前的一个师生问答互动游戏调了学生的课堂气氛同时随着游戏的深入使生对表1/4

：Unit9A图

示推测的情态动词用法有了基本认识。◆Step2完教材1a-1c的任务1.要求学生翻开课本迅阅读1a部的内容。并按要求完成课本上相应的任务(1分钟)2.要求2~3名学就“likemusicthat...”给出自己的答,并把收集到的答案列举在黑板上(3分钟Teacher:Whatkindofmusicdoyoulike?Students:Ilikemusic...①thatisquiet②thatIcandanceto③thathasgreatlyrics...3.要求学生阅读1b表中的信,听第一遍录,并完成课本上1b的听任务。分钟4.要求学生听第二遍录,并逐进行跟读。教师给予必要的提示和朗读要领的指导(2分)5.完成教材1c的务要学生模仿听力内使用“Whatkindofmusicdoyoulike?—likemusicthat”行对话练习。并邀请2~3同学当堂进行演示(3分钟教学过程6.小结训练。要求学生在规定的间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错的话及时纠正。分钟根据汉语意思完成句,每空一词。(1)你喜欢什么样的音乐?Whatkindofmusicdoyoulike?(2)我喜欢有着美妙歌词的音乐Ilikemusicthathasgreatlyrics.(3)我的朋友更喜欢她能够随之舞的音乐。Myfriendprefersmusicthatshedanceto.2/4

：Unit9A(4)这位美国老太太喜爱能够随哼唱的音乐。TheAmericanoldladylovesmusicthatshealongwith.◆Step3完教材2a—的务1.要求学生翻开课本P66。要求生迅速捕捉图片和文字信,然为他们播放第一遍录,完成2a,2b听力任务。分钟2.要求学生听第二遍录,并逐进行跟,教师应作必要的听力和朗读指导(2分钟)3.听力内容巩固训练。要求学生据所听到的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自的答案。以巩固对听力内容的了解(4分)XuFei:Iprefergroupsthatplayquietandslowsongs.Ilikemusicianswhowritetheirownsongs.Carmen:Ilovemusicthat’reallyloudenergetic.Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.4.两人一组大声朗读听力材料(1分钟5.要求学生模仿听力内,利用2a,2b的信分角色练习对话。然后邀请2~3对同当堂演示。哪一对的表现最佳。分钟6.播放2d的话录音让学生跟读模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d的对。分钟设计意图

将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用同时,小合作对话训练了同学们的合作意识和团队精;对话的当堂演示使同学们有了学英语的成就,张扬了个性。◆Step4板设计Ilikethemusicthat/whichIcansingalongwith.likemusicthatisbyourmusicteacher.Ilikemusicthatsweet.Ilikemusicthatiscool/quiet/loud/sweet...◆Step5课练习Ⅰ根句意及汉语提示填写单词1.Theforeignsongsounds(耳的.2.Everyone(猜想himtobepoor.Inhasquitealotof3/4

：Unit9A3.Ifyouhave(空闲的)time,doyouwanttowatchTVwithme?4.Hethoughthehadalreadysolvedtheproblem,butthatwasnotthe(实情.5.Mymothera(子)dictionaryformeyesterday.Ⅱ用框内所给单词的适当形式填空smooth,lyrics,direct,Australian,swim6.Inourschool,WangLinhasmanyfriends.教学过程7.TheGreensenjoymusicthathasgreat.8.Peterpreferstoplayingbasketball.9.IoftenlistenmusicbeforeIgotobedinthe10.Whoisyourfavoriteforeign?答案:Ⅰ.1.smooth2.supposes3.spare4.case5.ele