祖国在我心中 市赛获奖2

课题第一课祖国在我心中总课时上课时间月日学情分析教学目标1、知识目标：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。2、技能目标：能从角度或局部形象来对主题进行表示。3、情感态度价值观：激发同学热爱祖国的思想感情。教学重点尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。教学难点学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教学准备课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。教学过程第一课时（1）故事导入1.师：讲爱国英雄杨靖宇的故事。2.思考：是什么力量支撑着杨靖宇坚持到最后？（举手回答）3.师总结：是杨靖宇对祖国的一腔热爱之情，那么在“爱国月”伊始之际，让我们一起来学习今天的课程。（板书课题——祖国在我心中）（2）引导记忆1.师问：说到爱国，你的脑海里会想到那些情景呢？（邀请几位同学说）2.小结：说到爱国，老师的脑海中总是浮现出升国旗时的情景。3.播放国庆节天安门前升国旗仪式和学校周一升旗仪式的视频。4.回忆每周一学校升旗的场景，谈一谈你当时的心情是怎样的?5.师生总结：大家的心情是神圣而又激动的。（3）了解常识1.分组讨论交流课前收集的关于国旗、国徽、国歌的知识。2.抢答有关国旗的知识：你知道国旗的设计者是谁吗？你知道红色的国旗与黄色的五角星它们的寓意分别是什么吗？你知道国旗中五颗星星的寓意吗？什么场合会升国旗？升国旗时要注意什么？3.师生共同欣赏书上的摄影作品。4.师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，在一些重要的场合都会升国旗，每当国旗升起时人们的自豪感、神圣感油然而生。5.播放各种升国旗的场面，并欣赏范画，为创作做准备。（4）讲解方法、自主表现1.学生进行构思，谈自己的创作设想，要求有自己独特的想法。2.解决重难点：如何表现人物动态，人物神态，教师简要示范人物动态。3.简述绘画步骤：构思—打形（轮廓）—涂色—艺术字4.学生创作表现，教师巡视辅导，解决绘画中出现的问题。（5）展示作业，师生共同评价。（6）拓展延伸：思考作为小学生怎样做才是爱国的表现？（7）课堂小结：今天，我们了解了关于国旗的一些知识，还学会了如何表现人物的动态与神态，我想每位同学都会有不同的收获，希望小画家们在学习中能养成勤于思考的好习惯，去学习更多的知识，把我们的祖国建设的更加美好。此栏手写旁注，即电子备课的二次修改。作业布置每当国歌奏起、国旗升起的时候，你有什么感受？请将当时的场景画下来。板书设计教学反思课题第一课祖国在我心中总课时上课时间月日学情分析教学目标1、知识目标：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。2、技能目标：能从角度或局部形象来对主题进行表示。3、情感态度价值观：激发同学热爱祖国的思想感情。教学重点尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。教学难点学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教学准备课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。教学过程第二课时：黑板报板面设计

1：看书自学

上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。

2：欣赏评价

对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。

3：黑板报设计步骤要求

黑板报版面设计应主题明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。

a:组织相关稿件

每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。

b:绘制版面设计图

版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。

作业比例参照本班教室内的黑板比例。

c:版块布局画格子

d：分工合作完成

:4：排版游戏

以“庆国庆”为主题做排版游戏

a:设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。

b:选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。

c:选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。

5：欣赏评价

作业完成后进行评价，小结

6：课后延伸