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文档简介

分数除法--解决问题(二)1.使学生学会掌握“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数”这类应用题的解题方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2.经历画图分析数量关系，验证等过程，掌握用方程解决这类问题的方法，提高学生的综合能力。德育目标：培养学生良好的逻辑思维，养成合作学习的习惯，激发学生学教学重点：能够正确分析数量关系，并进行列式解答。教学难点：掌握“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数”这类应用题的解题思路和解题方法。备：课件。教学过程：一、课前两分钟。1.通过画图分析数量关系，并理解这类应用题的解题思路2.能进行列式解答。件，并完成阅读与理解。2.根据条件画出线段图，分析数量关系，并列出数量关系。3.根据数量关系，列出方程并解答。四、自主学习根据自学指导，分步进行学习。五、小组交流交流自学指导中的问题。小组进行汇报时，需要再次根据题目条件，详细讲解本组的思路，其余学生可以提问，小组成员负责答疑，教师适时指导。学生一：小明的体重比爸爸的体重轻8/15.学生二：小明的体重=爸爸的体重*(1-8/15)学生三：可以先用减法，爸爸的体重-小明比爸爸轻的部分=小明的体重。教师对学生的汇报成果进行评价总结，并板书。强调学生的易错点和思考误区，帮助学生避免。同学们，通过今天的学习，你有什么收获？十、板

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