幼儿园大班见圾行事,分投行动项目活动案例

【“道时如一见“圾"行事，分"投”行动一、老师的注意今天是教室里的自主游戏活动，小朋友们纷纷进入区域都玩得不亦乐乎。美工区里的孩子，有的画画、有的玩超轻黏土、有的在做手工、还有的小朋友在剪纸。没过多久的时间，一幅幅漂亮的作品就呈现出来了，与此同时桌上也产生了各种各类的垃圾。这时，鑫城盯着这些纸说：“宸浠你看，他们玩剪纸这儿好多纸，老师讲过，这些纸是可回收垃圾，我们把它们全部收起来放在我们的回收垃圾袋里去吧，这样不仅可以收拾好卫生，还可以回收利用，为我们的环保做贡献呢。”宸沛说“好呀好呀！”这时在一旁做“汉堡”的子添说“我这些超轻黏土屑是属于什么垃圾呢？”“老师讲过橡皮泥是属于其他垃圾，你的超轻黏土屑也是一样的，也应该是其他垃圾，得放在其他垃圾箱里，但是我还是不太确定，我们再问问老师吧。”你们找到了我，我帮你们查阅了资料，确实，黏土和橡皮泥一样，主要原料为碳酸钙，可以归为泥土，没有回收价值，属于其他垃圾。“老师，你真厉害，知道这么多。”鑫城称赞道，“我还知道这个水彩笔笔芯是有害垃圾，那边的塑料玩具属于可回收垃圾呢。老师也说过，我们的地球现在有好多好多垃圾，还有空气污染，让全球变暖，北极的冰一直融化，北极熊都快没有家了，我们一定要做好垃圾分类，减少污染，让地球更健康。”二、在这里我看到了怎样的学习你虽然年龄小小但已经有了良好的环保意识，会爱护身边环境，注意节约资源。在垃圾分类的过程中，你能根据自己的经验，对物体的属性分类，求同形成集合的概念。当小朋友提出疑问时，你能用完整的语言进行解答，并且和他们分第1页共8页享有关垃圾分类的经验以及获得经验的方式，在对物体的属性不确定的情况下可以勇敢地来求助老师，说明你是个追求真理，做事谨慎，开朗大方的孩子。对于老师讲的知识也可以做到举一反三，顺向正迁移。今天的你，老师真为你感到自豪。三、下一步学习的机会延续垃圾分类系列活动开展，为你和小朋友提供更多的学习的可能：1.家庭垃圾大调查在孩子们的思维碰撞中，又开始了新的问题：家中什么垃圾最多？谁又是家里生产垃圾最多的人呢？孩子们在老师的帮助下制定了“我家的垃圾”的记录表并和爸爸妈妈一起展开了调查。文涵：我们家厨余垃圾最多，每个人都产生了厨余垃圾。子添：周末我们家最多的垃圾是瓶子，是爸爸和我喝完饮料后产生的。恩琦：我们家的垃圾一天就装了满满两袋，有一半是厨余垃圾。静辰：我们家产生最多的垃圾是尿不湿，因为我家里有小弟弟，这是他产生的垃圾。佳妩：我家产生了好多垃圾，最多的是厨余垃圾。教师小结；通过调查表，让幼儿了解到垃圾与我们的生活紧密相关。每时每刻都有可能制造出垃圾，一个人七个星期就能产生相当于自己体重的垃圾呢！2.小垃圾，大危害你们知道垃圾有哪些危害吗？钰彤：垃圾会伤害花草，还会弄脏小河，河里的小鱼就会死掉。第2页共8页

子添：垃圾有细菌，会让我们生病。昕彤：烧垃圾会有黑黑的烟，天空也会变得黑黑的。瑶瑶：垃圾会破坏环境，水里、地上都是垃圾，小朋友就不能开心地玩了。泓宇：垃圾味道很臭，还会招来蚊子。讨论：为什么要给垃圾分类呢？依婷：不分类的话，有害垃圾会污染环境。冯睿：要把厨余垃圾分出来做成肥料。圣铭：因为有的垃圾是有用的，要把脏的和干净的垃圾分开，保护环境。讨论：如果不进行垃圾分类，会怎么样？昕薇：垃圾桶会被放的满出来。圣翔：垃圾不分类的话，垃圾会堆满整个城市。雨婕：垃圾不分类的话，空气会臭臭的，小朋友闻到也会生病。我们一起来看看陈塘关发生了什么事情？（观看垃圾分类视频）第3页共8页教师小结：垃圾的危害那么大，所以要合理进行垃圾分类，这样不仅能保护小动物，还可以防止垃圾对空气的污染，减少垃圾对土地的侵占，使家园变得更美丽。.垃圾分类我知道（1）什么是垃圾分类小朋友你们知道什么是垃圾分类吗？乐乐：就是干湿要分离，可回收、不可回收分分开。成成：每天吃的小点心、用完的废纸都要放在垃圾桶里面分一分。垃圾可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收让它重新变成资源。在老师的讲解下认识垃圾分类的四色垃圾桶，他们上面的标志也不一样。第4页共8页

大家好，这是“福福”，是装载丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。这是其他垃圾桶，它的危害比较小，是没有再次利用价值的垃圾，如我们用过的纸巾扔到其他垃圾桶里面哦。“可可，，宝贝是可以再生循环的垃圾，叫做可回收垃圾，以后你们可以放在我的垃圾桶里面。第5页共8页你们知道吗？废药品、消毒剂、废化妆品、废温度计、废充电电池、废扣子电池等都是对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害的废弃物，它们都是有害垃圾。（2）垃圾分类，我能行为了让孩子们加深对垃圾分类的理解，周末时家长们自发带着孩子们到自己家附近的垃圾分类屋进行参观。教师小结：孩子们通过实地观察，探究不同垃圾投放的秘密。探索观察了垃圾桶的不同颜色、标识、图案和文字，发现了标识和文字符号的作用，了解垃圾分类的基本方法。.“变废为宝”小朋友发现，每天点心后垃圾桶里的垃圾都是满满的像小山一样。垃圾桶里的垃圾真的很多，原来，垃圾桶里绝大多数是我们吃点心而产生的垃圾。还有一部分是我们晨间活动时在手工区的垃圾，再就是我们用来擦鼻涕、擦汗等的餐巾纸垃圾。第6页共8页那我们是不是想个办法让垃圾变少呢？乐乐：擦鼻涕的时候餐巾纸只抽一张，擦一下可以对折一下再擦，这样就可以擦干净了。婷婷：我有吸汗巾，可以擦汗。昕薇：幼儿园里有擦手巾，洗完手后用擦手巾擦手，这样就不用餐巾纸了。教师小结：我们用吸汗巾、擦手巾、擦嘴巾来代替纸巾，学会餐巾纸擦一下对折再擦、彩纸再利用也可以减少垃圾，我们的办法真不错。那这些垃圾还可以用吗？依然：牛奶罐还可以洗干净装东西。成成：我想用牛奶盒做一个小人。瑞瑞：我想用牛奶盒画画，给他打扮一下。那我们一起行动吧！垃圾分类，人人有责为了更好地倡导垃圾分类和节约资源，我们利用家长资源引领孩子一起参与志愿者活动。如：发放“垃圾分类倡议书”、在社区讲解垃圾分类的知识、劝阻乱扔垃圾现象、清理河道等，让